人教统编版2019-2020年四年级上册语文第二单元测试题_试卷库

1、判断下列句子，用“正确”“错误”表示。

(1)“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。 (1)

A . 正确 B . 错误

(2)“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。 (2)

A . 正确 B . 错误

(3)“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。 (3)

A . 正确 B . 错误

2、根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。

揭檐舶锐框憾

3、读拼音，写汉字。

bō li	yán jiū	shàn	chéng
		良	工
jià shǐ	wén yínɡ	yú	huàn
		快	呼

4、请你给下面的形近字组词，并填入横线上。

(1)坚竖

①一阵狂风后，马路上躺着许多被吹倒的树。

②杜真子非常有毅力，长跑比赛她一直到最后。

(2)绳蝇

①中国结是用一根编成的，非常喜庆。

②蝙蝠在夜间也能捉到。

5、看看下面的下划线的字，你发现了什么？

花苞冰雹鲍鱼

我的发现：

6、在横线上填上合适的词语。

的长春花的麦地的草莓叶

秘密鼓掌影片

7、补充句子。

(1)好问则裕，。——《尚书》

(2)博学之，，，明辨之，笃行之。——《礼记》

(3)为学患无疑，。——陆游

8、照样子，写句子。

(1)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（写一个反问句）

(2)表弟表妹们一边欣赏，一边嘻嘻的笑。（用词造句）

9、根据课文内容填空。
雷达发出的无线电波就像蝙蝠的；雷达的就像是蝙蝠的嘴；雷达的就像是蝙蝠的耳。

(1)雷达发出的无线电波就像蝙蝠的；雷达的就像是蝙蝠的嘴；雷达的就像是蝙蝠的耳。

10、读片段，完成后面的练习。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

(1)仿照选文，用“没有……没有……没有……也没有……”写一句话。

(2)“千里眼”指。在选文中指。

(3)根据这部分内容，提出一个问题。

11、课外阅读。

生命之网

茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。

所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。

生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。

猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。

自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。

俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。

在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。

(1)写出反义词。

直接细心秘密复杂

(2)“生命之网”指的是（）。 (2)

A . 生命像网一样破烂不堪。 B . 生命的网。 C . 动植物之间相互依存、彼此制约的关系。

(3)根据文章的内容，设计一条食物链图。

(4)我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？

(5)读了这个故事，你有什么问题？

12、习作天地。

新学期，你又认识了一些新同学，请你把你的一个老朋友介绍给你的新同学。注意要写出老同学的特点。题目自拟。

人教统编版2019-2020年四年级上册语文第二单元测试题

一、基础知识。（共12小题）

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