贵州省遵义市余庆县2018-2019年小学六年级语文毕业学业水平考试试卷_试卷库

贵州省遵义市余庆县2018-2019年小学六年级语文毕业学业水平考试试卷

年级：学科：语文类型：来源：91题库

一、积累与运用Ⅰ（20分）（共6小题）

1、看拼音写词语。

xuàn	fù	wǎng	shú
丽	予	迷	能无过
tián	kuí	duò	qù
静	夺	懒	面面相

2、下面的几组词，划线字读音完全一样的一组是（）

A . 牵强勉强强迫强词夺理强人所难 B . 功臣丞相继承行程一成不变 C . 嘹亮辽阔聊天治疗一目了然

3、下面的几组词，字形完全正确的一组是（）

A . 唾骂偏颇鲁莽竣工走头无路突出其来 B . 簇拥供品花絮愚昧以身作责饱经风霜 C . 荼毒承诺煎熬投掷推崇备至迫不及待

4、下列词语使用正确的一组是（）

A . 一部手机一摊水一盏明灯一记耳光一缕阳光 B . 窃窃私语勃勃生机咄咄逼人栩栩如声丝丝入扣 C . 人生辉煌山路崎岖态度坚强高山巍峨月光皎皎

5、辨别下列各组词语中划线字、词的注音，全对的是（）

A . 执著（zhuò）精湛（zhàn）萦（yíng）绕缄（xián）默不语 B . 惩（chěng）罚鲜花儿（huār）葫芦（lu）千丝万缕（lǚ） C . 包庇（bì）妨碍（fáng’ài）吮（shǔn）吸泛滥（làn）成灾 D . 椭（tuǒ）圆璀（cǔi）璨锲（qiè）而不舍汗流浃（jiá）背

6、按要求写词语。

(1)找规律写词：

①弄假成真、惊天动地、、

②风度翩翩、生机勃勃、、

③虚虚实实、真真假假、、

(2)把词语补充完整；再按要求填空（填序号）。

①仗义言 ②惹生非 ③再接再 ④ 芳百世

以上词语中，含有否定批评的情感；遗臭万年的反义词是。

(3)写一个含有动物的成语：；写一个心理活动的成语：。

(4)请用一个成语说说你的语文老师给你的印象：；请用一个成语说说课文中青花瓷艺给你的印象：。

二、积累与运用Ⅱ（25分）（共5小题）

1、根据要求写句子或选择填空。

(1)在葡萄园里，那只因受惊吓像个刺人球的刺猬，紧紧地缩成一团。（缩句）。

(2)老师说：“我爱同学们，但我更爱阳光的孩子。”（改为转述句）

(3)勇敢的飞天尝试者——杨利伟，我们为你骄傲。（改成反问句）

(4)我们每个人都敬仰普罗米修斯。（改成双重否定句）

(5)大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬起猎物，那是在启示我们。（在横线上合理地续写完整句子）

2、在原句上修改病句。

①我们坚持课外阅读，可以增长知识和写作水平。

②老师给我们讲了许多鲁迅的故事。

3、选词填空，再选择其中一个关联词写一句话来概括穷人桑娜的品质。

A．所以……因为…… B．虽然……但是…… C．无论……都……

D．不但……而且…… E．宁可……也…

①船长牺牲了自己，他永远活在我们心中。

②陆羽十分精通茶艺，周游各地，推广茶艺。

③大卫当上了国王，是他精明能干。

④ ：。

4、根据学过的课文或积累的知识，回答下面的问题。

(1)随风潜入夜，。

(2)修身治国生死无惧，。

(3)写一句赞美青春的话：。

(4)故人西辞黄鹤楼，。诗中的“故人”是指，诗中描绘了诗人（作者）在长江边上的（地点）送友人离去。

(5)春天是美丽的，古人描写春天，赞美春天的诗作也不计其数。请你选择最喜欢的默写在下面：，。

(6)《两小儿辩日》中，两小儿分别从不同角度出发分析问题，让“孔子不能决也”，“决”的意思，于是，孔子受到了嘲笑：“ ？”这句话的意思是？孔子的实事求是体现了诚信，商鞅南门立木也是因为诚信，读到这里，你想到了关于诚信的名言：。

(7)我们在求知的道路上，历来强调探索与实践，爱因斯坦也强调：更为可贵。

(8)下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。

①孔明借箭《》；

②西天取经《》；

5、判断下面的说法是否正确。

(1)写信时，称呼要顶格；署名写在日期的下面。 (1)

A . 正确 B . 错误

(2)“乃”的第一笔画是横折折折钩；“迅”的第一笔画是横折斜钩；“泌”的第七画是撇。 (2)

A . 正确 B . 错误

(3)“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”这句既用了修辞拟人，也用了排比。 (3)

A . 正确 B . 错误

(4)不知道“鲁”的读音，查字典时可以查“鱼”部，也可以查“日”部。 (4)

A . 正确 B . 错误

三、阅读与理解（25分）（共4小题）

1、有人说，夸父竟与太阳赛跑，太自不量力了！你同意吗？请你说出你的理由。

2、阅读下文，回答问题。

①“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”

    ②“那怎么——”

    ③“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”

    ④_____碰壁_____我说_____您怎么会碰壁呢_____是不是您走路不小心_____

    ⑤“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

    ⑥“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

    ⑦在座的人都哈哈大笑起来。

(1)“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？

(2)概括一下选段的题目（不超过四个字）。

(3)第④自然段的标点符号依次是：。

(4)文中有一个词语表示“一下子明白过来”，这个词语是；另外，，这两个四字词语也有“一下子明白过来”的意思。

3、下侧是一幅图书广告宣传画。观察画面后回答问题。

(1)这则广告介绍的书名是《》。

(2)出版社编写这套书的用意是：。

(3)“100%精品”说明这套书；“75%价格”说明这套书；两个意思用一个成语概括就是。

4、阅读下文，回答问题。

无翼鸟的联想

①鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。

②据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林。后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。

③这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能鸟翅云间了。人类宠了她，但又确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？

④想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖，让它练着飞上来，飞上来……终于练就了一副健劲的翅膀。

⑤鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。

(1)对无翼鸟，新西兰人“倍加宠养之”，其中“之”指的是（） (1)

A . 无翼鸟 B . 新西兰人 C . 无翼鸟和新西兰人 D . 以上都不是

(2)文中第②自然段插入了关于无翼鸟的传说，从全文角度分析，插叙的作用是（） (2)

A . 交待了无翼鸟的历史，说明她为什么会无翼，使得文章内容更加完整。 B . 交待了无翼鸟辉煌的历史。 C . 主要是为了介绍无翼鸟的知识。 D . 主要是通过对无翼鸟历史的交待，衬托他的端庄妩媚。

(3)“适得其反”的意思是；说“适得其反”的缘由是：。

(4)无翼鸟被“倍加宠养”，其原因是。

(5)“某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？”读着这一句，想想，表达了作者怎样的思想感情？下列说法正确的一项是（） (5)

A . 无翼鸟的未来担忧，希望新西兰人制定一项永久保护无翼鸟的法律。 B . 为无翼鸟的将来忧愁，不知道在若干年后，她又会落入怎样的悲惨境地。 C . 希望人们再持之以恒，一如既往的欣赏无翼鸟的美。

(6)短文最后一句“鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。”这句话在全文中的作用是。

(7)由这篇文章你想到了什么？

(8)默写古诗词中字面上含有“鸟”的诗句。（不限定课文中的）

四、习作与表达（30分）（共1小题）

1、在我们的生活里，或许只是点点滴滴的平凡小事，或许只是句很普通的话语，或许只是一细微的神态或动作……就是这一点一滴，却往往令你感动。请同学们围绕“感动”，抓住人物动作、语言、神态、心理活动，通过一件事来写一篇作文，让文章感动自己，感动亲人，感动读者。

要求：①题目自取。②围绕题目，通过一件事，抓住感动来描写；做到事例具体，语句通顺，感情真实，段落分明，书写整洁。字数400字以上。文中一律不出现真实的人名和校名。