广东省汕头市凤翔中心小学2019-2020学年六年级上学期语文期末考试试卷

年级: 学科:语文 类型:期末考试 来源:91题库

一、积累与运用。 (共10小题)

1、读拼音写词语,先写出整体认读音节,再按要求填空。
(1)

qīng yōu

dǐ yù

méng lóng

quán shén guàn zhù

      

      

      

      

páo xiào

zuǐ chún

shùn jiān

wēi fēng lǐn lǐn

      

      

      

      


(2)▲写出整体认读音节      。以上填写的词语中,两个字的部首、结构相同的是            ;表示“形容声势或气派使人敬畏”这一意思的词语是      ,其反义词是      ;“qīng yōu”的“yōu”字,是      结构,第2笔的笔画名称是      
2、下列词语中下划线字读音相同的一项是(   )
A .  腾  百不挠 B .   求  词夺理 C .  遣  强人意
3、给“帝”字加上不同的偏旁,组成新字填在相应的横线上。

          真                啭          造者    瓜熟      

4、“窜”字用音序查字法,应先查音序      ,再查音节      ,它在字典里的解释有:①乱跑,乱逃;②放逐,驱逐;③改动。请给下列词语中的“窜”字选择解释(填序号):流窜          窜官          窜改        抱头鼠窜      
5、先把词语补充完整,再按要求作答。
(1)把下面的四字词语补充完整。

            铁                肖                蛇          有词

                排                (            下)    别出      

(2)上面词语中,含有近义词的是      ,含有夸张的词语是      ,与戏曲有关的词语是      ;形容书画艺术的有            
(3)仿照上面相关词语,按要求另写四字词语。

含有近义词的:         含有夸张的:      与戏曲有关的:      

(4)用括号里的词语造句:      
6、选择合适的词语,填写在下面语段的横线上。

波光粼粼  栩栩如生  妙笔生花  巧夺天工  轻歌曼舞  天籁之音

我们可以用      来赞美贝多芬的《月光曲》,用      来赞美达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》;当我们看到一件精美的工艺品时,我们可以说      ;而当我们读到一篇好文章时,我们可以说      

7、下列句子中下划线词语运用最恰当的一项是(   )。
A . 我们需要的是踏实认真学习,而不是做有名无实的“花架子”。 B . 抗日游击队总是技高一筹 , 打得日本鬼子们魂飞魄散。 C . 小弟弟的胃口十分好,特别喜欢吃水果,经常囫囵吞枣
8、教师节,老师收到一副对联,上联是“春风化雨润桃李”。你认为哪句做下联最好?(   )
A . 只为春色满园时 B . 夏阳璀璨耀晴空 C . 丹心向阳育英才
9、下列说法不正确的一项是(   )。
A . 同一篇文章,阅读的目的不同,关注的内容、运用的阅读方法等会有所不同。 B . 倡议书正文具体内容分条列出的好处是清晰明确,一目了然。 C . 《夏天里的成长》这个标题采用人物语言来拟题。
10、按要求改写句子。
(1)木桥开始摇晃,开始吱吱作响。(改为拟人句)
(2)用一句话写人物说话,不用“说”来表达。
(3)母爱是温暖心灵的太阳、滋润心灵的雨露、灌溉心灵的沃土。(改为排比句)
(4)京剧发展并继承了中国传统戏曲的表示手法。(用上修改符号,在原句修改)。

二、阅读。 (共6小题)

1、把积累的名言、诗句补充完整。
(1)      ,白雨跳珠乱入船。《六月二十七日望湖楼醉书》
(2)      ,两山排闼送青来。《书湖阴先生壁》
(3)其实地上本没有路,            。(鲁迅)
(4)祖宗疆土,当以死守,      。(李纲)
(5)      ,浪淘风簸白天涯。(刘禹锡)
2、根据提示,运用积累的诗词仿写。

    幸福是什么?幸福是“开轩面场圃,      ”的闲适;幸福是“稻花香里说丰年,      ”的喜悦;幸福是“      ,游子身上衣”的      ;幸福是“            ”的      

3、根据对课文的理解填空。
(1)《丁香结》一文中,作者由      联想起象征着      的“丁香结”,发出“      ”的感叹。
(2)《盼》一文以“      ”为线索,写了盼下雨      等事件。
(3)伯牙“破琴绝弦,      ”,因为他“      ”。由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫作“      ”,用“      ”比喻知音难觅或乐曲高妙。
(4)读书,是生命最美的姿态。从这册书中,我认识了      的狼牙山五壮士,      的牧童,      的老支书,      的闰土,      的鲁迅。(用四字词语填空)
4、阅读课文片段,回答问题。

    “她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”

(1)文段选自课文《      》,作者是      
(2)文段中的“这样做”是指      
(3)这处细节描写,生动地写出了       (女主人公)      的天性。
5、读以下材料,按要求答题。

    材料一:在美国,各社区都有图书馆,任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金,通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书,也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民的阅读状况也非常关注,提出了“国民图书阅读率”这个概念,每隔两年在国内进行一次调查。

    材料二:目前,汕头市各中小学正在努力建设“书香校园”,通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动,积极营造爱读书、读好书的氛围,切实提升师生人文素养。

(1)请用一句话简要概括材料一的主要观点。
(2)1995年,联合国教科文组织把每年的(   )确定为“世界读书日”。(填序号) (2)
A . 4月23日 B . 5月24日
(3)为宣传阅读的重要性,更好地促进全民阅读,请你设计一条宣传标语。(不超过20字)
6、阅读短文,按要求回答问题。

___________

    ①春不总是千篇一律。有时候,四月一个箭步就跃上了我们弗吉尼亚的小山丘。顿时,整个舞台就活跃起来:郁金香引吭高歌,连翘花翩翩起舞,梅花表演起了独奏,树木也在一夜之间披上新绿。

  ②有时候,春又悄然而入,羞涩腼腆,欲前又止,就像我的小孙女,倚在门边,偷偷往里瞅,又一下子跑开了,不见踪影,只听见她在门厅格格地笑。我喊一声:“我知道你在那儿,进来吧!”于是四月便倏地一下飞进我们怀中。

    ③山茱萸的花骨朵嫩绿绿的,镶着赤褐色的花,在那漂亮的花萼里,竞稳稳地簇拥着几十颗小种子,我们不禁要惊羡地问一句:一个月前这些种子还在哪儿呢?苹果树像卖帽人,向人们展示他帽子上那一片片带玫瑰红的乳白色丝缎。所有熟睡的都醒了——樱草花、蝴蝶花、草夹竹桃……大地也暖和起来——你可以闻到四月的气息,感觉到它那股馨香,把它捧在手中赏玩。

    ④所有这一切都向我暗示着一个主题,就像一行弦乐拂过我的脑际。生命在继续!这主题极简单  又极神奇  那就是  所有现在的一切  过去也如此  所有现在的一切  将来也如此。那个触人。弦的时刻去而复返。有一年的二月,我们在南面山坡上拔蔷薇和金银花根,我用双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮,忽然发现在那堆枯树烂叶底下,一株野生的根茎上竟发出一道绿光,倔强地朝着不见太阳的方向伸展。我不是说我看到了上帝的神迹,我想我发现的是一株野蝴蝶花。

    ⑤这株蝴蝶花可______只是活了下来,它______在生长,完全遵守着应有的程序生长,应和着那人类还很年轻时就已很古老的节奏和力量。而且它的生命还是从早已远去的冬季留下的枯叶里滋生出来的。这根茎的生命是不可扼杀的。我掩上土,用铲子拍拍它,告诉它耐。等着,春天会来的。

    ⑥这是复活的季节,那些死去的,或看起来好像死去的,又重新获得了生命——僵直的枝条柔软起来;枯黄的大地绿意融融。这正体现了一个奇迹:世上没有死亡,只有永恒的生命.....

(1)在文前的横线上给短文加个恰当的题目。
(2)根据意思,从短文中找出相应的词语。

①比喻完全按老一套,没有变化。          

②打动人的心灵,使人深受感动,引起人的共鸣。      

③放开喉咙高声歌唱。          

(3)在第④自然段画线句子空白处加上标点。
(4)在第⑤自然段的括号里填上合适的关联词。
(5)从修辞角度谈谈第②自然段画横线句子这样写的好处。
(6)用波浪线在文中画出与“我用双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮,忽然发现在那堆枯树烂叶底下,一株野生的根茎上竟发出一道绿光,倔强地朝着不见太阳的方向伸展”这句话互相呼应的句子。

三、作文。 (共1小题)

1、写作。

    上小学以来,你上过无数堂课,哪一堂课因有趣或特别……而给你留下最深刻的印象?请以“一堂_________的课”为题,采用点面结合,把课堂场景写清楚,也写一写人物的动作、语言、神态等,语句通顺,内容具体,有真情实感,450字左右。

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