安徽省三山区2018-2019年小升初语文期末试卷

年级: 学科:语文 类型: 来源:91题库

一、知识积累 (共10小题)

1、改为“被”字句

①那位先生很快把邮票撕开了。

②我把苹果吃了。

2、下列几组词语,无错别字的一组是(  )。

A . 膘肥体健   骄傲    以经 B . 脍炙人口   抱怨    穷困 C . 应接不瑕   粗糙    蛮横 D . 余音绕粱   峻工    咨询
3、“这个问题他没有完全搞清楚。”这句话的意思是说(    )

A . 这个问题他一点儿都不懂。 B . 这个问题他懂了一点儿。 C . 这个问题还有一点儿不懂。 D . 这个问题他都懂了。
4、下列有关文学常识的表述,正确的一项是(    )。

A . 《史记》《汉书》《后汉书》与《三国志》被称作前四史,它们与《资治通鉴》一样都是被称为“正史”的二十四史的组成部分。 B . 罗贯中的《三国志通俗演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说,它与 《水浒传》《西游记》等书都是古典白话小说的典范。 C . 乐府本是汉武帝时掌管音乐的官署,后来成为诗体名称,宋元以后有时将 词、曲也称为乐府。 D . 与汤显祖生活年代相同的英国莎士比亚的戏剧作品很多,如《哈姆雷 特》《威尼斯商人》《伪君子》等。
5、写出下列划线字的反义词,补全句子。

①我们班男生 , 女生      

②小明的头发很 , 我的头发很      

③太阳从边升起,从      边落下。

④这道题我做了,你做      了。

⑤超市里有口,也有      口。

6、“为是其智弗若与”中的“其”指的是三心二意的那个人,这个说法(    )
A . 正确 B . 错误
7、选择说法正确的一项是(    )
A . “风景旧曾谙”的“曾”是多音字。 B . “玩赏”和“游览”意思相近。 C . “变化多端”的“端”的词义是:项目。 D . “我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山”,缩写成“我攀登过泰山,游览过香山”,这是错的。
8、按要求完成下列句子。

①你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗?(改为陈述句)

②北京是我国的四大直辖市。(修改病句)

③值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。(缩句)

④你们没有看见过这样的总理。(改为反问句)

⑤用“浏览”造句。

9、给下面划线的字选择正确的解释。(    )

独在乡为

A . 有分别,不相同 B . 另外的,别的 C . 惊奇,奇怪 D . 分开
10、读拼音,写汉字。

shānɡ  lianɡ

mínɡ  liànɡ

jiē  zhe

nuǎn  huo

      

      

      

      

二、阅读理解 (共3小题)

1、阅读下文,回答问题。

大象和猴子

    从前,一头大象跟一只猴子吵架。大象身体壮实,非常自豪地说道:“你瞧,我个子大,体格壮,能推倒一棵大树,你呢?”

    猴子引以为傲的是会爬树,说道:“我会爬树。你能爬到树上,用尾巴把自己倒挂在树枝上吗?”

    他俩互不服气,去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说:“你们瞧,河对面有一棵又高又大的果树,你们去把果子给我摘下来,我再评理。”

    于是大象和猴子来到河边。然而,(奔驰  奔腾)的河水把猴子吓住了。

    “还是站到我的背上来吧!”大象骄傲地说,“我个子大,体格壮,在(急  水)流里游泳,我可不在乎。”

    猴子爬到大象背上,他俩很快地过了河。

    高大的果树(屹立  耸立)在河边,成熟的果子(挂  长)在树梢上。大象想用鼻子够果子,果树太高够不着;想把大树推倒,树太大又推不动。

    “这回该看我的了。”猴子自豪地说,“爬树是我的拿手好戏。”说罢,敏捷地爬了上去,摘下了树梢上的果子。

    他们渡河回来,把果子交给了猫头鹰。

    “现在能给我们讲讲,谁比谁强吗?”大象和猴子一齐说道。

    “这个问题,谁能答得上来呢?”猫头鹰说,“你们俩谁也不能单独把果子摘回来。现在你们摘回来了,是你们发挥了各自的特长:一个负责渡河,一个负责摘果子。”

(1)在文中的括号里选择合适的字词。

(奔驰  奔腾)      的河水     (急  水)      

(屹立  耸立)      在河边     (挂  长)      在树梢

(2)查字典或联系上下文解释词语的意思并写一句话。

引以为傲:      

造句:      

(3)大象的特长是      ,猴子的特长是      
(4)读了这则寓言故事,你明白了什么道理?
(5)读了短文,你能想到哪些谚语?
2、阅读文言文,回答问题。

    齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“余惟不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉。终不食而死。

(1)解释划线词的含义。

以至于斯也      

(2)用一句话概括本文的中心。(不超过10个字)
3、阅读下文,回答练习。

我爱花生花

    人们常常咏赞烂漫的樱花,雍容的牡丹,圣洁的白莲,我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡,却蕴藏着另一种美。

    花生的花,一般在七月开,青青的花生株上,露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水,湿漉漉的;中午,反射着阳光亮晶晶的。就在这时,小苞绽开了!一朵两朵,娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后,到了盛花期,那时,你若从花生地边走过,一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄,犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过,送来缕缕清香,沁人心脾。

    花生花没有婀娜的姿态,看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过:不是因为美丽才显得可爱,而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的,我对它产生特殊的感情,是有一段经历的——

    三年前,我和妈妈路过一块花生地,看见那星星点点的小黄花,刚想伸手去采一朵玩玩。

    _____不要采_____妈妈制止我_____花生的花_____不像桃花_____梨花_____花生的花_____没有一朵是空花_____开一朵花_____地下就长一颗花生_____你采掉一朵_____就要少长一颗花生_____

    “是真的?”

    “妈妈还骗你?孩子,桃花、梨花容易谢,即便结出果子,也挂在枝头,可是花生花却很谦虚,它把果实埋在地下,不让人知道花生结果子是自己的功劳。”

    妈妈的话使我感到惊奇,同时也引起了我的深思:多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地悄悄地谢,最后钻入土里长出千千万万颗花生。

    从此,我对花生花产生了特殊的感情。每看到它,我就联想到那些朴实无华,不慕名利,默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。

(1)文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指      
(2)第2自然段中有一个联想,由      联想到      
(3)文中说“我对它产生特殊的感情,是有一段经历的”用简要的语言概括这段“经历”的内容。
(4)给文中没有标点的语段加上标点。

      不要采      妈妈制止我      花生的花      不像桃花      梨花      花生的花      没有一朵是空花      开一朵花      地下就长一颗花生      你采掉一朵      就要少长一颗花生      

(5)读了这篇短文,你明白了什么?

三、写作 (共1小题)

1、你一定看过超人、蜘蛛侠等科幻电影吧,你想象中未来的生活是什么样子的呢?

题目:未来的                                (房间、课堂、车、水果……);字数400左右。

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