人教版历史学科高二年级必修三第四单元第12课破解生命起源之谜同步练习_试卷库

人教版历史学科高二年级必修三第四单元第12课破解生命起源之谜同步练习

年级：学科：历史类型：同步测试来源：91题库

一、选择题：本大题共22小题，在每一小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。（共22小题）

1、提出生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定了环境对物种变化的影响，为达尔文创立进化论奠定了重要基础的是( )

A . 拉马克 B . 伽利略 C . 赫胥黎 D . 施旺

2、李时珍认为“鸟产于林，故羽似叶”，反映了他在动物适应环境、相关变异及遗传特征方面的认识。与其持相近观点的欧洲科学家是( )

A . 哈维 B . 拉瓦锡 C . 道尔顿 D . 拉马克

3、大型科教节目《传奇》中有这样一个情节：一位科学家根据一种植物的特殊结构，推断出世界上存在着一种未为人知的长相怪异的神秘昆虫，并在森林中长期守候，最终发现了这种昆虫。他的发现证实了下列哪位科学家的观点( )

A . 哈维 B . 林奈 C . 施旺 D . 拉马克

4、《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。”这两个学说最终形成于( )

A . 17世纪初期 B . 18世纪中期 C . 19世纪中期 D . 20世纪初期

5、19世纪30年代，达尔文在环境考察中发现，不同品种的动物整体形态相似，属于相近的物种，但各具特点，距离越远，差异越明显。由此他认为生物进化的机制是( )

A . 上帝选择 B . 人工选择 C . 社会选择 D . 自然选择

6、1831年，22岁的达尔文以博物学者的身份登上了“贝格尔”号，随船进行为期5年的科学考察，并于1859年出版了《物种起源》。结合图示，判断下列表述正确的是( )

A . “贝格尔”号所走的路线与麦哲伦环球航行相同 B . “贝格尔”号以内燃机为驱动进行远洋航行 C . 自然选择构成了达尔文生物进化说的基础 D . 达尔文的行动是文艺复兴关注“人”的直接产物

7、“一切动植物繁殖得太快，以致自然界无力供养它们；因此每一代都有许多个在达到生殖年龄以前就死掉了。由什么来决定哪个将生存呢？当然，有几分是纯运气，但是还有一个较为重要的原因。”达尔文认为这个“较为重要的原因”是物种能否( )

A . 参加竞争 B . 适应环境 C . 取悦人类 D . 具有生命力

8、下列各项中属于达尔文进化论内容的是( )

①一切生命都经历了由低级向高级，由简单到复杂的发展过程

②生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律

③穷人是命运悲惨的弱者，富人是上帝选择的强者

④生物不是不变的，而是会发生变异的

A . ①③④ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③④

9、“(进化论)是一种对人类的信仰，一种人类大团结的感觉，和一种对人类的忠诚。人类是数百万年的进化结果，我们最基本的伦理准则应该是竭尽所能改善人类的未来。所有其他的伦理标准都能够从这条底线推演而得。”赫胥黎这段话反映了他( )

A . 否定了达尔文的进化论 B . 认同了达尔文的进化论 C . 发展了达尔文的进化论 D . 证实了达尔文的进化论

10、英国思想家斯宾塞认为：人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展。他的思想最有可能借用了( )

A . 进化论原理 B . 相对论原理 C . 万有引力定律 D . 主权在民思想

11、在下列自然科学成就中，影响远远超越其学科范围，扩展到社会和经济思想领域，并对中国近代民主思想产生了重要影响的是( )

A . 经典力学 B . 进化论 C . 相对论 D . 量子论

12、达尔文被称为“生物学领域的牛顿”，主要是因为( )

A . 达尔文和牛顿在各自的研究领域取得了巨大成就 B . 达尔文和牛顿对科学发展的贡献是巨大的 C . 达尔文和牛顿的学说是一脉相承的 D . 达尔文和牛顿的学说都否定了基督教神学的权威

13、英国著名历史学家里查德·奥维瑞列举了人类历史上50个最重要的日期，1859年达尔文发表《物种起源》位列其中，里查德·奥维瑞如此选择是因为( )

A . 达尔文的论著标志着近代自然科学的诞生 B . 达尔文的著作深化了人类对生命本质的认识，开创了分子生物学 C . 达尔文的理论进一步证明了“上帝造人说”的合理性 D . 达尔文改变了人对自身与环境的看法，动摇了对上帝的信仰

14、王尔敏在《中国近代思想史》中写道：“自天演论做出发点，以观进化之世界，反映出一个争杀的景象，弱肉强食的恐怖氛围，充斥其间。瓜分之祸，也觉得很显然有必然之势，为求其不灭亡，进而引导出来保种、保教、保国的民族意识，强化了中国的民族主义思想。”据此可知进化论对中国社会发展的影响是( )

A . 导致瓜分危机 B . 掀起革命浪潮 C . 推动民族觉醒 D . 兴起实业救国

15、近代西方某著作阐述：“……变异通过自然选择的作用，使得一些物种适应现存环境的特征得到发展，这些适合生存的物种发展起来，而另一些不适合生存的物种就自然灭亡，随着这些特征越来越突出，由此就产生了更高级的物种。”这种理论的主要意义是( )

A . 有力地冲击了神创世学说 B . 开辟了微观物质世界研究的新途径 C . 为启蒙运动提供了思想武器 D . 开创了具有严密逻辑体系的近代科学

16、1859年《物种起源》的出版永远改变了全球的科学思想。下列对书中所反映理论的评述不正确的是( )

A . 把遗传变异和自然选择看做是新物种起源的首要条件 B . 证明了造物主——上帝根本没有存在的必要 C . 首次将自然科学从神学的束缚中解放出来 D . 其优胜劣汰的进化论促进了一些国家的社会革命与变革

17、19世纪发表的《共产党宣言》和《物种起源》，对欧洲思想界产生了巨大的冲击，这两者都( )

①借鉴了前人的成果 ②是近代自然科学领域重大成就

③对当时传统观念提出了挑战 ④对中国历史进程产生重要影响

A . ①③④ B . ①④ C . ①③ D . ②③④

18、进化论刚提出的时候，只有很少的人接受，但随着科技与社会的发展，现在已经成为人们普遍接受的观念。这说明( )

A . 思想观念会随着社会存在的变化而变化 B . 新思想观念一开始总是不为人们所接受 C . 思想观念的变化总是具有滞后性 D . 思想观念的变化总是具有超前性

19、1882年4月19日，达尔文因病逝世，人们为了表达对他的敬仰，把他葬在牛顿的墓旁。下面的哪一句话可以最恰当地解释人们的这种做法( )

A . 他继承和发展了牛顿的经典力学，使牛顿的力学体系成为近代最具影响力的理论体系 B . 牛顿把造物主从无生命的现象中驱逐出去，而达尔文把造物主从有生命的研究领域驱逐出去 C . 他和牛顿一样，在科学上有着惊人的洞察力和坚忍不拔的探究精神 D . 进化论对人类文明进程的影响要远远大于牛顿经典力学对人类文明进程的影响

20、1972年，美国加利福尼亚州教育部明文规定，中学生物课本除进化论外，必须还要有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授。1981年，阿肯色州通过一个法案，“公立学校可以用教进化论同样的时间教神创论”。1982年，美国自由公民联盟控告阿肯色州违宪。1987年，美国最高法院以72票反对教神创论。这说明（）

①关于生命的起源尚存争议 ②科学与宗教的斗争是艰难而曲折的

③美国思想、信仰相对自由 ④达尔文进化论的正确性受到怀疑与质疑

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④

21、下面表格是对美国一些大科学家所作调查的结果，对此认识恰当的是( )

对神的信仰(年份)	1914	1933	1998
个人相信(%)	27.7	15	7.0
个人不相信(%)	51.4	68	72.2
怀疑或不可知(%)	20.9	17	20.8

A . 越来越多的科学家相信神的存在 B . 科学对许多现象依然无法解释 C . 科学与宗教的斗争是一个长期的过程 D . 科学最终将消灭宗教神学

22、关于以下两图所示，其观点正确的是( )

图一女娲抟土造人图二达尔文

A . 是基本一致的，图二发展了图一的说法 B . 都是对生命起源的科学探讨 C . 代表观点根本对立，后者能否定前者 D . 都不科学，不能真正解释生命起源问题

二、非选择题：本大题共3小题．（共3小题）

1、阅读下列材料，完成下列问题。

材料一人们已注意到，在浅色的桦树林里，浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍；相反，在深色的松树林里，深色种类的蛾通常为浅色种类蛾的16倍。

材料二正如牛顿因发现支配宇宙中的物体的定律而统治17世纪的科学那样，查尔斯·达尔文(1809—1882)因发现支配人类本身进化的规律而统治19世纪的科学。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)材料一所述生物现象证明了生物进化论的哪些观点？

(2)结合材料二和所学知识，概括指出应如何评价牛顿和达尔文的科学贡献。

2、阅读下列材料，完成下列问题。

材料一因为所产生的每一物种的个体比可能生存的多得多，遂各生物间便经常不断地发生生存斗争，所以，任何生物如果能以任何方式发生纵然微小但有利于自己的变异，它在复杂的而且时常变化的生活条件下，将会获得较好的生存机会，因而它就自然地被选择了。

——达尔文《物种起源》

材料二牛津大主教威尔伯福斯在一次辩论中说：“达尔文简直不让我们相信神的意志的干预是存在的，我们能够背叛正宗的传统宗教吗？……从达尔文先生的理论当中，我们只能得出两种结论：要么是人类缺少一个不朽的灵魂，或者相反，每个动物、每种植物都有一个不朽的灵魂。每只虾、每个土豆……甚至一条低级的蚯蚓都有不朽的灵魂。如果是这么回事，我想，今天晚上我们回家以后，就谁也别打算能吃下一份烤牛肉了！”

——人教版《历史·必修3》

材料三尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响……例如，政治上，这是俾斯麦以血和铁统一德国的时期。各国的民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由……经济生活中，这是自由经营和粗鲁的个人主义的时期。舒适的、心满意足的上、中层阶级激烈反对国家为促进较大的社会平等而作出的任何干预……19世纪后期也是殖民地扩张的黄金时期……有人争辩说，殖民地是强国的繁荣和生存所必需的；还有人争辩说，按照世间的成就判断，诸土著民族软弱、低劣，需要优越的、较强大的欧洲人的保护和指导。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)据材料一，达尔文生物进化学说的基础是什么？

(2)据材料二，归纳宗教界强烈反对达尔文学说的理由，并结合所学知识分析他们反对达尔文学说的真正原因。

(3)据材料三，分析达尔文学说产生的社会影响。

(4)1898年，严复翻译出版了《天演论》，将进化论引入中国，并迅速风行全国。试分析进化论理论能够在中国迅速传播的原因。

3、“奠基人”是我们常用的一个词语，“奠基”原意是“打下建筑物的基础”，“奠基人”常用来形容在某个领域或事业初创过程中作出过重大贡献的人。请你根据所学知识，完成下列关于被称为“奠基人”的历史人物表格。

人物图片	历史地位	理由
	（）奠基人
	（）奠基人
	（）奠基人
	（）奠基人