人教新课标版2018-2019年六年级下册语文试题-小升初检测题

年级: 学科:语文 类型: 来源:91题库

一、积累与运用 (共9小题)

1、看拼音,写词语。

kū  wěi

jiǎo  bàn

jīng  bīng  jiǎn  zhèng

      

      

      

fěi  cuì

lǐng  yù

guāi  qiǎo

jiě  jiù

      

      

      

      

2、比一比,再组词。

           悼           锈           捐           峻      

           掉           绣           绢           骏      

3、将下列词语补充完整。

                同心      

                神机      

4、请用修改符号改写下列句子。

①小明不禁忍不住笑出声来。

②暑假快到了,我们已经结束了小学的学习生活。

③我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。

5、照样子把句子换个说法,保持句意不变。

①例:气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常,人们会感冒。

面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?

②例:王宁说:“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说,他要像李刚那样关心集体。

烈士的母亲说:“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光荣,我不能对组织提出任何要求。”

6、请把下列诗词补充完整。
(1)待到山花烂漫时,      
(2)      ,谁持彩练当空舞?
(3)      ,不教胡马度阴山。
(4)王师北定中原日,      
7、阅读下文,回答问题。

生之喜悦

    美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

    年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视,马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

    马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感,也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

    在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

    过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nüè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

(1)联系上下文解释词语意思。

①以手掩面:      

②契机:      

(2)破折号的主要用法有:①表注释;②表语意转换;③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择相应序号填在句子后面的横线上。

Ⅰ当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。      

Ⅱ钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。      

(3)谈谈你对“生之喜悦”这个题目的理解。
(4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。
(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
(6)读了短文后,你有什么感受?清用简洁、流畅的语言写下来。
8、阅读下文,回答问题。

让生命的源泉长流不息

    “小小水滴,多可爱,一滴一滴,滴在石头上,滴出一个小洞洞,滴到太阳下山坡……”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符,在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题班会在欢快飞翔的音符中开始了。

    “叮咚,叮咚……”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又跌宕起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈,我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬,把大地妆扮成粉妆玉砌的世界:仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下,化着一缕缕清泉,融入祖国大地迂回曲折,汇成江河,融入大海;仿佛看见了水平如镜的西湖,碧波荡漾的漓江,飞流直下的瀑布……这些美难道不是水给我们带来的吗?

    “刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”,主持人的话打断了我的遐想,“接下来要展示的是第二部分——生命的水。”

    人称“博士后”的张英走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水,血浆中90%是水,眼睛的99%是水,骨骼也有20%的水,连牙齿中都有10%的水。可以说,水在人体中无处不在;水是生命的源泉。”语音刚落,教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张英的,另一半则是给生命的源泉——水的,

    讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水、黄土高原的泥沙、城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟:“我们从绿变黑,从甜变涩,从清变浊,从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿,人类为什么却如此对待我们呢……”

    主题班会结束前,班主任老师沉重地说:“同学们,珍惜水吧!珍惜水就是珍惜我们自己。同学们,为了大地的丰收,养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源,让生命的源泉长流不息!”

(1)短文是按照怎样的顺序写的,找出关键词语写下来。

                              

(2)画一画。

①用横线画出作者联想的句子。

②用波浪线画出表明短文主题的句子。

(3)填空。

①“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”中,破折号的作用是      

②“我们从绿变黑,从甜变涩,从清变浊,从美丽变成丑陋。”用了      修辞手法。

③“人的75%是水,血浆中99%是水,骨骼中也有20%的水,连牙齿中都有10%的水。”用了      说明方法。

④“这些美难道不是水给我们带来的吗?”是一个      (反问句、设问句、疑问句)。

⑤文中水受到的污染主要来自于      

(4)文章写了一件什么事情?表达了怎样的思想感情?
(5)现在,我们生活的环境受到了极大的破坏,你有什么措施来保护我们的环境?
9、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福的生活……

请你写一写成长过程中懂得的某些生活道理?题目自拟。字数不少于500字。

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