人教统编版2019-2020年五年级上册语文第六单元测试卷

年级: 学科:语文 类型:单元试卷 来源:91题库

一、基础知识。(共9小题)

1、给下面句子中的下划线字选择正确的读音。
(1)母亲掏衣(dōu  dòu)      ,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用(guī  jūn)      裂的手指数着。
(2)恍(huǎng  huāng)      惚(hū  hú)      我又看了庙会,看到好吃的,我很馋。但是,父亲却找了偏(bì  pì)      的地方吃带来的粽子。
(3)父亲同我住了最便宜的小客(zhàn  zhān)      ,他是不会花(yuān  yuàn)      (wǎng  wàng)      钱的。
2、读拼音,写汉字。

yā  yì

zào  yīn

jǐ  bèi

quán  dāng

cí  bié

      

      

      

      

      

máng  lù

qǐ  dí

zhǔ  fàn

zhěn  tou

bì  yè

      

      

      

      

      

3、读句子,完成练习。
(1)看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头,马面……人群如山似海,非常多      ,卖小吃的挤得满布的没有空隙      ,许多不同的样式      的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
(2)“我有点迫不及待,想立刻让爸爸看看我写的诗句。”这句话中的“迫不及待”的意思是      ,从这个词可以体会到“我”在得到妈妈的赞许后,等待爸爸回来欣赏诗句时      的心情,可以看出当时的“我”很      。和它意思相近的词语有      ,和它意思相反的词语有      
4、判断下列句子各属于哪种描写。
(1)“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?”      
(2)一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。      
(3)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。      
(4)瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。      
(5)爸爸心软了:一个孩子被满床乱爬的臭虫咬了那么多疙瘩,怎么行呢?      
5、选择题。
(1)读句子,选择合适的词语概括“我”当时的心情。

不安            自豪             伤心            兴奋

①我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。      

②我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。      

③我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。      

④我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。      

(2)下面各组句子中没有错别字的一组是(   )。 (2)
A . 路划难走,父亲便背着我上学,我背着书包伏在他背上。 B . 我用自己手中的笔,把那只栽着父爱的小船画出来就好了! C . 那天母亲数落了我一炖。 D . 老头朝最里边的一个角落一指。
(3)下面各组字的读音完全相同的一组是(   )。 (3)
A . 缴  交 B . 傍  榜 C . 兼  嫌 D . 茧  简
(4)“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌。”这句话写出了母亲的(   )。 (4)
A . 难过 B . 辛劳 C . 痛苦 D . 伤心
(5)下面的说法有错误的一组是(   )。 (5)
A . 《慈母情深》的作者是梁晓声。 B . 《父爱之舟》的作者是吴冠中。 C . “居安思危,戒奢以俭。”唐代房玄龄的一句话。 D . 《“精彩极了”和“糟糕透了”》作者是美国的巴德·舒尔伯格。
6、按要求做题。
(1)照例子,用上下划线词语写句子。

例:我腼腆得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。

(2)“骄傲”这个词有两个意思,请根据它不同的意思各写一句话。

①作“自负而轻视他人”讲:      

②作“自豪”讲:      

(3)一个人如果过分追求名利,就会失去正确的目标。正如诸葛亮所说的:“      ,非宁静无以致远。”(根据提示写名言警句)
(4)她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。这句话运用了      的修辞手法,用这种修辞手法再写一个句子。
7、课内阅读

    现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

(1)找出文中的一对反义词:      ——      
(2)母亲的力量和警告的力量分别指什么?
(3)“我越来越体会到我当初是多么幸运。”这里的“幸运”指什么?
(4)本篇课文多次采用了细腻的心理描写。请以下面的文字做故事的开头,写一个片段,把“我”当时的心理活动写出来。

路灯亮了。我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去

8、课外阅读

拐弯处的回头

    一天,弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。

    弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:“别生气,大部分爸爸都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯处的地方,他一定会回头看你。”

    弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。

    爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处,就在侧身左转的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后消失在拐弯后面。

    虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场所有的人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。

(1)本文记叙的主人公是:( )。 (1)
A . 弟弟 B . 同学 C . “我” D . 爸爸
(2)表明弟弟伤得不轻的文字有两处:      
(3)爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同,认真读,从文章中找出一句话来证明这点。
(4)在这个故事中,弟弟的感情一直在发生变化,这些变化,其实可以用一个又一个的词语概括。

诉苦——      ——半信半疑——      

(5)想一想为什么“那动作却打动了在场的所有人”?
9、习作。

父母的一句话抚慰着我们的心灵,一个眼神鼓励着我们天天向上,一个动作鞭策着我们茁壮成长……父母之恩深似海,父母之情高于天,请以“父母之爱”为话题,自拟题目,写一篇400字左右的习作。

1. 本站所有内容未经许可不可转载!
4. 试卷库 > 人教统编版2019-2020年五年级上册语文第六单元测试卷

说明

1、直接打印:比较直观,基本上所见即所得;
2、导出word:可以下载来编辑,样式需微调,可修改;
3、在线答案:包含了题目和答案,低碳环保,推荐!
4、只看答案:只有答案及解析,页面较少;