广东省东莞市虎门智升学校2018-2019学年七年级下学期道德与法治第一次月考试卷_试卷库

广东省东莞市虎门智升学校2018-2019学年七年级下学期道德与法治第一次月考试卷

年级：学科：道德与法治类型：月考试卷来源：91题库

一、单项选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分）（共28小题）

1、下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有（）
①男女同学一起学跳健美操
②女同学为校篮球队队员加油助威
③男女同学经常“单独交流”
④男同学拿“玩具蛇”作弄女同学

A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ③④

2、一位心理学家调查统计：目前义务教育阶段学生焦虑、孤独、违纪、违规等负面情绪和行为逐年提高。这启示我们（）

A . 青春期心理充满矛盾是不正常的心理现象 B . 青春期心理矛盾有助于我们的健康成长 C . 如果处理不好青春期心理矛盾，会妨碍我们的发展 D . 青春期心理矛盾是正常的心理现象，不必理会，顺其自然

3、进入青春期后，我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这些变化属于（）

A . 身体外形的变化 B . 身体内部器官的完善 C . 心理变化 D . 性机能的成熟

4、中学时代，男生女生的生理性别特征变化很大很快，对此我们应有的正确态度是（）

A . 独来独往，封闭自己 B . 平静而欣然地接受这一正常变化 C . 在父母面前抱怨 D . 担心自己的生理发育不正常

5、我想我能行，即使现在不行，通过我的努力，将来也一定能行。这句话体现的心理是（）

A . 自尊 B . 自信 C . 自立 D . 自强

6、“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（）

①自尊自爱 ②落落大方 ③掌握分寸 ④互不接触

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

7、对于性别刻板印象，下列说法不正确的是（）

A . 性别刻板印象是科学划分性别的依据 B . 我们看待男女性别，通常受性别刻板印象的影响 C . 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 D . 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响

8、在我们七年级同学的身上，还体现出“一半是儿童，一半是青年”的特征。这里的“一半儿童”是指（）

A . 我们的生理不成熟 B . 我们的心理与独立的成人还有很大差距 C . 我们缺乏独立意识 D . 我们在生活上对父母有很大的依赖性

9、步入青春期，我们时常会产生一些烦恼，会有一些苦闷。当你感到烦恼、苦闷时，可以通过以下一些方法来调节，比如（）

①与同学聊聊天 ②听听音乐或打打球 ③给朋友写写信 ④离家出走，远离烦恼

A . ①②④ B . ①③④ C . ①②③ D . ②③④

10、青春期的男孩和女孩（）

①在生理上存在差异，但心理和行为上没有差异

②在生理、心理和行为上都存在差异

③女生不如男生聪明和富有创造力

④各有自己的长处和不足

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④

11、心灵是田地，信仰是种子，美德是花朵，幸福是果实。播种什么，收获什么。同学们正值生命的春天，你将准备播下（）

①荣誉与财富 ②信念与梦想 ③憧憬与遐想 ④独立与自由 ⑤自由与享乐

A . ①②③ B . ③④⑤ C . ②③④ D . ①③⑤

12、有人说青春是快乐的，我们渴望成长。成长的渴望体现在（）

①渴望拥有健美的身躯

②渴望拥有充实的大脑

③渴望拥有绝对的自由

④渴望拥有美好的未来

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

13、在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明（）

A . 可以把重活全推给男生做 B . 男女生之间可以优势互补，取长补短 C . 大家平分工作，谁也不吃亏 D . 大家可以边聊天边干活，提高效率

14、性别刻板印象是人们对男性或者女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。对性别角色的认可可以帮助我们（）

①了解自己与异性的不同特点

②学会如何塑造自我形象

③学会如何与异性相处

④发挥自身潜能

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②③④ D . ①②④

15、下列属于培养自己批判求疑思维的有（）

①不迷信前任的观点，敢于质疑

②解决问题的方法独特新颖

③注重自己发散思维能力的培养

④敢于向权威观念挑战

A . ①②③④ B . ①③ C . ②③④ D . ②④

16、最近，小刚喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”小刚没有意识到思维的独立（）

A . 并不等同于一味追求独特 B . 就是要敢于和别人争辩 C . 就要完全按照自己的想法去做 D . 穿着独特是有个性、思维独立的表现

17、生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮中性，粗犷豪放……对于青春期的各种现象变化，我们应该（）

A . 平静而欣然地接受 B . 远离说话细声细气的男生 C . 避免与众不同 D . 改变装扮中性女生的穿着习惯

18、小亮今年13岁，自己感觉现在理解能力强，学习也不错，就是有时莫名其妙地看到女生就会脸红，相比以前更注意自己的衣着打扮。对于小亮的这种情形，下列说法正确的是（）

①有自我表现的欲望

②是一种特殊的情感体验，是青春期的心理萌动

③更加在意自己的形象

④渴望得到异性的肯定与接纳

A . ①②③④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

19、对下图漫画《青春情感》中男女生的情感认识正确的是（）

①慎重对待，理智处理

②学会拒绝，把握分寸

③尊重对方，自尊自爱

④勇敢接受，不计后果

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

20、莎士比亚说：“真实爱情的途径并不平坦。”他之所以这样说，是因为真正的爱情（）

①需要爱他人的能力

②要对异性欣赏和向往

③需要一定的物质基础和共同的生活理想

④需要彼此深入了解

A . ①②④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③

21、提及青春，我们常常浮想翩翩。青春是珍贵的，是充满活力的。青春（）

A . 蕴含着独立、理想和信念 B . 没有任何频恼 C . 意味着成长、疑虑和任性 D . 永远伴随我们

22、自强不息，乃幸运之母。对自强的理解，下列说法正确的是（）

①青春的探索需要自信

②自强可以让我们更自信

③战胜自己、超越自己，是自强的重要内容

④自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持

A . ①③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④

23、在里约奥运会上，中国女排为我们赢得了一个在体育界分量最重的奖杯，重新圆了阔别12年的奥运冠军梦。这12年的漫长拼搏体现了中国女排（）

①顽强拼搏、自强不息的精神

②对排球事业执着追求、不懈努力

③坚强的意志，进取的精神

④胜利不仅需要努力，还需要自信

A . ①③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④

24、爱情需要具有爱他人的能力，下列属于这种能力的是（）

①自我的成热

②道德的完善

③对家庭的责任感

④一定的物质基础

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④

25、选入初中，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角色认识的意义有（）

①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点

②有利于学会如何塑造自我形象

③有利于学会与异性相处

④有利于相互取长补短，让自己变得更优秀

A . ①②③ B . ①② C . ①③④ D . ①②③④

26、对下边漫画《保持距离》中的校规内容，你的正确态度是（）

A . 赞成，男女生间不可能产生真正的友谊 B . 反对，男女生正常交往可以相互帮助，相互学习，共同进步 C . 赞成，男女生交往要遵循校规的规定 D . 反对，男女生一般都具有自我性别意识

27、青春期出现矛盾心理是正常现象，但如果处理不好，会影响身心健康。要解决好这些矛盾心理，就要（）

①多阅读中外文学名著

②经常进行体育锻炼

③在网络游戏中陶醉自己

④积极参加志愿者活动

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

28、对如图所反映的问题，作为中学生，我们应（）

①学会当自己的心理医生，进行自我调节

②主动向父母和老师寻找帮助

③找心理医生咨询，进行治疗

④独自承受，以免别人知道而“难为情”

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④

二、简答题（8分）（共1小题）

1、教室里，男生女生分成两派争得面红耳赤，男生诉说自身的优势，女生评价自己的好处，双方各执一词，互不相让。

针对此情景，同学们请你作个评判，你会如何说？

三、辨析题（10分）（共1小题）

1、青春期的心理矛盾是正常的，是不需要解决的。

四、分析说明题（12分，其中综合评价1分）（共1小题）

1、阅读材料，回答问题。

材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。

材料二：教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。

(1)材料一中的“要求独立”是一种什么独立？你是如何理解这种“独立”的？

(2)材料一中还反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？

(3)材料二中提出“开发学生的创造潜能”，青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能？

五、综合探究题（14分，综合评价1分)（共1小题）

1、在最近学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。

(1)“配合默契，优势互补。“你是怎样看待男生、女生的性别优势的？

(2)你认为男女生应该怎样正常交往？

(3)与异性相处的积极意义有哪些？