人教统编版2019-2020年五年级上学期语文第一单元检测试卷(A卷)

年级: 学科:语文 类型:单元试卷 来源:91题库

一、基础知识。(共8小题)

1、读拼音写字词。

我听到会出现月全食的guǎng   bō      后,早早就chán      着wài   pó      ,提着一luó       gāo   diǎn      在máo   tíng      坐好,一边品尝,一边欣赏,完全chén   jìn      其中了。

2、形近字组词。

           嫌            慕      

           谦            幕      

           插            恩      

           播            思      

3、在横线上填上合适的关联词语。
(1)小时候,我      对什么花,      不懂得欣赏。
(2)      如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,      觉得大了一些。
(3)      让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味      差多了。
(4)      小鸟的胆子越来越大了,      它敢一点点挨近我。
4、按要求写句子。
(1)一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。(缩句)
(2)那长长的柔软的柳枝随风飘动。(改为拟人句)
(3)父亲对他们说:“希望你们做花生一样的人。”(改成第三人称转述句)
(4)珍珠鸟长得好肥。(改为比喻句)
(5)根据“风浪”的不同意思写句子。

A.水面上的风和波浪。

B.比喻艰险的遭遇或斗争的环境。

5、按课文内容填空。
(1)根据课文内容填空。

      之一分则嫌长,      之一分则嫌短,      之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。(《白鹭》)

②故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。            。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

(2)小珍珠鸟睡着了。(扩写句子,至少扩写两处)
(3)品读句子。

A.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的

B.全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

①把A句中画线部分换个说法,意思不变:      

②两个句子都在写      ,但各有不同,A句写      ,B句写      。其中“      ”字用得好,表现了桂花香气的浓郁。

6、课内阅读。

    桂花摇落以后,(     )去小枝小叶,晒上几天太阳,(     )在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

    我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去(     )桂花。回家时,总要(     )一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

(1)请在选文中的括号里分别填入一个动词。
(2)读选文中画横线的句子完成练习。

①这个句子中最能表现桂花香气四溢的字是“      ”。

②下面对这句话理解正确的是      

A.桂花香气浓郁,即使谢了,香味仍存在。

B.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶,桂花香气弥漫,香甜了四季,也香甜了乡亲们的生活。

(3)下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相似?(    ) (3)
A . 月是故乡明 B . 每逢佳节倍思亲 C . 乡音无改鬓毛衰
(4)写出母亲说的话      。母亲这样说的原因是      

A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。

B.家乡院子里的桂花让母亲闻着花香,收获着桂花,体验着赠送的欢乐。这桂花浸透了她的心血和汗水,是她生活乃至生命的一部分。

7、课外阅读。

鸽 子

    邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛,中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴,红红的小脚,漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周,好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

    它们的“卧室”很讲究,是个两层楼房,上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次,我把上层的一只放到下层,把下层的一只放到上层。嗬,这下可热闹了,鸽子们打起来了!你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。结果,你啄我打,两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。

    两对鸽子渐渐长大了,两只母鸽都生蛋了。不久,小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛,长长的嘴,活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思,就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子,我的手就被母鸽子用力啄了一口,鲜血流了出来。朱伯伯看到了,对我说:“母鸽子最爱自己的孩子,就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子,母鸽子以为你要伤害小鸽子,所以就啄了你。”我听了点点头。

    啊,小鸽子,你们真有意思!

(1)写出第一自然段中描写鸽子外形的句子。
(2)文中的鸽子有哪些特点?(       )(多选) (2)
A . 漂亮 B . 好斗 C . 凶残 D . 爱自己的孩子
(3)鸽子好斗,文中可以看出这一特点的句子是(      )。 (3)
A . 上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。 B . 你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。 C . 谁知还没碰到小鸽子,我的手就被母鸽子用力啄了一口,鲜血流了出来。 D . 它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周,好像时 刻在提防谁来侵犯它们似的。
(4)文章最后一句话的作用是(     ) (4)
A . 总结全文 B . 首尾呼应 C . 过渡
(5)文章最后一句中的“小鸽子”是指:(    )

①两对鸽子             ②两对鸽子的孩子             ③所有的鸽子

(6)读了这篇文章,你的感受是什么?
8、习作。

题目:我心爱的玩具

提示:想想你心爱的玩具是什么,写写它是什么样子的,你是怎样得到它的,它为什么会成为你的心爱之物。要求字数不少于400字。

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