初中科学浙教版八年级上册4.3 物质的导电性与电阻（第1课时）_试卷库

初中科学浙教版八年级上册4.3 物质的导电性与电阻（第1课时）

年级：学科：科学类型：同步测试来源：91题库

一、基础题（共12小题）

1、如图所示的电路中，当开关闭合后，在金属夹A、B之间分别接入硬币、铅笔芯、橡皮和塑料尺，小灯泡能发光的是（）

A . 接入硬币和橡皮 B . 接入塑料尺和铅笔芯 C . 接入硬币和铅笔芯 D . 接入橡皮和塑料尺

2、关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（）

A . 导体中有多余的自由电子，而绝缘体中没有多余的自由电子 B . 导体对电荷的移动没有阻碍作用，绝缘体对电荷的移动有阻碍作用 C . 木头始终是良好的绝缘体 D . 绝缘体在一定条件下可以转化为导体

3、物质的物理属性有许多种，制作下列物品利用了物质导电性的是（）

A . 用水银制作的温度计 B . 用钢丝制作的弹簧 C . 用铜丝制作的导线 D . 用铝合金制作的门窗

4、现有六种物品：铜条、玻璃棒、铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片。小明将它们分成两类，如下表所示，小明是按物质的哪种特性对它们进行分类的（）

第一类	第二类
铜条、铅笔芯、水银	玻璃棒、塑料棒、陶瓷片

A . 密度 B . 磁性 C . 硬度 D . 导电性

5、绝缘体不容易导电，这是因为（）

A . 绝缘体中没有电子 B . 绝缘体中几乎没有电子 C . 绝缘体中存在大量的自由电荷 D . 绝缘体中的电荷几乎都被束缚在原子或分子的范围内，自由电荷很少

6、人体、玻璃、橡胶和碳棒这四个物体中，属于导体的是（）

A . 玻璃和橡胶 B . 人体和碳棒 C . 只有人体 D . 碳棒和橡胶

7、某兴趣小组的同学找来了四种物质，利用如图所示的电路在相同条件下检测其导电性能。实验观测到的电流表示数和灯泡发光情况记录如下，则以下物质导电能力最强的是（）

	食盐水	酱油	醋	花生油
电流/安	0.18	0.15	0.1	0
发光情况	亮	较亮	暗	不亮

A . 花生油 B . 醋 C . 酱油 D . 食盐水

8、能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，下列说法中正确的是（）

A . 半导体具有良好的导电性能 B . 超导体是一种电阻很大的材料 C . 只有硅和锗是半导体 D . 超导体材料用于输送电力可以降低电能损耗

9、电阻R₁与R₂并联，若通过R₁的电流小于通过R₂的电流，则R₁、R₂对电流的阻碍作用是（）

A . R₁对电流的阻碍作用大 B . R₂对电流的阻碍作用大 C . R₁和R₂对电流的阻碍作用一样大 D . 大小关系无法判断

10、如图所示是四根高压输电线上的一个装置，利用这个装置将四根导线并联起来，相当于增大了导线的，从而减小了导线的。这个装置应该是（填“导体”或“绝缘体”）。

11、飞行的飞机与空气摩擦后会带上电荷，为了避免着陆时可能造成的事故，可通过飞机起落架着陆时机轮上的轮胎将机身上的电荷导入地下，则这种轮胎应用（填“导电的”或“不导电的”）材料做成。

12、我们在考试时许多学科要用到2B铅笔填涂机读卡，电脑可以直接读取机读卡上的答案，是因为2B铅笔中的石墨是（填“导体”或“绝缘体”），若使用了不合格的2B铅笔，由于铅笔芯的导电性变（填“强”或“弱”），这样可能使电脑无法识别。

二、提升题（共5小题）

1、集成电路是二十世纪最重要的发明之一，现代的收音机、电视机、手机、计算机等设备中都有集成电路，如图所示，是某数码相机的图像传感器。关于集成电路主要是由下列哪一种材料制成（）

A . 超导体 B . 金属导体 C . 半导体 D . 绝缘体

2、火车和汽车都是现代常用的交通工具，它们的行驶速度都非常快。火车的轮子是铁轮，汽车的轮胎是由橡胶制成的，橡胶是（填“导体”或“绝缘体”）。细心的小燕发现汽车车胎外表面更容易堆积灰尘。对于导致这种现象的原因，你认为可能是

3、常温下的玻璃是良好的绝缘体，但玻璃在加热条件下会变成导体；常温下的金属是良好的导体，当温度下降时，其电阻也会减小，当温度降到某一温度（临界温度）时，电阻消失，变为超导体，R＝0，不再消耗能量。以下两个电阻随温度变化的曲线图中，表示玻璃的是，表示金属的是。（填“甲”或“乙”）

4、如图所示是电蚊拍和它的电路图，具有灭蚊和照明功能。

(1)开关S₁闭合，如果有蚊子粘上灭蚊网，灭蚊网通电起到灭蚊作用；蚊子是（填“导体”或“绝缘体”）。

(2)如果要用电蚊拍来照明，应再闭合开关。

5、小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高。他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关。

小明的猜想是：

A．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。

B．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关。

C．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关。

小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图所示的装置，进行了探究实验。他记录的实验表格如下：

实验次数	加入食盐量	两金属片AB间距离/厘米	灯泡亮度
1	$\text{[math]}$ 勺	2	微亮
2	$\text{[math]}$ 勺	2	较亮
3	$\text{[math]}$ 勺	1	较亮
4	$\text{[math]}$ 勺	1	很亮

(1)比较实验次数1和2可验证猜想（填“a”、“b”或“c”）。

(2)这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：。

(3)在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为（填“可行”或“不可行”），理由是。

(4)利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。

①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。

②你怎样对该实验结果进行分析判断？

(5)请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与有关。