福建省2020年1月历史学业水平考试仿真模拟卷（二）_试卷库

福建省2020年1月历史学业水平考试仿真模拟卷（二）

年级：学科：历史类型：来源：91题库

一、选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分。每小题只有一个选项符合题意) （共30小题）

1、光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、和平的环境。“合适的政治制度”指的是（）

A . 君主专制 B . 联邦制 C . 君主立宪制 D . 民主共和制

2、拿破仑时期的《民法典》以罗马法为蓝本，西方国家的陪审制度、律师制度、某些司法原则均源于古罗马。符合以上论断的是（）

A . 罗马法是第一部资产阶级成文法典 B . 罗马法维护了罗马的共和制 C . 罗马法是罗马帝国统治的有力支柱 D . 罗马法是近代欧美国家立法、司法的基础

3、剪纸是我国最古老的民间艺术之一，如图剪纸所反映的内容是（）

A . 丰富多彩的文化生活 B . 高度发达的商品经济 C . 男耕女织的自然经济 D . 人际关系的和谐融洽

4、春秋战国时期出现了百家争鸣的局面。下列各项中，属于韩非子思想主张的是（）

A . “仁”“礼” B . “兼爱”“非攻” C . “法、术、势” D . “无为而治”“逍遥”

5、文学作品能够反映不同时代的风情。如果我们要了解西周劳动人民的生活情况最好查阅（）

A . 《诗经》 B . 《离骚》 C . 《窦娥冤》 D . 《红楼梦》

6、弗兰西斯·培根说:“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态,第一种是在文字方面,第二种是在战争上,第三种是在航海上。”其中“第三种”东西指的是（）

A . 造纸术 B . 火药 C . 指南针 D . 印刷术

7、明末清初,反对专制暴君,公然宣称皇帝是“天下之大害者”的思想家是（）

A . 李贽 B . 黄宗羲 C . 顾炎武 D . 王夫之

8、下列太平天国的主张,直接体现抗灾意愿的是（）

选项	《天朝田亩制度》内容	《资政新篇》内容
A	凡分田,照人口,不论男妇	统一政令,依法治国
B	凡天下田,天下人同耕,此处不足,则迁彼处	听取社会舆论;反对迷信
C	凡天下田,丰荒相通,此处荒,则迁彼丰处	兴办保险事业
D	有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使	兴办医院和慈善机构

A . A B . B C . C D . D

9、1879年，旅日华侨卫省轩开办了我国第一家民族资本主义火柴厂——巧明火柴厂。如图为该厂生产的一盒火柴。据此可得到的历史信息是（）

①该民族工业兴起于沿海地区

②卫省轩有实业强国的愿望

③建该厂时新式交通工具在我国才运用不久

④图中轮船的动力是内燃机

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

10、维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的主要作用是（）

A . 在社会上起到了思想启蒙 B . 为中国文化的发展提供了白话文模式 C . 使民主共和的观念深入人心 D . 为马克思主义在中国的传播创造了条件

11、历史事件纷繁复杂,学习时要及时梳理。如图所示知识结构的主题是（）

主题:?(1840～1901年)

A . 中国民主革命的历程 B . 列强入侵与民族危机 C . 中国近代化步履艰难 D . 中国人民的探索抗争

12、观察如图，从中可以获取的正确信息是（）

A . 民族纺织业的迅速发展 B . 轻工业停滞不前 C . 重工业有所发展 D . 完整的民族工业体系形成

13、对如图年代尺解读最全面、最准确的是（）

A . 北伐战争时期 B . 抗日战争时期 C . 人民解放战争时期 D . 新民主主义革命时期

14、十月革命一声炮响,给中国送来了马克思主义。在中国最早举起社会主义旗帜的是（）

A . 陈独秀 B . 李大钊 C . 毛泽东 D . 周恩来

15、某班设计了“抗日战争”的网页,页面设置了“抗战全面爆发”“正面战场”“敌后战场”“抗战胜利”四个栏目。如果再增加一个栏目,最恰当的是（）

A . 卢沟桥事变 B . 淞沪会战 C . 日寇暴行 D . 日本投降

16、新中国成立之初,独立自主和平外交方针的主要内容有（）

①“另起炉灶”②“打扫干净屋子再请客”③“一边倒”④求同存异

A . ①②③④ B . ①②④ C . ①②③ D . ①③④

17、“嫦娥二号”任务圆满成功,这是我国空间技术领域取得的又一重大成就。新中国成立以来,我国在该科技领域取得的重大成就还有（）

A . 中国首条空中航线顺利开通 B . 第一颗原子弹爆炸成功 C . “东方红一号”成功发射 D . “南优二号”培育成功

18、1972年2月美国总统尼克松正式访华,周恩来在机场接机时说:“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手,25年没有交往了啊!”有媒体曾对此撰文说:“一个时代结束了,另一个时代开始了”。这次握手表明（）

A . 中美关系开始走向正常化 B . 中国首次提出和平共处五项原则 C . 中美正式建立外交关系 D . 中国在联合国合法席位的恢复

19、“大包干,大包干,直来直去不拐弯,交够国家的,留足集体的,剩下都是自己的。”材料反映了（）

A . 实行改革开放 B . 使农民获得分配自主权 C . 土地所有权发生变化 D . 人民公社被撤销

20、中共十四大明确中国经济体制改革的目标是（）

A . 建立社会主义市场经济体制 B . 实行家庭联产承包责任制 C . 实行多种经济成分并存制 D . 改革计划经济管理体制

21、古希腊史学家希罗多德在《历史》中说：“人民统治的优点首先在于它的最美好的声名……而且一切意见均交由公民大会加以裁决。”材料反映出雅典民主政治的特点是（）

A . 间接民主 B . 法律至上 C . 轮番而治 D . 人民主权

22、有学者认为，欧洲近代史之曙光，发自两大潮流：其一，希腊思想之复活；其二，原始基督教复活。“原始基督教复活”的潮流指（）

A . 智者运动 B . 文艺复兴 C . 宗教改革 D . 启蒙运动

23、美国1787年宪法规定:美国国家权力分为立法权、行政权、司法权三部分,分别由国会、总统和最高法院行使,又相互制约。该规定体现的立法原则是（）

A . 分权制衡 B . 轮番而治 C . 抽签选举 D . 中央集权

24、“欧洲无产阶级的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”这里的“科学”指的是（）

A . 空想社会主义学说 B . 法国的启蒙思想 C . 科学社会主义学说 D . 德国的古典哲学

25、如图漫画所宣扬的主题思想是（）

A . 蒙昧主义思想 B . 禁欲主义思想 C . 启蒙思想 D . 社会主义思想

26、面对1929～1933年空前的经济大危机，罗斯福为挽救美国经济采取的措施是（）

A . 实行计划经济 B . 以供给创造需求 C . 实行自由放任政策 D . 政府全面干预经济

27、1921年到1925年苏俄(联)农业生产得到了恢复和发展,其主要原因是（）

A . 战时共产主义政策的实行 B . 工业化的开展 C . 新经济政策的实行 D . 农业集体化的推行

28、如图形象地反映布雷顿森林体系的本质内涵。据此判断,布雷顿森林体系的本质内涵是（）

A . 国际货币基金组织和世界银行 B . 使世界经济实现了体系化制度化 C . 美元主导的国际货币金融体系 D . 以美国为中心的国际贸易体系

29、列宁评价某位科学家的成就说：他“推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、‘神造的’、不变的东西的观点，探明了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础之上”。这位科学家是（）

A . 法拉第 B . 达尔文 C . 爱迪生 D . 爱因斯坦

30、19世纪以来的世界文学艺术流派众多，群星璀璨。下列人物与作品对应正确的是（）

A . 拜伦——《唐璜》 B . 巴尔扎克——《战争与和平》 C . 毕加索——《向日葵》 D . 列夫·托尔斯泰——《人间喜剧》

二、材料解析题(本大题有4小题,每小题10分,共40分) （共4小题）

1、课本剧表演是同学们喜闻乐见的一种学习载体。以下是某班关于“中国古代政治制度”历史课本剧表演的部分场景。认真欣赏,回答问题。

场景一场景二

(1)场景一图一中的历史人物是谁？他所开创的中央和地方行政制度分别是什么?

(2)场景二中明朝政府为加强皇权采取了什么措施？结合所学知识,简述这一措施的直接影响。

(3)根据课本剧,结合所学知识,说明中国古代君主专制制度的演变趋势。

2、近代中国社会生活的变迁，折射出社会进步和近代化的进程。阅读材料，回答问题。

材料一：当时一般人认为，西方的社会生活是依据天赋人权等理性原则建立起来的理想社会模式，代表着社会进步的方向。相比之下，中国传统的社会生活则充满着陈旧愚俗，不符合时代潮流，非改革不可。以致在民国初形成了这样一种社会心理：认为谁接受西方的社会生活习俗，谁就是文明、开化，属于新派人物。

——王文泉主编《中国近代史》

材料二：近代中国社会生活变迁简表

鸦片战争前	鸦片战争后的新变化
中餐	西餐
传统四合院	欧化四合院等
马车、轿子	火车、电车、汽车等
父母之命，媒妁之言	自由恋爱、新式婚礼

材料三：在北京以及各省省会城市，出现了所谓“四合院欧化”的现象，即在保留传统四合院的基本格局上搞点洋化：简单的装扇玻璃窗代替格子糊纸绢，复杂的搞点外国式柱子……如此，既保存四合院之传统格局，又吸收西式房屋之优点情调。可谓中西合璧、相得益彰。

——摘选自《图说中国百年社会生活变迁》

(1)根据材料一并结合所学知识分析近代中国社会生活领域出现的新气象的原因有哪些?

(2)根据材料二，概括近代以来中国社会生活在哪些方面发生了变化?

(3)根据材料三指出，社会生活变化的特点是什么?结合材料和所学知识，归纳近代社会生活变迁对中国社会的积极影响。

3、人类思想文明的发展具有多样性，中国的诸子百家和西方的人文主义精神都是人类文明的宝贵财富。阅读下列材料，回答问题。

材料一：公元前五世纪前后，东西方几乎同时出现了第一次思想文化的高峰，被称作人类的“轴心时代”。

项目	孔子	苏格拉底
背景	①	雅典民主政治高度发展，社会生活丰富多彩，思想活跃
重要主张	仁：“仁者爱人”礼：“克己复礼”中庸之道：“过犹不及”“和而不同”教育思想：“有教无类”“因材施教”	②
影响	儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流；教育思想影响深远；对亚洲乃至世界都产生了深远影响	使哲学真正成为一门研究“人”的学问；他的人文、理性精神对西方思想产生了深远影响

材料二：莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”

材料三：卢梭指出：“人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。”“人人享有自由平等的权利而不论其出身。”“人们应自由订立社会契约，组成国家。”

(1)根据材料一，按序号写出表格的空白部分。

①

②

(2)材料二中，莎士比亚宣扬了什么精神?根据材料三，归纳卢梭的主要思想观点。

(3)材料二、三分别反映了西方人文主义精神发展过程中哪两次思想解放运动?

4、阅读下列材料，回答问题。

材料一：经过两次世界大战的厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二等国家、三等国家，他们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲不再是欧洲人的欧洲。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：世界格局变化的根本动因是格局中主角力量的变化以及力量对比的变化。国家力量是决定世界政治格局的一个基本因素。充当世界格局主角的国家力量平衡是相对的，发展不平衡是绝对的。一些发展较早、实力较强的主角由于经济滞后、政策失误也会落后，甚至丧失主角地位。一些后起的主角经济发展、政策适当，发生跳跃式的发展，以致后来居上。有的国家原本不是主角，但后来实力强大了，能够制约国际关系，特别是能制约大国之间的关系，那么，这个国家就会成为世界政治格局中的一极。一旦主角力量消长及实力对比发生变化，世界政治格局也会随之发生变化

——俞源《浅析战后世界政治格局演变的动因》

(1)结合所学知识，说明材料一中“欧洲不再是欧洲人的欧洲”的内涵。

(2)运用上述材料，结合所学知识，以二战后的西欧为例，以“欧洲与世界政治格局的演变之间的关系”为主题进行论证。(要求：观点明确、史论结合、逻辑严密、表述清楚)