江苏省无锡市惠山区石塘湾中学2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
年级： 学科：化学 类型：期中考试 来源：91题库
一、单选题（共15小题）
倾倒液体
B . 
量取5.0mL液体
C . 
点燃酒精灯
D . 
滴加液体试剂
①3H；②Fe3+；③ 
；④SO3
B . 
C . 
D . 
”和“ 
”代表两种不同的分子，它们在一定条件下能发生变化，变化前后的模拟模型如图所示，下列说法正确的是（） 
”和“ ”分子的个数比是2：1
B . 该反应有2种生成物
C . 该反应是化合反应
D . 该反应前后分子的种类没有改变
| A.实验操作 | B.分子性质 |
| ①先查气密性，再装药品 ②气体先验纯，再点燃 ③排水法收集氢气，先盖玻璃片再正放桌上 | ①品红在水中扩散—分子运动 ②热胀冷缩—分子的间隔发生变化 ③电解水—分子改变 |
| C.水的净化 | D.物质鉴别 |
| ①除去水中色素、异味—活性炭 ②除去悬浮颗粒物—明矾 ③除去可溶性钙镁化合物—过滤 | ①硬水、软水—用肥皂水 ②双氧水、水—用二氧化锰 ③二氧化碳、氧气、氮气—用燃着木条 |
加热高锰酸钾固体至质量不再减轻
B . 
用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体
C . 
向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
D . 
两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无MnO2的情况下产生氧气
二、填空题（共1小题）
2017年5月，我国首次海域可燃冰试采成功，可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等物质。
①可燃冰属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
②化学家在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，该变化属于 （填“物理变化”或“化学变化”）
③甲烷（CH4）可用作燃料，其充分燃烧（生成物为二氧化碳和水）的文字表达式为 。
④常温常压时，由甲烷和另外一种气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为80%，则另一种气体可能是 （填序号）。
A、H2
B、C2H2
C、CO2
D、CO
三、实验题（共2小题）
①A中水发生了 （填“物理变化”或“化学变化”）；B中试管2内得到的气体为 ；C中净化水的方法有过滤和 .
②D中烧杯内加入一定量氧化钙会与水反应生成氢氧化钙，并产生大量的热，达到白磷燃烧的温度，引起白磷燃烧，写出氧化钙与水反应的符号表达式 .
③检验氢气纯度时发出尖锐的爆鸣声，请写出相应的文字表达式 .
Ⅰ.取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶10%、20%、30%、40%、50%的水（余下的为空气），用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。
Ⅱ.分别用排水法向上述5个瓶中通入氧气，小心把5个瓶内的水排完用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好。
Ⅲ.分别将带火星的木条伸入5个瓶中，现象如下：
|
编号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
现象 |
微亮 |
亮 |
很亮 |
复燃 |
复燃 |
根据实验回答下列问题
①从观察到的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积介于 号瓶和 号瓶之间。
②用排水法收集氧气后，4号瓶中氧气的体积分数约为 。
四、流程题（共1小题）
五、科学探究题（共1小题）
（实验回顾）图2是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。写出红磷燃烧的符号表达式 。
（分析讨论）用红磷燃烧的方法测出的氧气含量总是低于21%，有没有其他物质可以代替红磷进行实验而使实验结果更准确呢？
（实验改进1）同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛很快熄灭，回流到集气瓶中的水远远小于瓶中气体体积的1/5。是什么原因所致呢？
（猜想与假设）猜想①：蜡烛燃烧产生CO2气体；猜想②： 。
（实验验证）将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量，数据如图3。
（得出结论）空气中氧气体积分数降低了 %。
（查阅资料）在老师的指导下，同学们查阅了红磷、白磷、蜡烛等可燃物燃烧所需要的最低含氧量以及其他信息如下：
资料1：
| 可燃物名称 | 红磷 | 白磷 | 蜡烛 |
| 最低含氧量/% | 8.0 | 4.0 | 16.0 |
甲、乙、丙三个小组分别用过量红磷、白磷、蜡烛进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后的氧气浓度分别为8.85%、3.21%、16.7%，数据与表中的理论值基本一致。其中蜡烛燃烧后用测一氧化碳浓度传感器测算一氧化碳浓度约为2%。
资料2：二氧化碳因与氢氧化钠溶液发生化学反应，实验室常用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳。
资料3：蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧，氧气浓度不断变小的同时，会有一氧化碳气体生成。常温下一氧化碳难溶于水，且不与氢氧化钠溶液反应。
（交流与讨论）根据以上信息回答下列问题：
①白磷和红磷相比，使用白磷能使结果更准确，其原因是 。
②有同学提议选用木炭替代红磷做实验，在集气瓶底部预先放少量氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体，小华觉得不可行，其主要原因是 。
（实验改进2）食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。同学们尝试用图4装置进行实验来测定空气中氧气的含量。
下表是实验过程中记录的有关数据：
| 实验所需的时间/min | 0 | 5 | 10 | 30 | 35 | 45 |
| 量筒中液面的刻度/mL | 50 | 35 | 27.5 | 19.7 | 19.7 | 19.7 |
①脱氧剂发生复杂的化学反应，首先是铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁固体，写出该反应的符号表达式 。
②分析表中数据得知，至少经过 分钟后，量筒中的液面不再下降。
③根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数约为 (结果精确到0.1%)。
（实验拓展）铁在不同的条件下与氧气反应可生成不同种铁的氧化物， 58g四氧化三铁与多少克氧化铁（Fe2O3）中所含铁元素质量相等？ （写出计算过程）
（实验评价）与燃烧红磷法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是 。