河北省石家庄市赵县2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷_试卷库

河北省石家庄市赵县2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

年级：学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、选择题(每小题2分，共40分。)（共20小题）

1、鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（）

A . 分别测定它们的密度 B . 观察颜色并闻它们的气味 C . 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 D . 将气体分别通入紫色石蕊溶液中

2、下列关于CO₂与CO的不同点的比较，错误的是（）

A . 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B . 性质：CO₂能溶于水，不能燃烧；CO难溶于水，但能燃烧 C . 用途：CO₂可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨 D . 危害：CO₂排放过多会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

3、煤在空气中燃烧时，不仅产生二氧化碳和水，还会同时排放出二氧化硫等污染物．由此得到的关于煤的组成的推论正确的是（）

A . 一定含有C，H，O，S元素 B . 一定含有C，S元素，可能含有H，O元素 C . 一定含有C，H元素，可能含有O，S元素 D . 一定含有C，H，S元素，可能含有O元素

4、2019年4月16日，法国巴黎圣母院突遭大火，在火灾现场发生的下列变化中，属于化学变化的是（）

A . 木质屋顶燃烧 B . 消防用水汽化 C . 电线拉断 D . 拱柱摔碎

5、将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是（）

A . 稀有气体 B . 氧气 C . 二氧化碳 D . 氮气

6、列关于氧气的说法正确的是（）

A . 氧气具有可燃性，可以支持燃烧 B . 水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C . 工业上利用分离液态空气的方法制取氧气 D . 氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应

7、下列有关实验现象的描述正确的是（）

A . 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B . 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C . 木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成 D . 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

8、某同学用下图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检査不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（）

A . 所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应 B . 在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞 C . 红磷燃烧时，要打开止水夹，以免因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落 D . 仍用本装置，只把红磷换成木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量

9、下列对宏观事实的微观解释不正确的是（）

A . 湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快 B . 液态水受热变为水蒸气时体积增大——温度升高，分子体积变大 C . 固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色——同种分子性质相同 D . 过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气——化学反应中分子发生改变

10、正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列操作正确的是（）

A . 量取液体

B . 加热液体

C . 闻气体的气味

D . 连接仪器

11、科学家研究得到一种物质，其分子结构像一只小狗(如图)，于是取名叫狗烯，狗烯的化学式为C₂₆H₂₆ ，下列关于狗烯的说法正确的是（）

A . 狗烯的相对分子质量为338g B . 狗烯中碳元素和氢元素的质量分数相等 C . 狗烯由26个碳原子和26个氢原子构成 D . 狗烯在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水

12、今年是元素周期表诞生第150周年。下图是元素周期表的一部分，从表中不能直接获取的信息是

A . 元素在周期表中的位置 B . 原子的质子数 C . 元素的相对原子质量 D . 原子的中子数

13、化学符号是学习化学的重要工具。下列对①~④所示化学符号的意义叙述正确的是（）

①Ne②Mg③Mg²⁺④H₂O₂

A . ①表示一个氖分子 B . ③表示一个镁离子带2个单位的正电荷 C . ④表示H₂O₂分子中含有氢分子和氧分子 D . ②和③属于同种元素，所以它们的化学性质相同

14、下列变化不能用质量守恒定律解释的是（）

A . 蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失 B . 铁丝燃烧，其固体质量增加 C . 潮湿的衣服在阳光下晒干 D . 高锰酸钾受热后，固体质量减少

15、在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（）

物质	X	Y	Z	W
反应前质量/g	10	3	90	0
后应后质量/g	3.2	3	待测	3.2

A . W可能是单质 B . Y可能是催化剂 C . 该反应是分解反应 D . 反应后Z物质的质量为86.4g

16、科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4NH₃+3O₂ $\text{[math]}$ 2X+6H₂O。下列说法中不正确的是（）

A . 氨气在常压下液化是物理变化 B . X的化学式为N₂ C . 液氨具有可燃性属于化学性质 D . 液氨属于混合物

17、今有四种粒子的结构示意图如下，下列说法正确的是（）

A . 它们表示四种元素 B . ②表示的元素的原子在化学反应中易失去2个电子 C . ④表示的元素是非金属元素 D . ①④表示的是阳离子

18、下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（）

A . 石墨用作电极 B . 氧气用于气焊 C . 干冰用作人工降雨 D . 用25%-50%的酒精给高烧患者擦拭身体退热

19、依据如图所示实验现象，关于二氧化碳的说法不正确的是（）

A . 密度比空气大 B . 不能燃烧 C . 不支持燃烧 D . 密度比空气小

20、下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）

A . 证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 B . 判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 C . 证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠 D . 证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺

二、填空题(共22分)（共5小题）

1、学习了氧气的性质后，小浩和小亮同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验，实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面的铁锈和油漆，拧成一束螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图所示。问题讨论：

(1)以上实验步骤前，小浩同学在空气中进行过铁丝燃烧实验，发现铁丝不能燃烧，这是由于。

(2)你认为小浩把铁丝绕成螺旋状的目的是。在铁丝上系一根火柴的目的是。

(3)小浩同学实验前在集气瓶内装入少量的水，目的是。

2、水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。

(1)如图所示，电解水的实验中，通电一段时间后，玻璃管a中收集到的气体是；通过实验可以得出水是由组成的。

(2)请列举一条日常生活中的节水措施。

(3)下列做法会造成水体污染的是 (填序号)。

①工业废水处理达标后排放②随意丢弃废旧电池

③提倡使用无磷洗衣粉④合理使用化肥和农药

(4)下列净化水的过程中，说法不正确的是 (填字母) (4)

A . 活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质 B . 明矾可以使硬水转化为软水 C . 自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌 D . 净水方法中，净化程度最高的是蒸馏

(5)日常生活中，常用区分硬水和软水，实现硬水软化的简单方法是。

3、甘肃优秀学子、华东师范大学姜雪峰教授被国际纯粹与应用化学联合会遴选为“全球青年化学家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如图1所示，硫原子的结构示意图如图2所示：

(1)硫原子的相对原子质量是。

(2)图2中x的数值是。

(3)硫元素和钠元素可形成硫化钠，其化学式为。

(4)用正确的化学用语表示下列加点部分的含义。

①构成某硫单质的分子中含有8个硫原子。

②硫原子易得电子形成硫离子。

4、某化学反应的微观示意图如图所示，其中相同的球代表同种原子。

(1)该化学反应中，发生变化的是（选填“分子”或“原子”），参加反应的两种分子的个数比为。

(2)该反应的生成物是（选择序号填空）。 (2)

A . 化合物 B . 单质 C . 混合物

5、A-E都是初中化学中常见的物质，它们有如下图所示的转化关系（部分生成物未给出），已知A、B均为黑色固体，D为红色固体单质，它们的转化关系如图所示。

请回答：

(1)物质B的化学式为；

(2)反应①的化学方程式为；

(3)反应②属于哪种基本类型。

三、实验及实验探究题(共28分)（共3小题）

1、根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

(1)请写出题中标号仪器的名称：① ，实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置为（选填装置编号，下同），收集氧气可选择D装置其原因是，发生反应的化学方程式为。

(2)用大理石和稀盐酸制取CO₂时，应选用的发生装置是。发生反应的化学方程式为，若用F装置收集CO₂气体应从处进入(选填导管口编号。

2、小亮同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究活动。请你参与并填写下列空格：

(1)取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、并嗅其气味，结果记录为，这些属于蜡烛的物理性质。

(2)用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到，由此得出的论是。

(3)点燃一支蜡烛，在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变，由此说明蜡烛燃烧生成了。

(4)探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?

提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么?

提出假设：

A．白烟是燃烧生成的二氧化碳

B．白烟是燃烧生成的水蒸气

C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体

实验探究：

①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号）。

②吹灭蜡烛，立即用一块冷而干燥的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是。

③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设提供了证据，可排除假设，因为。

3、在“质量守恒定律”的课堂教学中，甲、乙、丙、丁四个小组的同学分别做A、B、C、D四个实验，他们进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。

(1)甲组同学在实验过程中观察到气球的变化是，产生该现象的原因是。

(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒，反应的化学方程式为：CuSO₄+2NaOH=Cu(OH)₂↓+Na₂SO₄ ，请你从原子的角度说明质量守恒的原因。

(3)乙、丁两组同学得到的错误结论是"B、D实验说明质量不守”。教师引导学生分析了B、D两个实验的原因你认为B实验不平衡的原因是。实验D中反应的化学方程式为，理论上镁条燃烧后的质量应该比反应前增重，原因是。

(4)通过上述实验，你得到启示：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在装置中进行实验。

四、计算题。(共10分)（共2小题）

1、人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需摄入足够的钙。市场上某钙制剂的说明书如图所示，请仔细阅读，并进行计算。

(1)葡萄糖酸钙的相对分子质量为。

(2)葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比为。

(3)葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数是。(精确到0.1%)

(4)按用量服用每天摄入钙元素的质量是 mg。（精确皮0.1mg）。

2、实验室加热氯酸钾(KClO₃)和二氧化锰的混合物28.0g制取氧气，完全反应后剩余固体质量为18.4g，请计算：

(1)生成氧气的质量为 g。

(2)原混合物中氯酸钾的质量。