人教部编版2020年八年级上学期语文第三单元第11课《短文两篇》 同步练习

年级: 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、积累运用(共13小题)

1、下面对划线词解释不正确的一项是(     )。

A . 无与为乐者(思念) B . 至承天寺(于是,就) C . 怀民亦未(睡觉) D . 步于中庭(共同,一起)
2、比较阅读苏轼两篇作品,完成小题。

【甲】水调歌头

    丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

    明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是保年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

    转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴情圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

【乙】记承天寺夜游

(1)解释句子中划线的词语。

①把酒问青天      

②念无与为乐者      

(2)下列句子中的“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是(    ) (2)
A . 不知/天上宫阙 B . 我/欲乘风归去 C . 遂至承天寺/寻张怀民 D . 相与/步于中庭
(3)按要求回答下列问题。

①请出与“月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。

②用现代汉语写出下面句子的意思。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖笔下柏影也。

(4)下列说法不正确的一项是(    ) (4)
A . 【甲】、【乙】两篇均写于作者仁途失意之时,【甲】表现旷达的胸怀和乐观的情致;【乙】透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。 B . 【甲】、【乙】两篇都写月,【甲】以美丽的想像、明睿的哲理,创造出幽深高远的境界;【乙】用形象的比喻、传神的文字,描绘了空灵澄澈的景象。 C . 【甲】中的“婵娟”指月中的仙女;【乙】中的“闲人”指无所事事之人。 D . 【甲】、【乙】两篇分别是词和散文,体裁不同决定了语言风格的不同:前者浪漫洒脱如行云流水,后者凝练含蓄饶有余味。
(5)仔细体会以上两篇作品的诗情文意,谈谈你对“人有悲欢离合,月有阴情圆缺,此事古难全”一句的认识。
3、阅读《短文两篇》,完成下面小题。

【甲】答谢中书书

    山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

【乙】记承天寺夜游

(1)解释划线词的词义。

①晓雾将歇      

②月色入户      

③庭下如积水空明      

④但少闲人如吾两人耳      

(2)词的用法、意思相同的一组是(    ) (2)
A . 之:山川美          甚矣,汝不惠 B . 是:实欲界之仙都    问今何世 C . 与:念无为乐者      未复有能其奇者 D . 寻:张怀民          病终
(3)用现代汉语写出下面句子的意思。

①夕日欲颓,沉鳞竞跃。

②水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

(4)简答。

①从表达方式看,两文都有紧扣景物特征的      ,也都有堪称点睛之笔的      

②从思想感情看,两文都表达了对自然的亲近和热爱,但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“      ”人,《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“      ”人(均填摘自文中的一个字)。

4、填空

①文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的      ,同时也抒发了自己      的苦闷心情。

②描写承天寺优美夜景的句子是      

5、翻译下列句子。
(1)怀民亦未寝,相与步于中庭。
(2)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
6、下列关于《记承天寺夜游》的说法有误的一项是(    )
A . 本文写在作者贬职期间,作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。 B . 文中“月色入户,欣然起行”“念无与为乐者,遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。 C . 苏轼此时被贬为黄州团练副使,这是一个有名无实的官,所以他自称闲人。 D . 本文写景较为简洁,用素描的笔法,写月色,写景物,给人清静雅致的感觉。
7、《记承天寺夜游》这篇文章主要表现了作者      的心境。
8、“月色入户”意思是      ,这句话运用了      的修辞手法。
9、《记承天寺夜游》文中表现兴奋和喜悦的句子是      ,它与“      ”一句相照应,显得一起一伏,一沉闷,一活跃。
10、《记承天寺夜游》“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好,你认为好在哪里?
11、《记承天寺夜游》一文的构思角度是(    )
A . 托物言志 B . 即景生情 C . 类比象征 D . 以物喻人
12、选出句子阅读停顿正确的一项是(    )
A . 念/无与为乐者,遂至/承天寺,寻张怀民。 B . 怀民亦未寝,相与步/于中庭。 C . 但少闲如吾/两人者耳。 D . 水中藻荇交横,盖/竹柏影也。
13、对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”理解有误的一项是(    )
A . 哪里都有月夜、竹柏,只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B . 表现了作者为大自然的美景所陶醉,而产生了异常欣喜的心情。 C . 表现了作者在政治上受排挤,心情苦闷,只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D . 表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
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