浙教版科学七年级下册第三章第3节重力练习
年级:七年级 学科:科学 类型:同步测试 来源:91题库
一、我学会了(共2小题)
1、物体由于 的吸引而受到的力叫做重力。重力的方向: 。物体受到的重力跟它的 成正比。重力和质量的比值大约是 。在粗略计算中,g 的值可以取 牛/ 千克。
2、重力的大小还跟物体所在的 和 有关。物体在极地受到的重力比在赤道要略 些,在山脚受到的重力比在山顶要略 些。同一个物体在不同星球上受到的重力 。
二、我理解了(共14小题)
1、重为1牛的物体可能是( )
A . 一辆自行车
B . 一个苹果
C . 一台电脑
D . 一篮鸡蛋
2、甲、乙两同学在水平方向上分别用12牛的力向两边去拉弹簧测力计,弹簧测力计的示数为( )
A . 0牛
B . 6牛
C . 12牛
D . 24牛
3、关于物体所受重力的方向,下列示意图正确的是( )
A .
B .
C .
D .




4、物体在月球上受到的重力是它在地球上受到的重力的1/6,一中学生在地球上的重力是588牛,当他到月球上时,其质量是( )
A . 60千克
B . 10千克
C . 9.8牛
D . 588牛
5、没有重力,下列现象不会发生的是( )
A . 河水不会流动
B . 茶杯中的水倒不进嘴里
C . 人轻轻向上一跳就会离开地球
D . 玻璃杯掷在墙上不会破碎
6、下列关于重力的说法,正确的是( )
A . 重力的大小跟物体的质量成正比
B . 物体的质量跟重力成正比
C . 重力的方向始终是垂直于地面的
D . 同一物体在月球上和在地球上所受的重力相同
7、扔出去的铅球在空中运动的过程中,不计空气阻力,其受力情况是( )
A . 只受推力
B . 只受重力
C . 受推力和重力
D . 不受力的作用
8、关于重力的方向,下列说法正确的是( )
A . 物体放在斜面上,物体所受重力的方向垂直指向斜面
B . 物体放在支持面上,物体所受重力的方向垂直指向支持面
C . 在任何情况下,物体所受重力的方向总是垂直向下
D . 在任何情况下,物体所受重力的方向总是竖直向下
9、“g=9.8N/kg”表示的物理意义是( )
A . 1kg=9.8 N
B . 物体所受重力是它质量的9.8倍
C . 质量1 kg的物体,受到的重力是9.8 N
D . 质量是9.8 kg的物体,受到重力的大小是1N
10、一个正常成年人身体的重力最接近( )
A . 70 N
B . 210 N
C . 700 N
D . 4900 N
11、2011年5月,法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住,且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”,测得方便面的示数是( )
A . 天平示数为100 g,弹簧测力计示数为1 N
B . 天平示数为100 g,弹簧测力计示数为2 N
C . 天平示数为200 g,弹簧测力计示数为1 N
D . 天平示数为200 g,弹簧测力计示数为2 N
12、扔出去的铅球在下落过程中,它受到的重力方向与大小的变化是( )
A . 大小不变,方向变化
B . 大小增加,方向不变
C . 大小和方向始终保持不变
D . 大小和方向不断变化
13、没有重力,下列哪种现象不会发生( )
A . 成熟的苹果不会落向地面
B . 茶杯里的水倒不进嘴里
C . 物体的质量也随重力而消失
D . 人轻轻一跳就跳得很高
14、小明做探究物体所受重力大小与物体质量的关系的实验,实验数据记录如下表。
质量(千克) | 重力(牛) | 比值(G/m)(牛/千克) | 比值平均值(牛/千克) |
0.10 | 0.99 | 9.9 | (2) |
0.20 | 1.96 | (1) | |
0.30 | 2.91 | 9.7 |
(1)在实验探究中,需要的主要测量工具是 和 。
(2)将上表空白处(1) (2) 补充完整。
(3)分析表格中的数据,得出的结论是 。
(4)在一般情况下,g为定值,但经过科学家的精确测量,各地区的g值仍有些差异,下表是小明查阅资料得到的有关g的信息。
地点 | g值的大小 | 纬度 |
赤道 | 9.780 | 0° |
广州 | 9.788 | 23°06′ |
武汉 | 9.794 | 30°33′ |
上海 | 9.794 | 31°12′ |
北京 | 9.801 | 39°56′ |
纽约 | 9.803 | 40°40′ |
莫斯科 | 9.816 | 55°45′ |
北极 | 9.832 | 90° |
通过分析上表,可以发现,g值相同的城市是 ;g值相差最大的两个 地区是 。试猜想g值变化的原因可能是 。
(5)实验后,小明还想进一步探究物体受到的重力大小与物体体积的关系,请你设计一个实验方案(简述实验步骤): ;