人教统编版2019-2020年五年级上册语文第一单元测试卷_试卷库

1、读拼音，写汉字。

luó	chán	jìn	ǎi	tíng
筐	纠	沉	高	凉
qiàn	hè	xián	shào	ēn
镶	白	弃	口	情

2、根据音节写同音字组词。

lán 花竹住天

mù 爱光头开

3、选择题。

(1)下面下划线字的读音完全正确的一组是（）。 (1)

A . 长喙（yuán）粉黛（dài） B . 嗜好（shì）眸子（méi） C . 眼睑（jiǎn）榨油（zhà） D . 享受（xiáng）垂蔓（màn）

(2)下面各组词语中有错误的一组是（）。 (2)

A . 嫌弃增加口哨 B . 一亩浇水爱幕 C . 缠着尤其兰花 D . 播种忘却完整

(3)下面不是近义词的一组是（）。 (3)

A . 依旧——依然 B . 茂盛——茂密 C . 分辨——辩论 D . 奇异——异常

(4)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”《桂花雨》中母亲这样说的原因是（）。 (4)

A . 家乡院子里的桂花的香气的确超过了杭州小山上的桂花。 B . 母亲喜欢家乡院子里桂花的香气，不喜欢杭州桂花的香气。 C . 母亲内心时刻惦记着家乡的一切，家乡的东西是最好的，没有什么比得上。 D . 母亲习惯了家乡桂花的香气，不适应杭州桂花香。

(5)下面哪句诗可以表达《桂花雨》中母亲对桂花的感情？（） (5)

A . 月是故乡明 B . 乡音无改鬓毛衰 C . 每逢佳节倍思亲 D . 海上明月共潮生

(6)“信赖，往往创造出美好的境界。”作者认为“美好的境界”是（）。 (6)

A . 作者和珍珠鸟相亲相依的美好情景。 B . 鸟儿不再怕人，和人在一个屋子里共同生活。 C . 人和动物互相依恋的情意，人与自然融为一体。 D . 珍珠鸟喜欢作者，它和作者成了朋友。

4、在横线上填上合适的关联词。

(1) 白鹭不会唱歌，白鹭本身就是一首很优美的歌。

(2)桂花开过，落在泥土里，香味差多了。

(3) 摇桂花对我来说是件大事，我总是缠着母亲。

(4) 像爸爸那样深入思考，能悟出深刻的道理。

5、词语综合运用。

母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。

(1)“吩咐”的意思是，近义词是，反义词是。

(2)“吩咐”这两个字是近义词，我还能写出这样的词语：、、。

(3)“吩咐”这个词语中的两个字部首相同，我还能写出部首相同的两个字组成的词语：、。

6、按要求做题。

(1)“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了和修辞手法，表达作者对白鹭的之情。（填一填）

(2)身段适宜的白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。（缩句）

(3)那桂花开了，真是香飘十里。（改为感叹句）

(4)学校通过并研究了新的规章制度。（修改病句）

(5)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（用下划线的词语写句子）

7、课内阅读

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

(1)对文中划横线句子理解正确的是（）。 (1)

A . 花生好、桃子、石榴、苹果不好。 B . 凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。 C . 我们不需要外表美。

(2)父亲把花生和、、相比，说明花生没有，却具有。

(3)“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”指 “体面”是指。

(4)对句子“你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”理解正确的是（）。 (4)

A . 花生长得没有苹果、桃子、石榴好看。 B . 做人不要光注重外表,还要做一个有益于社会的人。 C . 花生长得不好看，但是有许多的好处。

8、课外阅读

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草如茵的坡地，那就是我放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使他们分心了。它们把小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草，实在有趣。如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？

(1)根据意思从文中找出合适的词语。

①连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。

②不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。

(2)“对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土香草’吗？”这句话中“嫩芽”指，“土香草”指。这句话的意思是。

(3)“要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？”这个句子是句，如果换一种说法使句子意思不变，该怎么改?

(4)用文中句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。

(5)读完这篇短文后，你受到了什么启示？

9、习作。

生活中有许多事情会给人以启发，请从中选择一件，把这件事的经过写清楚，把你从中得到的启示写明白。题目自拟。

提示：层次清晰，语句通顺，字迹工整。

人教统编版2019-2020年五年级上册语文第一单元测试卷

一、基础知识。（共9小题）

说明

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