人教统编版三年级上册语文一课一练17.古诗三首

年级: 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础运用(共7小题)

1、解释划线词在句中的意思。(选填序号)

①碧水东流至此回           A.到这里回旋        B.回到这里来

②山色空蒙雨亦奇           A.云雾迷茫的样子    B.空的,没有东西

③水光潋滟晴方好           A.非常美丽          B.波光闪动的样子

④山色空蒙雨亦           A.奇怪              B.奇妙

2、看拼音,写词语。

bú duàn

gū fān

yín pán

zhì yú

qīng chǔ

      

      

      

      

      

yǐn shuǐ

dāng chū

wèi lái

yáo yuǎn

mó shí

      

      

      

      

      

3、辨字组词。

         饮         遥         未          盘      

         吹         摇         末          盆      

4、写出诗句意思。
(1)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
(2)水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
(3)遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
5、读古诗,填一填。
(1)《望天门山》作者是      (朝代)诗人      。诗中描绘的景物有      ,本诗共四句,前两句侧重于写天门山的      (①山川之势 ②行船感受),后两句侧重于写天门山的      。(①山川之势 ②行船感受)
(2)《饮湖上初晴后雨》的作者是      (朝代)诗人      。诗人对      的景色进行了赞美。本诗共四句,请默写后两句:      
(3)《望洞庭》的作者是      (朝代)诗人      。在诗中,诗人采用了      的修辞手法,形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。本诗共四句,请默写后两句:      
6、根据对古诗的理解填空。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

(1)这首诗的作者是        代诗人       ,诗歌写了西湖        和       的景象,还以      比西湖,形象地写出了      的美,表达了作者      的思想感情。

(2)下列分析不恰当的一项是(    ) (2)
A . 首句描写西湖晴天水光。潋滟突出水波荡漾,波光粼粼的状态。 B . 次句描写雨中的山色,空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。 C . 最后两句将西湖比作西子,特别强调了西湖晴天山色尤其秀美。 D . 诗人在诗中抒发自己的感情,表达了对西湖的喜爱之情。
7、对比阅读下面两首诗,完成小题

饮湖上初晴后雨                   钱塘湖春行

苏轼                          白居易

水光潋滟晴方好,            孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

山色空蒙雨亦奇。            几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

欲把西湖比西子,            乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

淡妆浓抹总相宜。            最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

(1)两首诗都抒发了作者对西湖的      之情。
(2)对两首诗的理解正确的一项是(    ) (2)
A . 都描写了晴雨变化中的湖光山色。 B . 都描写了生机勃勃的早春景象。 C . 作者观察景物的角度不同。 D . 作者所写景物的色彩相同。
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