安徽省铜陵十二中滨江校区2018-2019学年九年级下学期化学开学考试试卷_试卷库

安徽省铜陵十二中滨江校区2018-2019学年九年级下学期化学开学考试试卷

年级：学科：化学类型：开学考试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、诗词是民族灿烂文化的瑰宝．下列著名诗句中只含有物理变化的是（）

A . 野火烧不尽，春风吹又生 B . 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 C . 夜来风雨声，花落知多少 D . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

2、下列关于空气的说法中，错误的是（）

A . 空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好 B . 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体” C . 空气中的CO₂含量逐渐增多的主要原因为化石燃料的大量燃烧 D . 按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%

3、人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸(化学式为C₃H₆O₃)，使肌肉酸痛。放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，从而使肌肉的酸痛感消失。下列关于乳酸的表述错误的是（）

A . 乳酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的 B . 乳酸的相对分子质量为90 C . 乳酸中碳元素与氢元素的质量比为1∶2 D . 乳酸中碳元素的质量分数为40%

4、海带、紫菜等海产品因富含碘元素而成为补碘的常用食物之一，关于碘元素的信息及碘原子的结构示意图如图所示。下列说法错误的是（）

A . 碘原子的相对原子质量为126.9 B . 加碘食盐中含有碘单质，也可为人体补充碘元素 C . 最外层电子数x＝7 D . 碘离子核外有54个电子

5、下列实验操作，正确的是（）

A .

取用药品 B . 图片_x0020_100002

验满氧气 C . 图片_x0020_100003

过滤 D . 图片_x0020_100004

收集氢气

6、银汞合金是目前广泛使用的一种补牙材料。银汞合金补牙的材料中除了银、汞外，还含有锌、锡、铜等金属。下列有关银汞合金的推测不合理的是（）

A . 银汞合金的熔点比汞低 B . 银汞合金是一种金属材料 C . 银汞合金的硬度比锡的大 D . 银汞合金的毒性一定远低于汞的毒性

7、逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）

A . 因为SO₂和SO₃的组成元素相同，所以它们的化学性质相似 B . 因为CO₂可使紫色石蕊溶液变红，所以CO₂属于酸 C . 因为金刚石与石墨的原子排列方式不同，所以它们的化学性质差异很大 D . 因为单质中只含有一种元素，所以含有多种元素的物质一定不是单质

8、环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福，绿水青山就是金山银山。如图是某汽车尾气处理净化装置里的微观反应示意图。下列说法正确的是（）

A . 反应Ⅱ前后，分子数目保持不变 B . 反应Ⅰ属于化合反应 C . 反应Ⅱ属于置换反应 D . 反应Ⅰ、Ⅱ历程中，共有两种元素的化合价改变

9、为除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及方法均正确的是（）

选项	物质（括号内为杂质）	试剂及方法
A	CaCl₂溶液（HCl）	加入足量的石灰石，过滤
B	CO₂（水蒸气）	缓慢通过盛有生石灰的干燥管
C	CO₂（CO）	在氧气中点燃
D	锌粉（CuSO₄粉末）	加入足量的水和铁粉后，过滤

A . A B . B C . C D . D

10、下列实验事实不能作为相应观点证据的是（）

选项	实验事实	观点
A	过氧化氢分解可制得氧气	化学变化中，分子可分
B	少量KNO₃加入水中，不久后“消失”	微粒是不断运动的
C	镁条在空气中燃烧后质量增大	化学反应前后质量守恒
D	5mL苯和5mL冰醋酸混合后体积大于10mL	微粒间存在间隔

A . A B . B C . C D . D

二、填空题（共1小题）

1、合肥地铁2号线已于2017年12月26日正式开通运营。这标志着安徽省合肥市轨道交通正式跨入“双线运营、多线建设”的新阶段，迎来“换乘”时代。请根据如图回答问题：

(1)图中所示的材料中，属于金属材料的是（填一种即可），前车窗选择钢化玻璃的原因是。地铁车身表面喷上一层油漆，目的是为防止铁与接触而生锈。

(2)冶炼金属钛时，将TiCl₄与金属钠发生置换反应，请写出该反应的化学方程式（不要求注明反应条件）。

三、实验题（共1小题）

1、实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：

(1)用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是（填字母序号，下同）；若用C装置收集氧气，当观察到时，即可开始收集，请写出该反应的化学方程式。

(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是，该装置还可以用于实验室制氢气，其反应的化学方程式为。

(3)乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度跟空气接近、不溶于水的气体，工业常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属，实验室常用电石与水反应制取乙炔。制取乙炔应选择的发生装置和收集装置的组合是。

四、流程题（共1小题）

1、高纯度的氧化铜可用作颜料、有机合成催化剂等，如图是工业利用粗铜氧化法获取高纯度氧化铜的流程图。请回答下列问题：

(1)固体A的成分是。

(2)实验室中的过滤操作，需要使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和。

(3)请写出过程I中的化学方程式：、，均属于反应（填基本反应类型）。

五、科学探究题（共2小题）

1、某化学兴趣小组的同学为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：

（查阅资料）铁的活动性比铜强。

(1)（进行猜想）对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：

猜想一：R＞Fe＞Cu；

猜想二：；

猜想三：Fe＞Cu＞R

(2)（收集证据）为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。

	主要操作	主要现象	实验结论
甲	将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中		猜想一正确
乙	将粗细相同打磨好的R丝和铁丝分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中	R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率 (填“快”或“慢”)
丙	将粗细相同打磨好的R丝和铁丝和分别在空气中点燃	R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空气中不燃烧

写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式。

（交流反思）三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种。

(3)（归纳总结）他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：

①金属与氧气反应的难易和剧烈程度。

②金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度。

③金属与是否反应。

2、某课外兴趣小组为探究“蜡烛燃烧产物中含有哪些成分”，于是进行如下实验。

（查阅文献）蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡是由碳、氢元素组成。

（猜想与假设）蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。

（设计实验）

(1)将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁出现浑浊现象，证明有二氧化碳生成，其反应的化学方程式为。

(2)另取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到，证明有水生成。在实验中，小华观察到一个异常现象：小烧杯内壁上产生少量黑色物质。

（交流与讨论）同学们一致认为该黑色物质可能是石蜡不完全燃烧生成的，理由是，据此，他们猜想还可能产生一氧化碳。

为验证存在该气体，小组成员设计图1所示的实验。

(3)（设计实验）

①将玻璃管一段伸入蜡烛的焰心部分。

②用带有金属网罩的酒精灯加热另一端的氧化铜，一段时间后，观察到氧化铜由黑变红，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。对此，小明提出质疑：由以上现象不一定是生成了一氧化碳导致，还可能是。

同学们又在玻璃管中部放入重新实验，观察到黑色的氧化铜再次变红，由此确定蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。

(4)该兴趣小组欲利用数字化实验测定蜡烛发生不完全燃烧的产物，特设计如图2装置：收集含氧气50%的气体于钟罩内，将蜡烛点燃后放入钟罩，塞紧带有传感器的橡胶塞。实验过程中记录的相关数据如图3所示。请回答下列问题：

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①在0～10s时，氧气浓度无明显变化的原因是。

②根据图象预测，蜡烛发生完全燃烧的时段为，结合图象说明理由。

③结合本实验记录的数据，写一条你的新认识。

六、计算题（共1小题）

1、铜陵地区的石灰石储量丰富。某化学兴趣小组取12.5g石灰石样品（样品中杂质不溶于水，也不与酸反应）粉碎后放入烧杯，然后向其中加入100g稀盐酸恰好完全反应，得到108.1g剩余物，请计算：

(1)产生CO₂的质量为 g；

(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。