人教统编版2019-2020年五年级上学期语文第二单元检测试卷(B卷)

年级: 学科:语文 类型:单元试卷 来源:91题库

一、基础知识。(共9小题)

1、根据语境写字词。
(1)大王连忙zhào  jí      所有dà  chén      jìn  ɡōnɡ      shānɡ  yì      出兵讨伐邻国的事情。
(2)运动会上,到了最后一quān      ,李明突然在ɡuǎi  wān      的地方加速,最终获得了800米赛跑的ɡuàn  jūn      
2、读一读,再组词。

             挽             隔             惰             谴      

             伏             漾             诺             御      

3、选择关联词语填空。

因为……所以……       虽然……但是……     即使……也……

与其……不如……      既然……就……        不但……而且……

(1)小阳心想:      在家闲着,      去看望下爷爷奶奶。
(2)      我个子小,      我的力气大。
(3)我们班的李晓红      学习好,      人长得也好看。
(4)      你不想留在这里,我们      不勉强你了。
(5)      我们的班主任很随和,      我们班的学生都很喜欢他。
4、根据要求完成练习。
(1)秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
(2)声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句)
(3)蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)
(4)我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句)
(5)把词语的意思用具体的情景表现出。

左右为难:      

5、根据课文内容填空。
(1)《将相和》共讲了三件事;第一件事的起因是      ,结果是      ;第二件事的起因是      ,结果是      ;第三件事的起因是      ,结果是      。三件事总起因是      
(2)小明喜欢玩游戏,认为现在年纪小,多玩玩,长大后再学课本知识。你会用岳飞的“      ”来劝告他,用毛泽东的“      ”提醒他抓住现在大好时光,发奋学习,因为“      (陶渊明)”。
(3)我会用一段话写出下面词语所表达的情景。

津津有味:      

6、读下面的句子,说说它们分别体现了人物怎样的特点,将字母填入括号中。

A.知错就改    B.互相谦让    C.顾全大局    D.机智勇敢、做事周密

①我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!      

②如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走。      

③蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出。      

④于是,他脱下战袍,背上缚着荆条,到蔺相如门上请罪。      

7、课内阅读。

《搭石》片段

    家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原来就是天然的石块,踩上去难免会活动,走得快才容易平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序   前面的抬起脚来,后面的紧跟上去   踏踏的声音,像轻快的音乐   清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

    经常到山里的人,大概都见过这样的情景。如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。(     )遇上老人来走搭石,年轻人(      )要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

(1)请在“    ”标上正确的标点符号。
(2)请在(     )里填上恰当的关联词。
(3)“人影绰绰”的“绰”字的读音,我用部首查字法查      部,它的准确读音是(chuò  zhuō)      。联系上下文,我知道了“紧走搭石慢过桥”中的“紧”的意思是      
(4)“清波漾漾”与“人影绰绰”都是含有      的四字词语,我还会写一个这样的四字词语:      
(5)文中许多地方都使我们感受到“美”,有看得见的“美”,有听得见的“美”,也有看不见的心灵的“美”。

看得见的“美”指的是:      

听得见的“美”指的是:      

看不见的心灵的“美”指的是:      

(6)作者从不起眼的事物中发现了美,对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。
8、课外阅读。

军  人

    初春的一天,我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。我刚一上车,目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了。他年近七旬,军帽下露出如雪的鬓发。在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下,他显示出了军人的威严。虽然出现在这喧闹、拥挤的公共汽车上,他依然挺直身板坐着,两只手放在膝盖上,保持着军人特有的风度。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点,默默燃烧着。

    车又继续行驶了。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。车厢里立刻响起售票员清脆的声音:“哪位同志给抱小孩的乘客让个座?”我本想站起来,可又觉得那站立的滋味实在难受。迟疑之间,那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来,第一个开了口:“请到这里坐吧!”那位年轻的母亲过意不去,连声推辞:“您……这么大年纪还……我站会儿就行了!”这句话像一支利箭,刺穿了我那一瞬间的私心,使我感到羞愧。我连忙招手请她过来,可是她怀里的小孩已经扑往老军人的座位的方向了。

    这情景,仿佛一道无声的命令,好几个人几乎同时站起来,态度和善亲切地要让座给那位妇女。那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。

    抱孩子的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了,孩子冲着老军人说:“谢谢解放军爷爷!”甜甜的童音仿佛是一阵春风,把老人脸上庄重的神色冲淡了。

    此刻,我身下的椅子像长出无数钢针,使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多,因为他——一位老人还站着。我悄悄地离开了座位,让更需要座位的人去歇歇脚吧!谁知,车子猛一停,强大的惯性使我失去了平衡,身子不由自主地向前栽去,一脚踩在那老军人的左脚上,可是他竟然一点儿知觉也没有似的。我连忙向他道歉,他却奇怪地看着周围的人。

    终点站到了,人们蜂拥而出。老军人最后一个走出车门。当我在人流中往后一扭头时,看到他的左腿直挺挺地朝前挪动,听到吱吱的响声,原来是假肢!我心里突然有一种说不出的感觉。这时,我不由得收住脚步,望着他步履艰难地走向茫茫人海。

(1)短文所写的时间是      ,地点是      ,主要人物是老军人。
(2)写出一处外貌描写的句子。
(3)“这句话像一支利箭,刺穿了我那一瞬间的私心。”句中“我那一瞬间的私心”指的是      
(4)“那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。”句中“那久已被人们遗忘的美好的东西”指的是      
(5)“一脚踩在那老军人的左脚上,可是他竟然一点儿知觉也没有似的。”这句话暗示出      
(6)短文赞扬了老军人的什么品质?
9、作文

你在成长岁月中一定收到过各种各样的礼物,可能是影响你的一句话,可能是你盼望已久的一本书,也可能是……,挑出一件你认为最珍贵的礼物介绍一下。要求字数不少于500字。

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