人教统编版2019-2020年三年级上册语文第四单元检测卷

年级: 学科:语文 类型:单元试卷 来源:91题库

一、基础运用(共12小题)

1、下面划线字注音有误的一项是(    )
A . 喵(miāo)     蛋(fū)    偶(ě) B . (bo)     发(chóu)    水(zhān) C . (yàn)   发(fēng)    人(māng)
2、判断下面划线的多音字读音是否正确,不正确的改正。

亮(piào)            难(wèi)      

(ma)            根(yā)      

保(dàn)            琴(dàn)      

3、根据拼音写字词。

山dòng             bào      雨        饥è      

 zhuàng      倒     zhǔn bèi            qiáng  bì      

4、近、反义词连一连。
近义词 反义词
讨厌              烦恼紧张            表扬
失望              持续批评            轻松
继续              灰心洪亮            稀疏
发愁              厌恶浓密            沙哑
5、选择合适的量词填空。

种  只  个 张  条  片

      圈套           一      草地

      缺陷           一      

      网             一      杜鹃

6、选择合适的词语填空。
(1)安心     放心

你心里总是想着这些乱七八糟的事儿,怎么能够      读书。

(2)慈祥    安详

每当奶奶那      的目光望着我时,每当妈妈我对露出甜甜的微笑时,我都感到无比的幸福。

(3)牢固    稳固

说到小说家,我们从霍桑的例子里可以看到,社会基础不      ,带来了不少严重问题。

7、写出下面句子运用的修辞手法。

①老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”      

②他们高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。      

③你难道不知道狗是会叫的?      

8、句子欢乐谷。
(1)小狗对小公鸡说:“我觉得很难。”(改为转述句)
(2)长胡子被风吹到了身体后面。(改为“把”字句)
(3)老屋低下头,把眼睛往前凑。(使劲的  老花的 )(扩句,用上括号里的词)
9、口语交际。

每个人都有名字,名字里包含这长辈对我们的美好的期待,说说你名字里包含怎样的故事吧!

10、课内选文阅读。

《总也不了的老屋》

    “小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。

    “没有,没有!”小蜘蛛一边忙着_________网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”

    老屋想,这很有意思。于是它就开始听小蜘蛛将故事。

    小蜘蛛的故事一直没讲完,因此老屋到现在还______在那儿,边_______太阳,边听小蜘蛛讲故事。

(1)第一个划线的“倒”读      ,第二个加点的“倒”读      
(2)选择下面的动词填入文中横线处。

晒  补   站

(3)老屋为什么没有倒下?
11、课外拓展阅读。

__________________________

    有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙角下。杏树苗居然冲破剪影的壳和多石的土地,向着蓝天露出微笑。不就这个孩子发现了这棵孤单的杏树。

    “咦?这是什么树苗,把它的尖儿掐了,看它能长成什么怪样!嘻嘻!”

    杏树受了伤害,却没有死,在掐去尖儿的地方长处两支枝小杈。

    “这是什么东西?怎么到墙脚下来了!”孩子的父亲觉得奇怪,不由分说,用斧头从根部砍断杏树。

    杏树流着眼泪,在墙角下度过了一个寒冷的冬天。春天一到,它又抽出芽来。到了开花的时候,孩子爷爷又觉得碍眼,便聚去了几个枝杈。

    掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当又一个春天到来的时候,杏树终于长到大的外边,开出鲜艳的花朵,

    很多小鸟来赏花,他们望着杏树伤痕累累又扭曲的身躯,不觉得惊叫一声:“啊,你靠什么愿活下来了?还开出这样美丽的鲜花?“

    杏树回顾自己走过的艰辛道路,深思很久,最后深情地说:“希望,还有信念。”

(1)依据上下文将下列词语补充完整。

                   伤            

(2)杏树在成长的道路上经历了哪些艰辛?
(3)给短文拟个恰当的题目填在文前的横线上。
12、习作。

写一篇童话,通过童话来表达某个你想告诉别人的道理,题目自拟,字数不少于300字。

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