四川省仪陇县立山片区2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷_试卷库

四川省仪陇县立山片区2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷

年级：学科：化学类型：月考试卷来源：91题库

一、单选题（共14小题）

1、下列关于催化剂的说法正确的是（）

A . 催化剂都加快反应速率 B . 反应前后的性质和质量不变 C . 使用催化剂能增加生成物的量 D . 催化剂能改变化学反应速率

2、下图所示实验操作中，正确的是（）

A .

取用液体 B .

点燃酒精灯 C .

称量氯化钠固体 D .

加热固体

3、某集气瓶里盛有N₂和O₂的混合气体(体积比为4：1)。小贝同学要用燃烧法除去O₂而得到较纯净的N₂时，你认为她采用的试剂最好是（）

A . 铁丝 B . 木炭 C . 红磷 D . 硫磺

4、下列有关仪器不能用作反应容器的是（）

A . 试管 B . 烧杯 C . 集气瓶 D . 量筒

5、下列性质中，属于化学性质的是（）

A . 铜在潮湿的空气中能生锈 B . 氯化钠易溶于水 C . 在通常状况下，酒精是一种无色液体 D . 汽油易挥发

6、当汽车安全气囊内物质在碰撞后10s内迅速反应，生成空气中体积含量最多的气体，该气体是（）

A . 氧气 B . 二氧化碳 C . 氮气 D . 稀有气体

7、给量筒内液体读数，开始时仰视读数为29.9mL，倒出部分液体后，平视读数13.2mL．则实际出液体的体积为（）

A . 16.7 mL B . 大于16.7 mL C . 小于16.7 mL D . 无法计算

8、空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（）

A . 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B . 空气是一种纯净物 C . 可用燃着的木条鉴别空气、氧气和氮气三种气体 D . 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO₂、NO₂、CO₂等

9、分类是学习化学的方法之一。下列各组物质按单质、氧化物、混合物顺序排列的是（）

A . 液氧、二氧化碳、空气 B . 水、二氧化锰、自来水 C . 氧气、蒸馏水、冰水混合物 D . 铁、高锰酸钾、矿泉水

10、下列粒子结构示意图中，表示原子的是（）

A .

B .

C .

D .

11、下列是关于水蒸发致冷现象的解释：

①水分子运动速度有大有小；

②剩余的水内能减少，温度降低；

③剩余的水分子运动速度相对较小；

④速度大的水分子动能大，更易摆脱周围分子的“束缚”，跑到空气中。此解释合理的顺序是（）

A . ①④③② B . ②③①④ C . ③①④② D . ④③②①

12、水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）

A . 水通过三态变化，实现了自身的天然循环 B . 用肥皂水可以区分硬水和软水 C . 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 D . 用活性炭可以除去水中所有的杂质

13、在今年“两会”，“抗癌药等5类药品优先进医保”登上了热搜。羟喜树碱（C₂₀H₁₆N₂O₅）是一种抗癌药物。下列有关羟喜树碱的说法正确的是（）

A . 羟喜树碱中氮元素的质量分数最小 B . 羟喜树碱中氢、氧元素的质量比为1：5 C . 每个羟喜树碱分子含有1个N₂O₅分子 D . 羟喜树碱分子由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素组成

14、小明在网络中看到一段实验视频：实验人员用如下图所示装置进行实验，分别将水和氢氧化钠溶液（无色）挤入盛有氯气（黄绿色，有毒）的试管中，振荡后，观察到试管A中液体呈黄绿色，气体黄绿色变浅；试管B中液体、气体均为无色，胶头滴管胶头变瘪。根据上述实验现象，不能得到的结论或推论是（）

A . 氯气能溶解于水 B . 氯气能与水发生化学反应 C . 氯气能与氢氧化钠溶液发生化学反应 D . 实验后剩余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收

二、选择填充题（共1小题）

1、下列对实验操作或实验现象的描述，正确的是（）

A . 用胶头滴管向试管中滴加液体时，为防止液体洒出，可将胶头滴管伸到试管口内 B . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C . 为避免药品浪费，做完实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中 D . 实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，实验结束时，先把导管移出水面，后撤酒精灯

三、填空题（共3小题）

1、空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。

(1)空气中稀有气体的体积分数大约为。

(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法（填“正确”或“错误”）。

(3)因为氮气具有的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐。

(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行作用。

2、下表是部分元素的原子结构示意图，据图回答下列问题：

(1)上述粒子中，属于同一种元素的是（填序号）；

(2)属于阳离子的是（填序号）；

(3)属于稀有气体元素的是（填序号）；

(4)具有相似化学性质的是（填序号）；

(5)若E为氧元素的一种粒子，请写出这种粒子的化学符号；

(6)下图是硅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是

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A 硅元素属于金属元素 B 硅元素的质子数为14

C 硅元素的相对原子质量为28.09g D 硅元素是地壳中含量最高的元素

3、图是某乳业公司纯牛奶包装的部分说明：

(1)该盒装鲜牛奶属于（填“混合物”或“纯净物”）。

(2)该牛奶中钙元素的质量分数最低为。

(3)若成人每天至少需要0.6g钙，且这些钙有90%来自牛奶，则一个成人每天要喝盒这种牛奶。

四、实验题（共1小题）

1、小东和几位同学在实验室选用了如下几种装置来制取气体。

(1)填出图中有①②③的仪器的名称。① ，② ，③ 。

(2)小东用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，他应选择的发生装置为，反应的符号表达式为。

(3)小娟用高锰酸钾来制取氧气，他应选择的发生装置为，他采用排水法收集氧气，结果发现水槽中的水变紫了，请你帮他分析一下原因：。

(4)若收集某气体时只能选用E装置，则可推知该气体的性质可能有。

(5)氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性。实验室里加热氯化氨和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气。最好选用哪种气体制取装置和收集装置。（选序号）

五、科学探究题（共1小题）

1、某化学小组在老师的指导下用下图所示装置探究水的组成。

(1)（实验记录）接通电源后，在两侧玻璃管内观察到的现象是，与电源正、负两极相连接的玻璃管内收集到的气体体积比约为。※请在图中括号内标记出电源的正极和负极（用“+”和“－”表示）。

(2)（查阅资料）水通电分解生成的气体可能是氢气和氧气。

（猜想与假设）甲：A管内收集到气体的是氢气，B管内收集到气体是氧气；乙：A管内收集到气体的是氧气，B管内收集到气体是氢气。

（实验探究）甲：用燃着的木条检验两种气体；乙：用带火星的木条检验两种气体；甲在检验A管气体时观察到现象是；检验B管气体时观察到。

（实验结论）水是由；而乙同学因为实验设计与甲不同，你认为在检验管（填“A”或“B”）气体时可能会没有观察到预期的实验现象。

(3)（交流与讨论）在实验过程中同学们发现了中间的漏斗C内液面上升的现象。（查阅资料：已知两种气体的密度都比水小，且分解水的质量等于生成的氢气和氧气的质量和），则请根据所给资料并结合你已经掌握的氢气和氧气的物理性质，解释C内液面上升的原因：。