江苏省昆山市2018–2019学年九年级下学期物理第二次质量测试试卷_试卷库

江苏省昆山市2018–2019学年九年级下学期物理第二次质量测试试卷

年级：学科：物理类型：中考模拟来源：91题库

一、填空题(每空1分，共27分)（共11小题）

1、如图所示，起初茶碗看起来是空的，但当你慢慢向碗中倒水时，就会发现碗中原来还藏着一枚硬币，这是光的现象，看到的硬币是。（选填“实物”或“虚像”）

2、我国照明电路的电压为 V，家用电器之间是联的。

3、光在真空中的传播速度是 m/s.在光纤通信中，激光从光导纤维的一端射入，在内壁经过多次，从另一端射出，从而把它携带的信息传到远方.

4、小明同学全家到西藏去旅游，到达拉萨后发现带去的密封很好的袋装方便面内部气体膨胀了很多，这是因为小明家所在地的大气压比拉萨的大气压，与膨胀前相比，这包方便面的质量 (最后一空选填“变小”“不变”“变大”).

5、用丝绸摩擦玻璃棒，丝绸由于 (填“得到”或“失去”)电子而带电;带电的玻璃棒接触验电器，验电器金属箔张开，是因为种电荷相互排斥，金属箔是 (选填“导体”或“绝缘体”)。

6、如图所示，物体重180N。若滑轮组的机械效率是90%，则拉力大小为 N。将物体匀速提升2m，拉力做的功为 J。若将提升物重减轻，仍然用此滑轮组提升，则机械效率与原来相比将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。(不计摩擦)

7、汽车刹车的过程，伴随着能量从机械能转化为内能.内能散失到空气中，此过程能量的总和 (选填“增大”、“不变”或“缩小”);散失到空气中的内能无法自动转化为机械能再用来驱动汽车，这是因为能量的转移和转化具有性。

8、在如图所示电路中，定值电阻R₀的阻值为20 Ω，电动机线圈电阻为2 Ω，闭合开关，电流表A₁、A₂的示数分别为0.8 A和0.3 A，则该电路电源电压为 V，1 min内电路消耗的电能为 J，1 min内电流通过电动机产生的热量为 J。

9、科学兴趣小组的学生在野生动物园游玩时，发现了大象行走时留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的脚印，如何通过脚印来估测大象的质量呢?同学们找来平底圆柱形容器，将它放在脚印边同样的沙面上，不断往容器中装小钢珠，使容器陷入沙面的深度和脚印深度相等，然后又做了脚印的石膏模型.回到学校后测得该容器的底面积为10 cm² ，容器和小钢珠的总质量为25kg。把石膏模型放在一张纸片上画出脚印形状，剪下“脚印”，测得质量为40克.在同一张纸上剪下一块边长10cm的正方形，测出质量为5 g。 ( g=10N/kg)

(1)利用平底圆柱形容器可以算出行走(两脚着地)时大象对地面的压强为帕。

(2)大象的质量约为千克。

10、现有电源、开关、电流表、电压表、灯泡、滑动变阻器各一个，其中灯泡的U–I图象如图所示。将这些元件用导线连成电路后，闭合开关，滑动变阻器的滑片从最左端向右滑动的过程中，电压表示数从4V开始减小，电流表的示数从0. 4A开始增大，则电源电压是 V，闭合开关后整个电路的最小功率是 W。

11、阅读材料，回答问题。

手术时，需要利用电磁血流计来检测血流速度和血流量(血流量指单位时间内通过血管横截面的血液体积)，其示意图如图所示，使用时，将血管(圆柱形)放置于两磁极之间，两金属电极a、b与血管壁接触，就会有微弱电流流过仪表显示出血流速度。

某实验小组用电磁血流计研究血管中血流速度与n的关系。n为病人心脏血管横截面积与正常人心脏血管横截面积的比值，测得病人心脏主动脉血管内血液匀速流动的速度v与n的数值如下表。

n	1.00	0.90	0.80	0.75	0.60
v/ms–1	0.180	0.200	0.225	0.240	0.300

研究表明，血管内血流速度会随血管横截面积的变化而变化，且血液匀速通过血管时，受到的阻力f与血液的流速v成正比，即f=kv，k为常数，血管横截面积越小，血液流速越快，受到的阻力越大，心脏的负担就越重。

(1)某次测量时，仪表显示电流为2mA，电路中的电阻为100Ω，ab间电压为 V，电磁血流计的原理与 (选填“电磁铁”、“电动机”、“发电机”)的原理相似，利用电磁流量计 (选填“可以”或“不可以”)测量某食用油管道中油的流量。

(2)心脏主动脉血管的横截面积变化时，心脏推动血液流动的功率P随n的变化而变化。若当n=1时，心脏推动血液流动的功率P=P₀ ，则当n = 0. 25时，心脏推动血液流动的功率P= 。

二、解答题(本题共8小题，共计49分，其中第25题、第26题需要写出必要的解答过程)（共8小题）

1、根据要求完成相应的作图。

(1)如图所示，一束入射光线从水中通过水面后射入空气中，请画出入射光线并标出折射角 $\text{[math]}$ 。

(2)如图，物体静止在斜面上，画出物体受到的摩擦力和物体对斜面的压力的示意图。

(3)请在图中标出磁感线方向和小磁针N极。

(4)如图所示家庭电路，有一个带有开关S和指示灯(发光二极管)L的插座，当S闭合，L发光，插孔能提供工作电压，S断开，L不发光，插孔不能提供工作电压，但如果L损坏，闭合S时，插孔也能提供工作电压。用笔画线表示导线，将它们连入电路。

2、某小汽车的质量为1.8t，在平直的公路上进行百米加速测试时的v–t图像如图所示，测试过程中，汽车速度从0加速到90km/h时行驶的路程是100m。假设测试过程中汽车所受到的阻力始终为重力的0.2倍，汽车发动机的功率恒定不变。(g取10N/kg)求:

(1)在0～10s内汽车的平均速度是多大?

(2)10s以后汽车发动机产生的牵引力是大?汽车发动机的功率是多少?

(3)在0～10s内汽车发动机产生的牵引力所做的功是多少?

3、下表为某电热水器的铭牌(其中一项内容已模糊不清)，电热水器内部简化电路如图所示，R₁和R₂均为电热丝.

求：

(1)电热丝R_l的阻值.

(2)热水器在低温档正常工作5分钟所产生的热量.

(3)热水器在高温挡正常工作时的额定电流(结果保留一位小数).

4、小华探究凸透镜的成像规律.

(1)课间，小华到室外利用太阳光来测量凸透镜的焦距，她将该凸透镜正对着太阳光，如图甲所示.此时纸上呈现一个并非最小的光斑时，测得这个光斑到凸透镜的距离为L。此时再将这个凸透镜与纸之间距离稍微增大，若光斑变大，则凸透镜的焦距f L (选填“>”、“<”或“=”);调整以后得到如图乙所示的光路图。

(2)当烛焰位于如图丙所示位置时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、的实像；若将蜡烛远离透镜2cm，此时像的大小比原来的像要些。若不移动光屏，在凸透镜前适当的位置放置 (选填“近视眼镜”或“远视眼镜”)，也可以在光屏上再次出现清晰的像。

(3)眼睛可能观察到烛焰经凸透镜所成虚像是如图丁所示四幅图中的 ;

5、为了比较沙子和水吸热升温现象，小明做了如图所示的实验:

(1)在2个相同的烧杯中分别装有、初温都相同的沙子和水，用两个相同的酒精灯对其加热；

(2)实验数据记录如上表：在此实验中，用加热时间的长短来表示沙子和水。

(3)分析表中的实验数据可知:质量相同的沙子和水，升高相同的温度，水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量。

(4)根据表中数据可以推想，如果给质量相同的沙子和水加热相同的时间，则升高的温度会更高些，两者增加的内能比较(不计热量损失): 。(选填“水大”、“沙子大”或“一样大”)

6、某校科学探究小组接到一个课题，在只有托盘天平的情况下，借助烧杯、细线、水测量小物块的密度，很快他们就找到了解决方法.

(1)把天平放在水平桌面上，游码移到标尺零刻度处，发现指针静止在分度盘中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使天平平衡。

(2)用调节好的天平测量烧杯和水的总质量，操作情景如图甲所示，其错误之处是: 。

(3)①重新调节好天平，他们按正确的方法称出了烧杯和适量水的总质量，示数如图乙所示，由此可知，烧杯和水的总质量是 g。

②如图丙所示，用细线拴着物块浸没在水中(物块未接触烧杯底且水未溢出)，天平的示数变为36. 2 g。

③将物块缓慢沉入烧杯底部，放开细线，天平的示数变为51.2 g。则物块的质量是

g，物块的密度是 kg/m³。

7、为了给立方体实心工件表面均匀地涂上某种油，需要用竖直向下的力F把漂浮在油面上的工件缓缓地压入油内，如图甲所示。收集有关数据并处理获得:工件的下底面与油面的距离为h，力F与h大小关系如图乙所示，小明觉得图中CB的延长线BA段是没有意义的。老师告诉他，力F为负值时，表明它的方向与原来的方向相反了.

(1)分析BC段:随着h的增大，工件所受的浮力大小将，油对工件下底面的压强大小将 (以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”)；

(2)若A点的坐标为(–400，0)，则从图像分析可知工件的重力大小是 N；

(3)通过分析和计算可知，这种油的密度为 kg/m³ ，该工件的密度为 g/cm³ (g=10N/kg)。

8、两只铭牌模糊的小灯泡L₁、L₂ ，仅能看清分别标有“0. 3A”和“0. 5 A”字样。

(1)图甲是小明测量小灯泡L₁额定功率时连接的实物图；

①图中有一根线连接错误，请在这积线上打“×”，并在图中改正；

②闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于 (选填“A”或“B”)端；

③闭合开关，电流表示数为0.1A，移动滑片P，通过观察表的示数来判断小灯泡是否正常发光，小灯泡正常发光时，电压表的示数如图乙所示，则小灯泡L₁的额定功率为 W。

(2)小华利用图丙所示的电路测出了小灯泡L₂的额定功率(电源电压未知)，请在虚线框内分别补上小灯泡、电流表和定值电阻R(阻值已知)这三个元件的符号，使电路完整，实验操作方便。