人教统编版2019-2020年五年级上学期语文第一单元检测试卷

年级: 学科:语文 类型:单元试卷 来源:91题库

一、基础知识。(共8小题)

1、在横线上填上合适的关联词语。
(1)小时候,我      对什么花,      不懂得欣赏。
(2)      如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,      觉得大了一些。
(3)      让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味      差多了。
(4)      小鸟的胆子越来越大了,      它敢一点点挨近我。
2、看拼音写词语。

shēn  duàn

ēn  huì

lǐ  suǒ  dāng  rǎng

      

      

      

fēn  fù

xùn  qī

lǎn  duò

gāo  diǎn

      

      

      

      

3、填字组词。

          播              亭           己      

          翻              停           已      

4、按要求写句子。
(1)白鹭是一首精巧的诗。(仿写比喻句)

            

(2)白鹭不会唱歌,但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)
(3)父亲说:“这是我对你们的希望。”(改为转述句)
5、根据课文内容填空。
(1)李白的“            ”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。
(2)《落花生》这篇文章运用      的手法,通过描写花生的            的特点,点明要做      ,不要做只讲      而对别人没有好处的人。
(3)《白鹭》这篇文章描绘了白鹭独特的美,作者描绘了三幅画面,分别是                  ,从中我们可以感受到作者对白鹭的            之情。
6、课内阅读。

    父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

    我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

    父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

    我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

(1)选文最主要运用了(     )描写的方法。 (1)
A . 语言 B . 动作 C . 心理
(2)用文中下划线的词语造句。
(3)谈谈你对画线句子的理解。
(4)生活中有很多平凡的人,他们像“花生”那样,默默无闻地做着贡献。请你代表大家表达对他们的赞美之情吧。
7、课外阅读。

______________

    小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们,他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥,争先恐后要过桥,谁不想先吃上那鲜红的桃呢?可由于众猴你拽他扯,谁也不能通过独木桥,全都急得吱吱乱叫。

    这时,猴王跳出来主持公道:“别争了,别抢了!现在进行考试,优胜者先过桥。”

    众猴静了下来,焦急而专注地(    )对,猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

    一道道考题过去了,优胜者却还是没能决出,因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对,而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法,只(    )继续考下去。

    终于,一只猴子不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一跃,攀住藤条荡过河去了。

    另一只猴子也抱着一从河上圆木(    )过河去了。

    当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时,众猴仍然独木桥前聚精会神地考试呢。

(1)在短文中的括号里给下划线的字注音。
(2)短文最后两个自然段里共有4个错别字,请你用找出来,并在下面改正。
(3)写出文中的3个成语,并解释其中的一个。
(4)照样子,写词语。

例:争先恐后                    

例:聚精会神地(考试)   聚精会神地          聚精会神地      

(5)写近义词。

专注──          焦急──      

(6)写出文中的一个反问句,然后把它改写成陈述句。
(7)从下面选择一个最恰当的题目,写在短文前的横线上。(   ) (7)
A . 谁该吃桃? B . 考试 C . 过河
(8)写出第5自然段中的动词,然后再用上这些词语写一段话。
8、习作。

每个人都有自己的心爱之物,你的心爱之物是什么?你为什么喜欢它?里面有什么故事呢?那就请你写一写自己的心爱之物吧!注意把自己的喜爱之情融在文字里。请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。题目自拟,字数不少于400字。

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