人教新课标历史与社会八年级上册第四单元第一课 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚同步练习
年级：八年级 学科：历史与社会(人文地理) 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共20小题）
1、下图是小明同学整理的某皇帝施政政策要点。这些政策产生的结果应是( )
A . 推进大一统格局
B . 形成三国鼎立局面
C . 加快江南经济开发
D . 促进北方民族融合
2、下列图片反映的历史现象是( )
A . 民族交往
B . 中外交往
C . 国家统一
D . 经济发展
3、人类历史上第一次把圆周率的数值计算到小数点后第七位，这位科学家是（ ）
A . 贾思勰
B . 祖冲之
C . 张衡
D . 郦道元
4、如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识，可以参考北魏时期的农学著作（ ）
A . 《本草纲目》
B . 《齐民要术》
C . 《天工开物》
D . 《水经注》
5、图3中的人物是我国北朝时期著名的农学家。下列关于他的说法，不正确的是（ ）
A . 他介绍的农业生产经验全部来源于走访
B . 他写了著名的农业科学著作《齐民要术》
C . 他的著作在世界农学史上占有重要地位
D . 他在书中强调农业生产要遵循自然规律
6、我国古代有很多德才兼备的人，他们通常被称为被称为“圣人”。被后人尊称为“书圣”的是（ ）
A . 王羲之
B . 苏轼
C . 关汉卿
D . 曹雪芹
7、2013年4月9日，记者从云冈石窟研究院获悉，为了弘扬我国石窟艺术的创新精神，由该院出品的《云冈石窟雕刻艺术特种邮票纪念册》正式出版发行。云冈石窟坐落在今天的（ ）
A . 河南省
B . 山西省
C . 甘肃省
D . 陕西省
8、三国两晋南北朝时期，产生了一批杰出的科学家，其中最为突出的有（ ）
①祖冲之 ②毕昇 ③贾思勰 ④张仲景
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ②④
9、贾思勰的著作是（ ）
A . 《神农本草经》
B . 《水经注》
C . 《齐民要术》
D . 《九章算术》
10、《齐民要术》是一部（ ）
A . 地理学著作
B . 农学著作
C . 中医学著作
D . 数学著作
11、当时人称其为“才绝、画绝、痴绝”的是（ ）
A . 王羲之
B . 祖冲之
C . 顾恺之
D . 王献之
12、下列作品属于东晋时期的有（ ）
①《兰亭序》 ②《女史箴图》 ③《洛神赋图》
④《齐民要术》 ⑤《金匮要略》
A . ①②④
B . ①②③
C . ②③④
D . ②④⑤
13、古代被尊称为“书圣”的书法家是（ ）
A . 陶渊明
B . 王羲之
C . 王献之
D . 顾恺之
14、南北朝时开凿的最著名的石窟有（ ）
①云冈石窟 ②龙门石窟 ③敦煌莫高窟 ④麦积山石窟
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ②④
15、下列关于石窟艺术的表述不正确的是（ ）
A . 体现了田园诗意境
B . 包含外来艺术特色
C . 不仅限于雕刻艺术
D . 佛教盛行的结果
16、下列科技成就在历史上出现的先后顺序是（ ）
①望、闻、问、切四种诊病方法问世 ②《伤寒杂病论》成书
③用麻做纸 ④把圆周率的数值计算到小数点后第七位数字
A . ①②③④
B . ③②④①
C . ①③②④
D . ④②③①
17、下列人物在历史上出现的先后顺序是（ ）
①王羲之 ②祖冲之 ③司马迁 ④孔子 ⑤韩非子 ⑥张仲景
A . ②①③⑥④⑤
B . ③⑥②④⑤①
C . ⑤①④⑥③②
D . ④⑤③⑥①②
18、下列统一王朝中，定都长安的有（ ）
①秦朝 ②西汉 ③西晋 ④东汉 ⑤隋朝 ⑥唐朝
A . ①②③
B . ④⑤⑥
C . ①③⑤
D . ②⑤⑥
19、图示法是我们学习历史的一种好方法。图5是根据相关史实制作的示意图，正确的有( )
A . ①②
B . ②③
C . ③④
D . ①④
20、下列书籍中属于明朝人编著的是( )
①《齐民要术》 ②《农政全书》 ③《梦溪笔谈》 ④《天工开物》
A . ②④
B . ③④
C . ①③
D . ①②
二、问答题（共4小题）
1、三国两晋南北朝时期是封建社会的第一次大分裂的时期，你能将魏、蜀、吴、十六国、西晋、东晋、南朝、北朝等对号入座，填入下面的图表中吗？
2、说说魏晋南北朝时期科学文化发展的主要原因。
3、祖冲之最突出的科学成就是什么？
4、《齐民要术》的主要内容是什么？这部著作有什么历史地位？
三、材料分析题（共1小题）
1、阅读材料，回答问题。
魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
(1)“魏主”是谁？上文反映了他的什么主张？他这样做的目的是什么？
(2)为了达到上述目的，“魏主”还采取了哪些措施？