安徽省蚌埠市淮上区2018-2019年小学语文毕业考试试卷

年级: 学科:语文 类型: 来源:91题库

一、基础知识。 (共5小题)

1、看拼音,写汉字。

duàn liàn

kū wěi

zhǎn lǎn

chū xún

      

      

      

      

shū jí

tián mì

dàn shēng

jī xiè

      

      

      

      

2、为下划线字选择正确的读音。

(zhù zhuó)           (sì  shì)      

(xīng   xìng)      旺   (zǎi  zài)      人飞船

3、把词语补充完整。

专心               无                    抑            

            政         万                    司            

                     卓有      

4、‘鼎’字的音序是      ,音节是      ,它的第六笔是:      (填写序号)①竖;②竖折折;③横。在词典中“鼎”的意思有:A.古代烹煮用的器物,一般是三足两耳。B.古代视为立国的重器,是政权的象征。C.大。D.正当,正在。在下列词语中,“鼎”的意思分别是(填写序号):①鼎盛      ;②人声鼎沸      ;③鼎力相助      
5、成语“舍本逐末”和下列选项意思不同的是(    )
A . 本末倒置 B . 因小失大 C . 捡芝麻丢西瓜 D . 细枝末节

二、根据所学内容填空。 (共3小题)

1、“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里没有声音,也没有影子。”一句选自课文《      》,作者是      。作者采用了比喻的修辞手法,分别把      比作了      ,把      比作了      。(在横线处填上序号即可)①水滴;②大海;③八千多日子;④时间的流。这句话表现出      
2、语文富有人生哲理—《学弈》使我们知道:学习应      ,不可      的道理;《桃花心木》采用      的写法,说明在艰苦环境中经受考验对人成长的重要意义;《真理诞生于一百个问号之后》启发我们要善于      。在学习的过程中,我们还认识了许多富有人格魅力的人物:(填写四字词语)有      的居里夫人;有      的李大钊;有      的鲁滨逊。我们还积累了些名言:司马迁说过:“人固有一死,            。”《文心雕龙》写道:“操千曲而一后晓声,观千剑      。”海明威告诫我们:“一个人并不是生来要给打败的。            。”
3、诗词有情,和同学们分别时,我们不禁想起:“            。“重阳佳节,我们想到:“            。”诗中有景,美好的春天,我们想起:”            。”看到大好河山,我们想到:“            。”诗中还有爱国情怀,陆游在《示儿》中写道:“            。”

三、语文综合性学习。 (共1小题)

1、4月23日为“世界读书日”,学校开展“读书推荐活动”。请你给大家推荐一本自己最喜欢的课外书,写出推荐理由并至少用上一种修辞手法。

推荐书籍名称:             使用的修辞手法:      

请你为本次活动设计一句宣传口号:      

四、阅读理解。 (共2小题)

1、仔细阅读“海苔”外包装的资料,完成题目。

食品名称

海苔

净含量

4.5克

生产日期

2018年5月30日

保质期

12个月

食用方法及贮存方法

开封后直接进食,请避免高温、潮湿及阳光直射

配料表:紫菜、香菇汁、白砂糖、食盐、生姜、酱油

产品标准号:GB/T23596

产地:江苏省苏州市

(1)根据上面的内容,填写表格。

序号

观点

判断正误(用“正确”“错误”表示)

1

小强认为海苔必须加热后才可食用

2

小华告诉小强不要把海苔放在阳光直射的地方

3

这袋海苔的保质期到2018年5月30日

(2)小强的奶奶患有糖尿病。小强见奶奶吃了一袋海苔,又为她递上一袋。这时,奶奶看了外包装资料,可能会对小强说些什么?
2、阅读短文,完成题目。

永不凋谢的玫瑰

    ①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他记下过这样一则真事:

    ②校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。

    ③这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个三四岁的小女孩她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘了下来,抓在手中,从容地向外走去

    ④同学们惊讶了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,很想知道这个小女孩为什么要摘花,他走过来,弯下腰,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?

    ⑤“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。

⑥听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基校长牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这朵是奖给你的,你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的,______________________________________。”

    ⑦这个故事长久地激励着我,我幻想着生活中能有这样的美好

    ⑧五年前,我偶然想到,如果用这个故事的前半段出一道材料作文题,让学生们续写,他们会想象出什么样的故事?

    ⑨结果让我大失所望。几百名高中学生,文章的内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物,写教育家对儿童缺乏良好的道德教育而忧心忡忡,甚至写了教育家对小女孩作出了处罚……那些竭尽全力地从道德高度教训三四岁小女孩的全过程,让我从心底里厌恶。

    ⑩这件事曾强烈地刺激了我,我没想到传统的道德说教如此深入人心,让我们的学生耳熟能详。在他们的文章中,似乎只有道德规则(虽然他的内心未必会认为这有多么重要),他们可以板着面孔说出一番大道理,他们缺乏对人性美与人情美的感悟,缺乏同情与怜悯之心----在他们的心中,似乎所有的花都已经凋谢了。

(1)联系上下文理解词语。

赞不绝口:      

耳熟能详:      

(2)苏霍姆林斯基校长为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢?请在第⑥自然段的横线处补充相关内容。
(3)文中的“惊讶”一共出现了两次,同学们第一次惊讶是因为什么?第二次惊讶又是因为什么?

第一次惊讶是因为:      

第二次惊讶是因为:      

(4)请用精练的语言概括①-⑥自然段的主要内容。
(5)你认为文题“永不凋谢的玫瑰”是指      

五、习作。 (共1小题)

1、题目:我尝到了____________的味道

要求:①先把题目补充完整,可以填入“甜蜜”“苦涩”“失败”“阳光”“童话”“成功”等词语。②写一件事,写出真情实感;文题相符,内容具体,语句通顺,标点符号正确,不少于400字。

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