安徽省淮南市第十九中学2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷
年级： 学科：化学 类型：月考试卷 来源：91题库
一、单选题（共10小题）
1、
如图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A . 硫元素属于金属元素
B . 硫原子核内有16个质子
C . 硫的相对原子质量为16
D . 硫原子在化学反应中容易失去电子
2、北京大学生命科学学院蒋争凡教授研究组发现，锰离子是细胞内天然免疫激活剂和警报素。在元素周期表中锰元素的某些信息如图所示，下列有关锰的说法错误的是（ ）
A . 原子序数为25
B . 属于金属元素
C . 原子核内质子数为25
D . 相对原子质量为54.94g
3、能保持氧气化学性质的微粒是（）
A . 氧元素
B . 氧原子
C . 氧离子
D . 氧分子
4、春节是中华民族的传统节日，下列相关活动涉及化学变化的是（）
A . 
贴春联
B . 
剪窗花
C . 
燃爆竹
D . 
包饺子
贴春联
B . 剪窗花
C . 燃爆竹
D . 包饺子
5、由于大气中二氧化碳含量的增加，产生“温室效应”使地球变热，海平面升高，陆地面积减少。为了减少大气中的二氧化碳含量，下列措施可行的是（）
A . 开展植树造林，增强地球表面绿化面积
B . 用石灰水吸收空气中的二氧化碳
C . 通过发动战争，以限制人口数量的增长
D . 限制汽车工业发展，减少汽车数量
6、下列实验操作错误的是（）
A . 
倾倒液体
B . 
装入固体粉末
C . 
加热液体
D . 
读取体积
倾倒液体
B . 装入固体粉末
C . 加热液体
D . 读取体积
7、用分子的观点解释下列事实，其中错误的是（）
A . 水受热变成水蒸气，水分子分裂变成了原子
B . 经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动
C . 50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL，说明分子之间有间隔
D . 水和过氧化氢化学性质不同，说明构成物质的分子不同
8、图中“ 
”和“ 
”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）
”和“ ”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
9、下列常用物质中，属于纯净物的是（）
A . 牛奶
B . 酱油
C . 蒸馏水
D . 食用醋
10、下列有关分子与原子的说法错误的是（）
A . 分子不同化学性质不同
B . 化学反应前后原子的种类和数目不变
C . 分子在不断运动
D . 干冰升华时分子间的间距不变
二、填空题（共4小题）
1、用元素符号或化学式填空
(1)氮元素 。
(2)2个氧分子 。
(3)钾离子 。
(4)2个氢原子 。
2、说出下列粒子中数字2表示含义
(1)Mg2+ 。
(2)2Cl 。
3、图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息，图乙是几种微粒的结构示意图，分析后答题
(1)图甲中，铝元素的信息有一处错误，请加以改正 ；
(2)铝原子的相对原子质量 ；
(3)图乙中，属于稀有气体元素是 (填序号，下同)；
(4)图甲中，铝属于第 周期的元素。
4、如图是物质与其构成粒子之间的关系图。
回答下列问题：
(1)金属铁是由 (填“原子”、“分子”或“离子”,下同)构成的，氧化镁是由 构成的。
(2)原子得到或失去电子后形成离子，某粒子的结构示意图如图。
①当a= 时，该粒子是原子；
②当a=8时，该粒子是 (填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)其符号为 。
(3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味，从分子的角度解释这种现象： 。
三、实验题（共2小题）
1、课堂上老师按图I装置进行分子运动探究实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，化学兴趣小组对原实验装置进行了改进，改进装置如图II所示（夹持装置已省略）。
(1)按图I进行实验时，有明显现象的烧杯是 。
(2)同学们在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸，立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好。一段时间后观察到滤纸上的酚酞溶液变红。
①小明发现滤纸上的酚酞溶液需等待较长时间才变红，他采取 （填具体方法）很快观察到了现象，这说明 。
②实验结束，小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了，这是因为浓氨水 。
(3)对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。
2、某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，进行气体制备实验。
(1)写出下列序号仪器名称:① ② 。
(2)甲同学从如图中选择A、D装置的组合制取氧气，反应的文字表达式为 ，该反应属于 (填反应的基本类型)。
(3)实验室若用高锰酸钾来制氧气，应选用的发生装置是 (填序号)，若用排水法收集氧气， 必须等到 才开始收集，收集完氧气后，发现水槽中的水变成了紫红色，分析产生该现象的原因可能是 。
四、科学探究题（共1小题）
1、
(1)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式： 。小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
[提出猜想]除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
[完成实验]按下表进行实验：并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。
|
实验编号 |
实验药品 |
分解温度（℃） |
|
① |
氯酸钾 |
580 |
|
② |
氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1） |
350 |
|
③ |
氯酸钾、氧化铜（质量比1：1） |
370 |
|
④ |
氯酸钾、氧化铁（质量比1：1） |
390 |
[分析数据、得出结论]
①由实验 与实验④对比，证明猜想合理。
②实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是 。
(2)[反思]
①若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后 和 不变；
②同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证 。
③同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究(探究一种因素即可) 。