海南省海口市第十四中学2018-2019学年八年级上学期生物期中考试试卷
年级： 学科：生物学 类型：期中考试 来源：91题库
一、单选题（共34小题）
1、据报道1亿条蚯蚓一天能够吞食掉40吨有机废物，因此，可利用蚯蚓来处理有机废物．这样做的意义是（ ）
A . 为蚯蚓提供丰富的营养
B . 让蚯蚓更快地生长繁殖
C . 节省蚯蚓的饲料开支
D . 减少有机垃圾，保护环境
2、某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是（ ）
动 物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
完成取食前的尝试次数 | 75 | 158 | 32 | 6 |
A . 甲→乙→丙→丁
B . 乙→甲→丙→丁
C . 丁→丙→甲→乙
D . 甲→丁→丙→乙
3、很多古诗词极其形象的描述了动物的行为，如“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描述了这两类昆虫的（ ）
A . 防御行为、觅食行为
B . 防御行为、迁徙行为
C . 觅食行为、生殖行为
D . 迁徙行为、生殖行为
4、下列叙述中错误的是（ ）
A . 动物能促进生态系统的物质循环
B . 动物能够进行光合作用制造有机物
C . 动物能帮助植物传播种子和花粉
D . 动物在维持生态平衡中起着重要的作用
5、用鱼缸饲养金鱼时，如果数量过多,就会出现金鱼频频浮头，并导致死亡，这是因为（ ）
A . 食物缺乏
B . 氧气不足
C . 空间太小
D . 相互攻击
6、灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫，是对人类有益的生物，我们应该好好的保护它们。关于这两种生物的描述，错误的是（ ）
A . 都属于脊椎动物
B . 在生态系统中有维持生态平衡的作用
C . 灰喜鹊的气囊和青蛙的皮肤，均能辅助呼吸并进行气体交换
D . 灰喜鹊体表有羽毛，青蛙皮肤裸露
7、下列各项中，属于两栖动物的是（ ）
A . 乌龟、青蛙、鳄鱼
B . 蝾螈、鳄鱼、水獭
C . 蝾螈、大鲵、蟾蜍
D . 大鲵、青蛙、乌龟
8、下列动物不属于鸟类的是（ ）
A . 企鹅
B . 鸭
C . 蝙蝠
D . 鸡
9、当血液流经鲫鱼鳃之后，显著增加的成分是（ ）
A . 养料
B . 二氧化碳
C . 氧气
D . 废物
10、水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（ ）
A . 触手的缠结
B . 发达的肌肉
C . 刺细胞
D . 口的吞噬
11、下列动物中，属于鱼类的是（ ）
A . 章鱼
B . 鲍鱼
C . 娃娃鱼
D . 海马
12、某同学对动物的行为作了以下叙述，不正确的是（ ）
A . 美国红雀给金鱼喂食是学习行为
B . 蜜蜂营群体生活是社会行为
C . 乌贼遇到敌害时喷射墨汁是防御行为
D . 动物的先天性行为是遗传物质所决定的
13、下列动物中，都属于节肢动物的是（ ）
A . 蜈蚣、蟹、蜘蛛、蝗虫
B . 蝗虫、蟹、蝴蝶、海蜇
C . 蜘蛛、龙虾、章鱼、蜘蛛
D . 龙虾、蝴蝶、乌贼、海葵
14、牧羊人放牧，只需要管好头羊，羊群中的其他羊都会跟着头羊走，依据是羊群具有（ ）
A . 取食行为
B . 社会行为
C . 贮食行为
D . 繁殖行为
15、下列各项中都属于腔肠动物的是（ ）
A . 水螅、海蜇、海参
B . 珊瑚虫、水母、水螅
C . 海蜇、海葵、海参
D . 海参、水母、水螅
16、一个白蚁群体中，其职能是觅食、筑巢、饲喂其他白蚁的是（ ）
A . 雌蚁
B . 雄蚁
C . 兵蚁
D . 工蚁
17、生物体的结构是与其生理功能相适应的，下列叙述不正确的是（ ）
A . 鲤鱼用鳃呼吸，适于水中生活
B . 家鸽前肢变成翼，适于空中飞行生活
C . 蝗虫有外骨骼，适于陆地干燥环境生活
D . 乌龟背部有甲，适于水中生活
18、腔肠动物水母的体壁构成是（ ）
A . 内胚层和外胚层
B . 内胚层
C . 外胚层
D . 内胚层、外胚层和中胚层
19、线形动物比腔肠动物、扁形动物高等，主要体现在（ ）
A . 身体呈线形
B . 两头尖
C . 雌雄合抱
D . 有口有肛门
20、蛔虫寄生在人的肠道中，不会被消化液消化是因为（ ）
A . 体表有角质层
B . 能很快逃离
C . 体壁有黏液保护
D . 体表分泌酸性黏液
21、下列表示骨、关节、和肌肉关系正确的模式图是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
22、将一条活蚯蚓分别放到下列四种场所，可以看到蚯蚓运动时最慢的场所是 （ ）
A . 土地上
B . 报纸上
C . 水泥地面上
D . 玻璃板上
23、河蚌的贝壳是由下列哪一种物质（或结构）形成的（ ）
A . 柔软身体产生的分泌物
B . 斧足的分泌物
C . 外套膜的分泌物
D . 出水管
24、人的双臂做伸肘运动时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）
A . 收缩，舒张
B . 舒张，收缩
C . 收缩，收缩
D . 舒张，舒张
25、下列哪项与鲫鱼适于水中生活的特征无关（ ）
A . 身体分三部分
B . 身体呈流线型
C . 鳞片表面有滑滑的黏液
D . 身体两侧各有一条侧线
26、生殖和发育已完全脱离了对水的依赖的动物是（ ）
A . 青蛙
B . 大鲵
C . 龟
D . 蟾蜍
27、下列关于动物在人类生活中的作用叙述错误的是（ ）
A . 为人类提供食品和药品
B . 为生产毛衣、羽绒服等提供原料
C . 有些动物可供人观赏
D . 以植物为食，严重破坏环境
28、把鸡窝里正在孵化的卵全部移走，母鸡照样趴在鸡窝里孵卵.母鸡的孵卵行为属于（ ）
①先天性行为 ②学习行为 ③社会行为 ④繁殖行为
A . ①③
B . ②④
C . ①④
D . ②③
29、抹香鲸生活在海洋中,形状像鱼,有鳍,体表光滑无毛,但它是哺乳动物,而不是鱼类的主要原因是 （ ）
A . 用肺呼吸
B . 牙齿分化
C . 体温恒定
D . 胎生、哺乳
30、成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物，其体内与外界气体交换的场所是（ ）
A . 肺、肺
B . 肺、鳃
C . 肺和气囊
D . 肺和气囊、鳃
31、人体的运动系统由（ ）组成
A . 关节和肌肉
B . 骨和肌肉
C . 骨和关节
D . 骨、关节和肌肉
32、探究菜青虫的取食行为是先天性行为的实验中，不正确的是（ ）
A . 对菜青虫从卵开始培养
B . 用直接从野外捕来的菜青虫幼虫
C . 实验中的叶片和滤纸应当大小一样
D . 做实验前最好先饿饲一段时间
33、下列有关人与动物的关系，正确的是（ ）
A . 血吸虫病是因为食用了生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾
B . 渔业法规定禁止在禁鱼区禁渔期进行捕捞是为了保护幼鱼
C . 鼠类猖獗会对农林牧业造成危害，有时还会传播疾病，应彻底消灭
D . 两栖动物种类数量减少是因为环境污染以及水域面积缩减
34、根据你所学到的生物学知识， 找出下列描述正确的选项（ ）
A . 软体动物都有贝壳
B . 蚯蚓是爬行动物
C . 线形动物都是寄生的
D . 涡虫有口无肛门
二、多选题（共1小题）
1、关于动物呼吸器官的说法，正确的是（ ）
A . 外骨骼是节肢动物的呼吸器官
B . 鳃是所有水生动物的呼吸器官
C . 陆生动物绝大多数用肺呼吸，也有用气管呼吸的（如蝗虫）
D . 有用皮肤或体壁呼吸的，如青蛙的皮肤协助呼吸，蚯蚓的体壁呼吸
三、综合题（共4小题）
1、如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
(1)A是一种农业害虫，它的体表有 ，可以起保护和支持作用，并能防止体内 ；
(2)B生活在水中，通过 的摆动以及鳍的协调作用游泳.
(3)上述类群中属于无脊椎动物的是 ，属于恒温动物的是 (注意：本小题只填字母)
(4)E的毛有 作用；其牙齿有 和 之分，与其食性相适应。
2、二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据以上材料，回答下列问题：
(1)信鸽的身体体形呈 ，这种体型可以减少飞行时的 。
(2)信鸽的长骨 （填“中空”或“实心”）
(3)信鸽 （填肌肉名）比身体其他部位的肌肉发达。
(4)信鸽气囊的一端与[3] 相通，这说明气囊具有 作用。
3、图是关节模式图，据图回答下列问题：
(1)关节能够灵活运动且牢固，使关节灵活运动的结构是关节面上有
，以及关节腔内含有 ，可以润滑骨面，减少骨与骨之间的摩擦.使其牢固的结构是[ ] 及包在外面的肌肉、韧带.
(2)运动时若用力过猛， 会从 中滑脱出来，即造成脱臼(注意：本小题只要求填写代号）.
(3)骨骼肌受 传来的刺激收缩时，就会牵动 绕关节活动，于是动物的躯体的相应部位就会产生运动。
4、学习了动物间的信息交流后，王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢？通过仔细观察，他发现，蚂蚁的个体之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角敲打食物.于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用，是靠触角辨别气味，进行信息交流的.他想设计实验来探究这一问题，请你帮助他完成实验设计.
(1)提出问题：蚂蚁是靠触角辨别气味进行信息交流的吗？
作出假设： .
(2)设计实验方案：
①取体积相同的砂糖和木屑放在同一水平线上.
②取大小、活动状况相同的10只蚂蚁分成数量相等的A和B两组，A组剪去触角，B组 （填剪去或者不剪去）触角，实验组是 组，对照组是 组.
③把蚂蚁同时放在砂糖和木屑中间等距离的地方.观察蚂蚁的活动.
(3)预测结果：带触角的蚂蚁准确的找到砂糖并取食；剪去触角的蚂蚁不能准确地取食砂糖.
实验结论： .
(4)实验为什么选10只蚂蚁而不是两只蚂蚁的原因是 。
(5)不同动物通讯的方式不一样，蝶蛾的雌虫能体表腺体分泌 吸引雄虫来完成交配，而蜜蜂发现蜜源后通过 来告诉同伴。