江西省抚州市临川区2019-2020学年九年级上学期生物9月月考试卷
年级： 学科：生物学 类型：月考试卷 来源：91题库
一、单选题（共15小题）
1、植物落叶是对不良环境的一种适应，同时落叶也能（ ）
A . 带走体内的一部分废物
B . 减轻植物体的重量
C . 便于新叶的长出
D . 减缓植物体衰老的速度
2、某同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合，则他在一个视野中可以观察到数目最多的是
A . 5×、10×
B . 10×、40×
C . 15×、10×
D . 20×、40×
3、下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）
A . 生物圈是最大的生态系统，它由地球上所有的生产者，消费者还有分解者组成
B . 在自然生态系统中，各种生物的数量都应该维持在相等状态
C . 生态系统都有完整的自动调节能力
D . 一片森林里，所有生物和阳光、空气等无机环境可以看作是一个生态系统
4、根瘤菌与大豆的根共生，根瘤菌的作用是（ ）
A . 固氮
B . 提供二氧化碳
C . 提供水分
D . 提供无机盐
5、地球上所有生物共同的家园是（ ）
A . 生物圈
B . 海洋
C . 森林
D . 土地
6、在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（ ）
A . 增加
B . 减少
C . 先少后多
D . 先多后少
7、按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（ ）
A . ①→②→③→④
B . ④→③→①→②
C . ①→②→④→③
D . ③→④→②→①
8、下列各生态系统中，自动调节能力最大的是（ ）
A . 热带雨林
B . 温带草原
C . 农田
D . 沙漠
9、“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ）
①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异．
A . ①②
B . ③①
C . ③④
D . ③②
10、血吸虫病是由（ ）感染引起的.
A . 缘虫
B . 日本血吸虫
C . 钉螺
D . 珊瑚虫
11、下面是阳阳同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（ ）
A . 落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环
B . 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——昆虫的生殖行为
C . 一母生九子，连母十个样——生物的遗传现象
D . 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的食物关系
12、在某个草原生态系统中，能正确表示草、兔、鹰三种生物数量大小的图示是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
13、如图是某生态系统食物网各成分的关系示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A . 此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统
B . 草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
C . 鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系
D . 该生态系统中，鹰的生命活动所需物质最终来源于草
14、生物圈是指地球上的（ ）
A . 全部动物和植物
B . 全部生物
C . 整个大气圈，水圈，岩石圈
D . 大气圈下层，整个水圈，岩石圈上层
15、下列显微镜对光的搡作，正确的是（ ）
A . 让低倍镜正对玻片标本
B . 载物台上不放任何玻片，让低倍镜头正对通光孔
C . 用高倍物镜正对通光孔
D . 对光时必须用平面反光镜
二、综合题（共3小题）
1、请分析回答细胞临时装片制作、观察等相关问题：（“[ ]”内填序号，“横线”填文字.）
(1)制作人口腔上皮细胞临时装片过程中，应先用 擦拭载玻片和盖玻片，然后在载玻片中央滴一滴 ；染色时所用的染剂是 .
(2)若显微镜的目镜为16×，物镜为10×，则观察到的物像放大 倍.显微镜在使用前应先对光，小明转动[B] 使低倍物镜对准通光孔，再转动[ ]反光镜使视野明亮.
(3)小明在视野的正上方发现了几个口腔上皮细胞，想把它们移到视野中央，他应向 移动临时装片；若视野内有污点，移动临时装片和转动目镜后，污点均不动，说明污点在[C] 上.
(4)人体口腔上皮细胞结构与图2中的 （填“甲”或“乙”）相同，判断依据是 .
(5)动植物细胞都具有的基本结构是[①] 、[ ]细胞核和[③] .
2、不久以前，市近郊一养鱼专业村，村民们不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡，村民们弄不清鱼塘里的鱼为何集群死亡的原因.一时间，出现各种迷信传言，也有的村民不相信传言.为了弄清鱼的死亡原因，便拨打了晚间新闻热线，求助相关部门.经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致.
请你设计一个科学实验，来探究这样的水质是否适合鱼的生存.
(1)若你提出的问题是：该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存？
根据上述提问，你作出的假设是： .
(2)你的探究实验中控制的变量为
.
(3)根据你的实验假设和控制的变量，补充完整你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，以及 等.
(4)你设计的实验步骤为：
①取两个养鱼盆，在注入该村鱼塘水质的甲盆中放入若干条健康鱼，在注入适合鱼健康生活的水质的乙盆中放入 的健康鱼，并在其它相同条件下养殖
②观察鱼的生活状况
(5)根据你的实验设计，预测你的实验结论为：
①若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活，则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼群死亡的原因.
②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡，则说明鱼群死亡与水质无关，可能存在其它原因.
③若甲盆中的鱼全部死亡，乙盆中的鱼生活正常，则说明 .
3、如图是生态系统中的各种生物，请据图回答：
(1)该生态系统有 条食物链，请写出最长的一条食物链： .
(2)在该食物网中，数量最多的生物是 ，数量最少的生物是 .
(3)该生态系统中，没有出现的是 .
(4)在该生态系统中，大量的捕杀狐和蛇，则一段时间内 的数量会增加，造成植被 .