四川省成都温江区2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试卷_试卷库

四川省成都温江区2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试卷

年级：学科：化学类型：期末考试来源：91题库

一、单选题（共14小题）

1、在陶瓷器生产过程中，一定发生了化学变化的是（）

A . 混合

B . 成型

C . 干燥

D . 烧结

2、党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度。下列做法不符合这一要求的是（）

A . 合理开发环保洁净能源 B . 研发易降解的生物农药 C . 改进汽车尾气净化技术 D . 全面关停所有化工企业

3、下列说法正确的是（）

A . 工业制氧，属物理变化 B . 明矾净水，能杀菌消毒 C . 油锅着火，可加水浇灭 D . 煤气泄漏，点蜡烛查看

4、2018年3月22日是第26届“世界水日”，我国的宣传主题是“实施国家节水行动，建设节水型社会”。再生水的循环使用是城市节水的主要措施之一，“再生水”是城市污水经处理后达到国家水质标准的中水（中水是指介于自来水和污水之间的水）。下列有关水的说法错误的是（）

A . “再生水”用于农业灌溉有利于节约水资源 B . 过滤不能将硬水转化为软水 C . “再生水”可能是纯净物 D . 节约用水是每位公民的责任

5、下列实验操作正确的是（）

A . 验满二氧化碳

B . 加热液体

C . 液体体积读数

D . 滴加液体

6、小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，一会儿就观察到ba段纱布条变成红色。以下有关实验的说法错误的是（）

图1 图2

A . 图2比图1的实验更环保、更节约 B . 图2中bc段纱布也会慢慢变红 C . 图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动 D . 若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，纱布就不会变红

7、归纳总结是学习化学的重要方法。下列归纳总结正确的是（）

A . CO和CO₂的化学性质相似 B . 一种元素只能形成一种单质 C . CO和C都具有可燃性和还原性 D . 初中实验室制取O₂和CO₂可以使用相同的发生装置和收集装置

8、如图为某化学反应的微观示意图，图中“

”表示硫原子，“

”表示氧原子。下列说法中错误的是（）

A . 该反应的基本类型为化合反应 B . 参加反应的分子个数比为1：1 C . 反应前后，原子种类不变 D . 每个甲分子含有3个原子

9、根据化学方程式： $\text{[math]}$ ，判断下列说法正确的是（）

①水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成 ②水是由氢元素和氧元素组成

③反应前后氢元素的化合价没有发生变化 ④水是由氧气单质和氢气单质组成

⑤反应前后氧原子和氢原子的数目没变 ⑥反应前后氧原子的质子数不变

⑦生成的氢气和氧气的微粒数目之比是2：1 ⑧反应前后物质的总质量不变

A . ①④⑤⑦⑧ B . ②④⑤⑥⑦ C . ①③④⑥⑧ D . ②⑤⑥⑦⑧

10、下列4幅图分别是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）

A .

B .

C .

D .

11、下列关于金属材料的说法错误的是（）

A . 用稀盐酸可以鉴别黄金和黄铜（铜锌合金） B . 铁在干燥的空气中容易生锈 C . 硬铝（铝合金）的硬度大于纯铝 D . 金属资源的回收利用既保护了环境，又节约了金属资源

12、每年的4月22日是世界地球日。下列行为错误的是（）

A . 城市交通推行共享单车 B . 分类回收利用垃圾，减少资源浪费 C . 推广使用一次性木筷，减少疾病传染 D . 使用催化净化装置，减少汽车尾气的污染

13、如图所示，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入约 $\text{[math]}$ 体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法错误的是（）

A . 温度计在实验中经常使用，图中位置不对，水银球应该插入液态水中 B . 实验时，冷凝管应适当倾斜，其进、出水方向是：b进a出 C . 实验时，冷凝管应该用铁架台夹持固定 D . 石棉网作用是使蒸馏烧瓶均匀受热，碎瓷片作用是防止加热时出现暴沸

14、铜元素有多种氧化物，如CuO、Cu₂O．称取28.8g仅含Cu、O两种元素的固体样品，采用如图装置实验 (夹持装置省略)，通入CO足量，反应完全后测得实验前后装置B增重8.8g。下列说法正确的是（）

A . 装置B的作用是吸收反应生成的H₂O和CO₂ B . 先CO通一段时间，目的是排除装置中的空气 C . 根据实验数据进行计算，可以确定该固体中Cu和O元素质量比为9：1 D . 若缺少装置C，则实验所得Cu、O个数比偏高

二、填空题（共2小题）

1、地壳中的元素含量如图所示，回答下列问题：

(1)含量居第一位的元素，其原子结构示意图是。

(2)含量居第二位的元素，生活中举其一用途是；该元素位于元素周期表中第周期。

(3)用离子符号表示由氢、氧元素组成的常见原子团是。

(4)由碳、氧、钠三种元素组成的化合物的化学式为，该物质的名称是。

2、

(1)镁条在空气中点燃剧烈燃烧：

(2)甲烷在空气中燃烧的化学方程式：

(3)铜与硝酸银溶液反应化学方程式：

(4)①写出化学式的名称并标出加点元素的化合价：

SO₃：名称，化合价 $\text{[math]}$ 名称，化合价

②写出下列物质的化学式：

钻石：干冰：碳酸氢钠：磁铁矿：

三、综合题（共1小题）

1、如图是实验室制取二氧化碳并验证二氧化碳性质的装置图：

(1)实验室制备二氧化碳的反应化学方程式为。甲中仪器①名称是。如果用乙装置收集二氧化碳，应该将导管a与 (填序号)导管连接。如果用乙装置检验二氧化碳，需要在集气瓶中装入部分溶液，将二氧化碳从 (填序号)导管通入，反应的化学式表达式为。

(2)用软塑料瓶丙收集满一瓶二氧化碳，倒入图中所示体积的水，盖紧瓶盖，振荡后会观察到；取出瓶中部分液体装于试管中，滴加几滴石蕊试液，液体变成色。

(3)已知相同条件下气体的密度与其相对分子质量成正比，根据图丁中的现象，可以推测气球中的气体不可能是________。 (3)

A . 空气 B . 氧气 C . 氢气 D . 丙烷(CH)

(4)图戊中向烧杯中倾倒二氧化碳，看到的现象是。说明二氧化碳具有的化学性质是。

(5)实验室如用甲装置制取48gO₂ ，则需要H₂O₂多少克?(计算题，写出详细过程)

四、简答题（共1小题）

1、如图为铁的冶炼和铁制品循环再利用的示意图，根据图示回答：

(1)上述“①”、“②”、“③”过程中主要发生物理变化的是（填序号），写出一个工业炼铁原理的化学方程式。

(2)焦炭在高炉炼铁中的主要作用是燃烧提高炉温和。

(3)废旧金属“循环再利用”的意义是（写一点即可）。

五、推断题（共1小题）

1、如下图甲、乙、丙、丁戊、已、庚及A、B是初中常见物质其中戊是天然气主要成分，B通电可得到A，甲为一种常见单质，乙、丙为气体，己为红色粉末(反应条件略去)。

(1)丙可用于戊泄漏引发火灾中灭火，灭火其实就是破坏燃烧的三个条件，三个条件分别是：。

(2)乙和黑色粉末生成己的化学方程式是：。

(3)如图丙生成丁可用于丙的检验其检验方法是：。

六、科学探究题（共1小题）

1、课后查阅资料后，小丽和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。

资料：

①氯酸钾的熔点约为356℃，二氧化锰的分解温度约为535℃。用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400℃左右；

②不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；

③氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图(图2)及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图(图3)如下：

(1)分析图2，氯酸钾熔点 (填“高于”、“等于”或“低于")其分解温度；

(2)分析图2，在氯酸钾分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是；

(3)分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是，当物质配比为1：2时，氯酸钾分解温度约为 ℃；

(4)为证实二氧化锰的催化作用，小丽利用如图4装置进行如表所示的实验：

步骤	实验操作	实验现象
I	检查气密性。	方法：
II	分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾，塞紧橡皮塞	不填
III	分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氨酸钾，用带火星木条放在导管口。	加热左侧支管，可观察到，加热右侧支管，可观察到木条较长时间才能复燃。
IV	冷却后，将“Y"形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口。	加热后可观察到现象是

请回答：

①步骤I中检查气密性方法是：。

②完善步骤III中的填空：加热左侧支管，可观察到。

③步骤IV中，将二氧化锰混入右侧支管有余热的氯酸钾中的操作方法是。加热后可观察到现象是。

④小丽认为根据步骤IV的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但小明不同意她的观点，小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的和不变。后来在老师的指导下，小丽完善了实验方案，最终验证了自己的结论，则氯酸钾制取氧气的符号表达式。