粤教版小学科学四年级下册第二单元 动物的需求 单元测试卷
年级： 学科：科学 类型：单元试卷 来源：91题库
一、填空题（每空2分，共30分）（共9小题）
1、青蛙等动物的消化系统由 和 两大部分组成。
2、动物通过 来获取氧气，维持身体的需要。
3、动物的生存依赖于 ，但 的来源和种类并不相同。
4、 是不需要消化就能被动物所吸收。
5、血液流动的动力由跳动的 来提供。
6、动物的一些活动是通过 器官来完成的。
7、鱼是用 来呼吸的，而鲸鱼是通过 来呼吸的。
8、 的主要机能是消化分解食物并从中摄取营养物质。
9、动物的运动器官不同，有的有 ，能在天上飞翔；有的有 或 ，能在水中游泳；有的有 ，能在地上行走、跳跃或奔跑。
二、判断题，对的打√，错的打ⅹ（每题3分，共21分）（共7小题）
1、动物的体内有专门消化食物、吸收营养物质的器官。（ ）
A . 正确
B . 错误
2、消化腺帮助分解食物，消化道分泌消化液帮助消化食物。（ ）
A . 正确
B . 错误
3、动物为了摄取食物，吸收食物中的营养物质，所以不断地生长、运动和维持体温等生理需求。（
）
A . 正确
B . 错误
4、杂食性动物是指动物既以植物为食又以动物为食。（ ）
A . 正确
B . 错误
5、尽管不同动物的运动方式不同，但它们的运动器官却相同。（ ）
A . 正确
B . 错误
6、动物全身的各个器官都分布了密集的血管，血液在血管中流动。（ ）
A . 正确
B . 错误
7、动物最重要的消化器官是胃。（ ）
A . 正确
B . 错误
三、选择题（每题3分，共21分）（共7小题）
1、下列动物中靠鳃呼吸的是（ ）
A . 鲫鱼
B . 鲸鱼
C . 海豚
D . 乌龟
2、鱼的尾鳍的作用是（ ）
A . 平衡
B . 制动
C . 控制方向
D . 没用
3、空气进入动物肺中的途径是（ ）
A . 气管→鼻腔→肺
B . 鼻腔→气管→肺
C . 鼻腔→肺→气管
D . 肺→鼻腔→气管
4、动物消化道除了口腔、食道、小肠、大肠等器官外，还有（ ）
A . 肝脏
B . 血管
C . 气管
D . 胃
5、属于肉食性动物的是（ ）
A . 马
B . 兔
C . 羊
D . 虎
6、蚕摄取水分的方式是（ ）
A . 直接摄取
B . 从食物中获取
C . 即可直接摄取，又可从食物中获取
D . 不需要水分
7、食物经过动物消化器官的顺序是（ ）
A . 口腔→食道→胃→小肠→大肠
B . 食道→口腔→胃→小肠→大肠
C . 口腔→食道→胃→大肠→小肠
D . 口腔→食道→胃→小肠→肛门
四、填图题（每个1分，共6分）（共1小题）
1、填空
① ② ③
④ ⑤ ⑥
五、实验探究题（每空2分，共10分）（共1小题）
1、小欣做了一个探究鱼的各个鳍到底起什么作用的实验，请你帮他完成观察记录。
(1)捆绑鱼的背鳍和臀鳍，鱼开始失去平衡，不能保持 ，开始 。
(2)用硬纸板夹住鱼的尾鳍，鱼前进受 ，而且不能 。
(3)捆绑住胸鳍和腹鳍，鱼失去平衡，发生 。
六、问答题（共12分）（共2小题）
1、请阅读下面短文，并回答后面的问题。（每题2分，共6分）
你见过蚂蚁过河吗？小小的蚂蚁能过河吗？你不相信吧，蚂蚁就是靠“团结一致”的行为共渡难关的。遇到小河，成片的蚂蚁首先在平缓的河滩上互相紧紧地抱在一起，慢慢地结成一个圆形“蚁球”。蚂蚁越聚越多，蚁球越来越大，然后慢慢向河里滚去．蚁球大半部分浮在水面上，少半部分泡在水中。因为蚁球借水势不断地滚动，这样，大家都有机会露出水面进行呼吸。大约半个时辰，蚁球便会滚过一二十米宽的河面，安全抵达彼岸。
(1)蚂蚁借助水势不断滚动是为了满足 的需求。
(2)“蚁球”能滚过一二十米宽的河面，是利用了水的
(3)小小蚂蚁单独过河是不可能的，但结合成“蚁球”就能滚过一二十米宽的河面，对此你有何感想？
2、根据你平时的观察的下列动物的运动记录表，你可能会得出哪些结论？（每条2分，共6分）
|
动物 |
运动方式 |
适应环境 |
运动器官 |
是否需要能量 |
|
猎豹 |
奔跑或行走 |
陆地 |
四肢 |
需要 |
|
鲫鱼 |
游泳 |
水中 |
鳍 |
需要 |
|
鹰 |
飞行 |
空中 |
翼 |
需要 |
(1)
(2)
(3)