贵州省黔南州罗甸县2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷_试卷库

贵州省黔南州罗甸县2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷

年级：学科：化学类型：月考试卷来源：91题库

一、选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)（共6小题）

1、下列关于催化剂的说法不正确的是（　　）

A . 化学反应前后，化学性质都不变 B . 催化剂可以提高某些化学反应的速率 C . 化学反应前后，催化剂的质量不变 D . 任何化学反应都需要催化剂

2、正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列实验操作正确的是（）

A .

点燃酒精灯 B .

滴加液体 C .

加热液体 D .

读取液体体积

3、下列变化，前者是化学变化，后者是物理变化的是（）

A . 钢铁生锈、灯泡发光 B . 酒精挥发、食物腐败 C . 煤气爆炸、煤燃烧 D . 石蜡熔化、干冰升华

4、空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（）

A . 从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂 B . 香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气 C . 洁净无尘的空气是纯净物 D . “富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体的体积比为21：79

5、下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）

A . 红磷在空气中燃烧，发出白光，生成大量的白色烟雾 B . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末 C . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D . 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体

6、有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（）

A . 用带火星木条深入瓶内 B . 用燃着的木条伸入瓶之内 C . 向各瓶中倒入澄清石灰水 D . 用燃着的镁条伸入各瓶

二、填空题(本大题共5小题，每空1分，共24分)（共5小题）

1、写出下列物质的符号：

(1)氮气：：

(2)五氧化二磷：：

(3)四氧化三铁：；

(4)能供给呼吸的气体：；

(5)二氧化硫：：

(6)光合作用所需的气体：。

2、下列物质：①稀有气体，②洁净的空气，③冰水混合物，④氮气。属于混合物的是 (用序号填空，下同)，属于纯净物的是。

3、如图所示，很多物质分解可以产生氧气。

(1)实验室常用①②③三个原理制取氧气，需要加热条件的是 (填序号，后同)，反应中用到催化剂的是。

(2)写出反应①③的文字表达式：

① ：

③ 。

(3)上述三个反应都属于反应(填基本反应类型)。

4、空气各组分的含量一般相对稳定，请根据下列叙述写出空气各组分的名称：

(1)可以用来保存食品、充入灯泡作保护气的是。

(2)酥香甜脆的徽州饼露置在空气中一段时间后变软，说明空气中含有。

(3)化学性质不活泼，通电时会发出不同颜色光的是。

(4)木炭在空气中能够燃烧，说明空气中含有。

5、A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系。其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后8的质量和化学性质都不改变。

(1)请你根据上述信息，推断出下列物质。

A ；B ；C ；E ；H 。

(2)写出反应②③的文字表达式：

② ；

③ 。

三、实验探究题(本大题共3小题，每空1分，共24分)（共3小题）

1、根据下列实验装置图填空：

(1)写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：① ，② 。

(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生装置选择 (选填装置序号)，制取气体时，组装好仪器后，应先，再添加药品；收集氧气时，使用 (选填装置序号)所示的方法收集到的气体比较纯净。

(3)实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是；应待气泡冒出均匀时，再收集。实验结束时应进行的操作是 (选填序号：A．先熄灭酒精灯，再把导管移出水槽；B．先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯)，原因是。

(4)固定装有高锰酸钾的试管时，为什么试管口要略向下倾斜? ，集满氧气的集气瓶应 (填“正”或“倒”)放在桌上并盖上玻璃片。

2、某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：

(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。

结论：石蜡的密度比水。

(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如上图)约1s后取出，可以看到火柴梗的 (填图中字母)处最先炭化。

结论：蜡烛火焰的温度最高。

(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现，说明蜡烛燃烧时生成了；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变，说明蜡烛燃烧时生成了。

3、化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40 mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：

实验序号	过氧化氢溶液浓度／％	过氧化氢溶液体积／mL	过氧化氢溶液温度／℃	氧化铁的用量／g	收集40 mL氧气所需时间／s
①	5	10	20	O	128.5
②	5	10	20	1.2	16.8
③	15	10	20	1.2	10.5
④	5	10	70	0	32.7

(1)通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是；通过实验②和③对比可知，化学反应速率与有关；通过实验和对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解释放氧气的速率。

(2)用一定量15％的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总量 (选填“减小”“不变”或“增大”)。

(3)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的和未发生改变。