江苏省兴化市昭阳湖初级中学2019-2020学年九年级上学期物理（10月）第一次质量抽测试卷
年级： 学科：物理 类型：月考试卷 来源：91题库
一、选择题（共12小题）
1、如图所示的杠杆中，使用时利用了其省距离特点的是（ ）
A . 开瓶器 
B . 食品夹 
C . 老虎钳 
D . 核桃夹 
B . 食品夹
C . 老虎钳
D . 核桃夹
2、下列生活实例中，力对物体做功的有（ ）
A . 甲和乙
B . 甲和丙
C . 乙和丙
D . 丙和丁
3、小明同学听到第一次月考预备铃响了，考室还在四楼呀！一口气从一楼跑到四楼考室，所用时间为30秒。他上楼过程克服自身重力做功的功率最接近（ ）
A . 1.5W
B . 15W
C . 150W
D . 1500W
4、为探究动滑轮和定滑轮的特点，设计如下两种方式拉升重物，下面关于探究的做法和认识正确的是（ ）
A . 用动滑轮提升重物上升h高度，测力计也上升h高度
B . 若用定滑轮拉重物，当拉力竖直向下最省力
C . 减小动滑轮质量可以提高动滑轮的机械效率
D . 若拉升同一物体上升相同高度，用动滑轮拉力更小，且做功更少
5、随着城市的发展，兴化市区的高层建筑越来越多，因而电梯的使用也越加频繁，用电梯往高处搬运货箱．当货箱随着电梯一同匀速上升时，货箱的（ ）
A . 动能变小，重力势能变大
B . 动能变小，机械能变大
C . 动能不变，机械能变小
D . 动能不变，重力势能变大
6、如图，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，可看到瓶塞跳起，在这个过程中，下列说法错误的是（ ）
A . 给瓶内打气时，外界对瓶内气体做功
B . 给瓶内打气时，瓶内气体内能减少
C . 瓶塞跳起时，瓶内气体对外做功
D . 瓶塞跳起时，瓶内气体温度降低
7、用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体（不计热量损失）加热：如图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是（ ）
A . 都加热时间t，B吸收热量比A吸收热量多
B . A和B升高相同的温度，B吸收热量较多
C . A的比热容与B的比热容之比为2：1
D . A的比热容与B的比热容之比为2：3
8、小灯泡的结构如左图，按右图中连接能让完好的小灯泡发光的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
9、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A . 0℃的物体没有内能
B . 物体的温度越高，含有的热量越多
C . 热量也有可能从内能小的物体向内能大的物体转移
D . 物体的内能增大，一定是吸收了热量
10、如图所示，在一个罐子的盖和底各开两个小洞，将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定，做好后，使它从不太陡的斜面的最高处静止滚下，发现橡皮筋被铁块卷紧了，接着铁罐居然能从斜面底部自动滚上去，针对此现象的解释下列说法正确的是（ ）
A . 铁罐在斜面上从最高处滚到最低处，主要是重力势能转化为动能
B . 铁罐在斜面上从最高处滚到最低处，主要是弹性势能转化为动能
C . 铁罐在斜面上从最低处滚到最高处，主要是动能转化为重力势能
D . 铁罐在斜面上从最低处滚到最高处，主要是弹性势能转化为重力势能
11、某个教室里的开关可以同时控制两盏灯，这个教室里的电路图应是下图中的（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
12、如图所示，一重物悬挂在轻质杠杆的中点处，在杠杆的最右端施加一个始终竖直向上的F，使杠杆在水平位置保持平衡，下列说法正确的是（ ）
A . 若将重物向左移动，保持杠杆水平平衡，则F将变大
B . 将杠杆沿顺时针方向缓慢转动，F将不变
C . 将杠杆沿逆时针方向缓慢转动，F将变大
D . 若将重物和F的作用点向左移动相等的距离，且保持F大小不变，杠杆仍能在原位置平衡
二、填空题（共8小题）
1、如图所示，撬起瓶盖的起瓶器是属于 杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”），其支点是图中 点.
2、采用如图所示站姿锻炼手臂力量：双脚并拢，脚尖O触地，脚后跟踮起，手臂水平，手掌支撑在竖直墙壁上的A点，B为人体重心所在位置。锻炼时，躯体伸直，手臂弯曲和伸直动作交替进行。现要估测手掌对墙壁的压力F．（g为已知常量）
(1)用体重计称量出人体的体重（质量）m：用卷尺分别测量出 点间的竖直距离l1和 两点间的水平距离l2；（填“A、O”或“B、O”）
(2)手掌对墙壁的压力F= （用已知和测得的物理量表示）；
(3)锻炼时，脚尖离开墙壁越远，手掌对墙壁的压力就越 .
3、将重物从长4m、高1m的斜面底部匀速推上斜面顶端，已知沿斜面的推力是300N，斜面的机械效率是75%．则在此过程中，推力做的总功是 J，重物所受摩擦力为 N，物体的重力为 N.
4、小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们。两根木棍和绳子组成的机械相当于 ，小明受到的拉力 小杰受到的拉力（填“大于”“小于”或“等于”）．如果小华将绳子在木棍上又多绕几卷，在小华拉力与上次相同时，小明和小杰的拉力将 .（填“变大”“变小”或“不变”）
5、如图所示，是汽油机的 冲程，是将活塞的 能转化为 能．为了不让汽油机在工作时温度升得太高，在设计制造时，汽缸外有一个水套，让汽缸被水包围着，这是通过 的方式减少汽缸内能，用水来冷却汽缸是因为水的 较大．若飞轮转速是2400r/min，该汽油机每分钟内完成 冲程，做功 次.
6、如图所示，原长为l的轻质弹簧一端固定在竖直墙面上，另一端与水平面上的木块相连。推动木块压缩弹簧，当其左端至A点时，弹簧具有的弹性势能为25J；松手后，木块在弹簧的作用下往复运动若干次后静止，此时弹簧具有的弹性势能为1J．则木块最终静止的位置一定不可能位于 （B/C/D）点，整个过程中木块克服阻力做的功是 ，整个过程中木块速度最大时其左端可能位于 （B/C/D）点。
7、我市主要干道两侧正在实施化工程，某一条路的两侧亮化一共用了800只LED小彩灯，通过插头接入电网。它们同时亮同时灭，由此 （能/不能）判断彩灯的连接方式，如果其中任何一只小彩灯取下，其它小彩灯不发光，则它们是 连接的．
8、如图所示，要使灯L1、L2串联，应闭合开关 ，要使L1、L2并联，应闭合开关 ，闭合S1、S2则灯 发光，为了保护电路，不能同时闭合开关 .
三、解答题（共7小题）
1、如图所示，建筑工人用滑轮组在20s的时间内将重为480N的物体匀速提升5m，所用的拉力为300N．求这个过程中：
(1)工人做的有用功；
(2)拉力的功率；
(3)滑轮组的机械效率。
2、按题目要求作图：
(1)请画出用羊角锤撬铁钉时，最小动力F1的示意图.
(2)请画出使用滑轮组提升物体时，最省力的绳子绕法.
(3)请将如图所示元件连接成电路，使两灯并联，开关同时控制两灯（导线不能交叉）.
3、把质量为10kg的水，从20℃加热到100℃，若用焦炭加热，需燃烧0.5kg焦炭。求：
(1)水吸收的热量是多少？
(2)这些焦炭完全燃烧放出的热量是多少？
(3)煤炉的效率是多少？（焦炭的热值3.0×107J/kg）
4、小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有：刻度均匀的杠杆，支架，弹簧测力计，刻度尺，细线和质量相同的0.5N重的钩码若干个．
(1)杠杆静止在如图A所示的位置，为顺利完成实验，则应将两端的平衡螺母向 （左/右）调节，直到杠杆在 位置平衡.
(2)用图B的方案进行探究，若在左侧钩码的下方再挂一个钩码，则右侧所挂钩码须向右移动 格，可使杠杆在水平位置再次平衡．
(3)同组的小华用图C的装置进行探究，他正确实验获得了多组数据，分析数据后她发现：动力×动力臂总是小于阻力×阻力臂（测力计的拉力为动力），她分析后认为，这主要是因为倒挂测量时，测力计的自重对测量造成了一定的影响。小明认为只需将测力计 （填写使用方法），即可排除上述因素的影响.
(4)丙同学通过对数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，与小组同学交流后，乙同学为了证明丙同学的结论是错误的，他做了如图E的实验，此实验 （能/不能）说明该结论是错误的，此时，动力×动力臂 （变大/不变/变小）．弹簧测力计的读数应是 N.
5、小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，选用质量不同两个钢球m和M（M的质量大于m），分别不从同的高度h和H（H＞h）静止开始放下，观察木块B被撞击后移动的距离。实验过程如图所示
(1)小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，他利用的研究方法是 （选填“控制变量法”或“转换法”）；若水平面绝对光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的，理由是： 。
(2)由甲、乙图可得实验结论：物体的动能大小与 有关。
(3)小明根据甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是否正确？ （选填“正确”或“错误”），理由是： .
6、小华同学探究了“不同物质吸热升温的现象”，同时又探究了“不同燃料燃烧的放热能力”，他设计了两组实验装置如图所示：
(1)你认为探究“不同燃料燃烧的放热能力”应选用 （甲/乙）组器材．
(2)除了图中已经呈现的器材，还需要用到其它测量工具．你认为两个实验都还要用到的测量工具是 ．
(3)甲组实验中，正确操作后收集到如下实验数据，在图丙中画出物质B的温度随时间变化的图象．
|
加热时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
温度/℃ |
物质A |
20 |
25 |
29 |
34 |
39 |
|
物质B |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
|
(4)甲组实验是通过 （加热时间/温度计升高的示数）来反映物质吸收热量的多少．实验中发现：加热相同时间，物质 （A/B）升温较快；升高相同的温度，物质 （A/B）吸收的热量较多．
(5)乙组实验中，将质量相等的C、D两种燃料放入燃烧皿中，点燃后对质量、初温相同的水加热，燃烧相同的时间后发现燃料C加热的水温升得较高，由此 （能/不能）说明燃料C的热值较大．
7、在“连接串联电路”实验中，实验电路如图所示。
(1)在连接电路时，开关应该处于 状态；
(2)小华连接好电路后，闭合开关，两个小灯泡都能发光，取下其中一个小灯泡，可观察到 现象；
(3)她在电路中再串联一个小灯泡，闭合开关后可观察到 现象；
(4)以上两个现象都说明了串联电路各用电器 （选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点；
(5)小明连接好电路后，闭合开关，发现L1、L2两个小灯泡都不亮，他用手按一下小灯泡L1 ， L1、L2仍然都不亮，按一下小灯泡L2 ， 两灯都亮，松开手两个小灯泡又不亮，则故障可能是 ；（选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）
(6)调试好电路后，两灯都能发光，小明使其中一个小灯泡短路，可观察到被短路的小灯泡 ，另一个小灯泡的亮度 ；
(7)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的（填“相同”或“不相同”）；
(8)如图2所示的电路图进行实验，将开关分别接在A、B、C三点，开关的作用 。