陕西省2018-2019学年中考化学一模考试试卷_试卷库

陕西省2018-2019学年中考化学一模考试试卷

年级：学科：化学类型：中考模拟来源：91题库

一、单选题（共14小题）

1、在硫酸铜溶液中加入一定量的锌粉和铁粉充分反应后，过滤可得到一些固体 $\text{[math]}$ 向该固体中加入少量稀硫酸，有气体产生 $\text{[math]}$ 下列对该固体的叙述正确的是（）

$\text{[math]}$ 一定有锌 $\text{[math]}$ 一定有铁 $\text{[math]}$ 一定有铜 $\text{[math]}$ 可能有锌 $\text{[math]}$ 可能有铁 $\text{[math]}$ 可能有铜．

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

2、用“W”型玻璃管进行微型实验，如下图所示。下列说法错误的是（）

A . a处红棕色粉末变为黑色 B . a处的反应为CO +Fe₂O₃=2Fe+CO₂ C . b处澄清石灰水变浑浊证明有CO₂生成 D . 可利用点燃的方法进行尾气处理

3、下列关于营养与健康的说法，错误的是（）

A . 摄入维生素不足，不会患营养缺乏症 B . 人体内的脂肪储备着丰富的热量 C . 如果蛋白质摄入量不足，会使人生长发育迟缓 D . 低血糖的人会出现乏力、疲倦等症状，需尽快补充葡萄糖

4、除去下列物质中的少量杂质，所选用试剂及操作方法均正确的是（）

选项	物质(括号内为杂质)	选用试剂	操作方法
A	CO(CO₂)	适量O₂	点燃
B	NaCl溶液(Na₂CO₃)	过量CaCl₂溶液	过滤
C	KNO₃溶液（K₂SO₄溶液）	适量Ba(NO₃)₂溶液	过滤
D	FeCl₂溶液(CuCl₂溶液)	足量镁粉	过滤

A . A B . B C . C D . D

5、下列物质的化学式，俗名及所属类别的对应关系正确的是（）

A . NaOH 烧碱盐 B . CO₂固体干冰氧化物 C . Na₂CO₃ 小苏打酸 D . Hg 水银非金属

6、规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（）

A .

称量固体氢氧化钠 B .

测溶液pH C .

过滤 D .

稀释浓硫酸

7、对物质进行分类是我们研究物质的便捷途径。现有以下物质：①塑料保鲜膜；②纯碱；③硝酸钾；④铝制易拉罐；⑤高铁的铁轨；⑥我国自主生产的圆珠笔头的圆珠；⑦PET制的犷泉水瓶；⑧磷酸二铵；⑨烧碱。对上述物质分类错误的是（）

A . 属于复合肥的有③⑧ B . 属于有机合成材料的有①⑦ C . 属于金属材料的有④⑤⑥ D . 属于碱的有②⑨

8、下列有关溶液的说法中，错误的是（）

A . 外界条件不改变，溶质不会从溶液中分离出来 B . 物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化 C . 溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中保持静止不动，所以溶液具有均一性和稳定性 D . 改变条件，能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化

9、2017年5月18日，我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰”(天然气水合物)成功。下列关于“可燃冰”说法正确的是（）

A . “可燃冰”外形像冰，是天然气冷却后得到的固体 B . “可燃冰”燃烧后几乎不产生残渣和废气，被誉为“绿色能源” C . 通常状况下，天然气和水就能结合成“可燃冰” D . “可燃冰”储量巨大，属于可再生能源

10、推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A . 向某固体物质中加入稀盐酸，生成无色无味气体，证明该物质一定是碳酸盐 B . 向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞试剂，溶液变成红色，说明碳酸钠属碱类 C . 某有机物在空气中燃烧生成二氧化碳和水，证明该有机物中一定含有碳、氢、氧三种元素 D . 某化肥与碱混合研磨，产生刺激性气味的气体，证明该化肥是铵态氮肥

11、实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法中错误的是（）

A . 实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、转移 B . 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，加快氯化钠的溶解速率 C . 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签 D . 量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水

12、某反应的微观示意图如图，有关说法正确的是（）

A . 该反应属于置换反应 B . 氧原子的结构示意图为

C . b，d两种物质均由分子构成 D . a物质中氮元素的化合价为+3价

13、下列各组物质的鉴别方法中正确的是（）

A . 用水鉴别CuSO₄、NaOH、NH₄NO₃三种固体 B . 用燃着的木条鉴别O₂、CO₂、N₂三种气体 C . 用灼烧的方法鉴别木炭粉、CuO、Fe₃O₄三种黑色粉末 D . 用酚酞溶液一次性鉴别H₂SO₄、KOH、NaCl三种溶液

14、下列图象分别与选项中的实验现象及结果相对应，其中正确的是（）

A .

电解水 B .

将等质量的镁和铁分别投入到盛有足量同种稀硫酸的两个容器中 C .

等体积、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 D .

服用胃舒平 $\text{[math]}$ 主要成分是Al(OH)₃]治疗胃酸过多，胃液pH的变化

二、填空题（共2小题）

1、下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：

(1)A点的含义是。

(2)在30℃时，向30克甲物质中加入50克水，充分溶解后所得溶液是溶液（填“饱和”或“不饱和”）。

(3)若乙中混有少量甲，最好采用的方法提纯乙（填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。

(4)将30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10℃，则其溶质质量分数不变的物质是。

2、A-F为初中化学中常见的六种物质，其中B能供给呼吸，C常温下是液体，D是黑色固体，E溶液呈蓝色，它们之间存在如图所示的关系。请回答下列问题：

(1)B生成D属于（填基本反应类型）。

(2)D与另一物质反应生成E，另一物质的类别是（填：酸、碱、盐或氧化物）。

(3)A生成B和C的化学方程式。

(4)E与F反应的化学方程式。

三、计算题（共1小题）

1、为测定某纯碱样品（含少量硫酸钠杂质）中碳酸钠的质量分数，某化学兴趣小组进行以下实验，取一定质量的样品放置于烧杯中，向烧杯中滴加一定溶质质量分数的稀硫酸，实验测得烧杯中物质的总质量与加入稀硫酸的质量的关系。如图所示。求：

(1)所取样品的质量是 g。

(2)样品中碳酸钠的质量分数（写出具体的计算过程，精确到0.1%）。

(3)所用稀硫酸的溶质质量分数是。

四、简答题（共4小题）

1、如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。

(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH 7（填“大于”或“小于”或“等于”）。

(2)根据曲线判断，该反应是将（填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”，下同）滴入中，理由是。

(3)当滴入溶液的体积为5mL时，所得溶液中的溶质为（写化学式），若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液显色。

2、我们每天都要接触一些化学反应，都在使用大量的化学物质，化学就在你我的身边。

(1)老火靓汤强身健体，猪骨汤是其中之一。煲制猪骨汤的主要屎料有猪骨、鸡脚、甜玉米、胡萝卜、鸡骨草等。猪骨汤包含的营养素中除了蛋白质、油脂、水、无机盐外，还有、等。因为猪骨汤中含有较丰富的离子（用离子符号表示），所以老年人饮用可以预防。

(2)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有功能。

(3)为解决日益加剧的温室效应问题，科学家研究建立了如图所示的CO₂新循环体系。根据关系图判断下列说法正确的是（填序号）。

①化学变化中元素种类不变 ②光能或电能可以转化为化学能 ③无机物和有机物不可以相互转化 ④二氧化碳也是一种重要的资源

3、同学们，你玩过“化学扑克”牌吗？

“化学扑克”牌的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物质能与上家的牌中的物质发生反应，即可出牌；若多个玩家牌中的物质都能与上家牌中的物质发生反应，则按反应现象明显优先的原则进行．按此规则，出完牌的为赢家．

接下来就让它带领我们一起走进化学知识的海洋：溶液图表示的是某局牌的最后一轮．图甲是已出的一张牌，ABCD是四位玩家手中剩余的一张牌．

(1)甲图牌中的物质属于（选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．

(2)接下来出牌的玩家是（填标号），该玩家与甲图牌中的物质发生反应的化学方程式为．

(3)本局最后三位玩家的出牌顺序是（填标号，下同）、、．

4、铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属．下列是与铁的性质有关的部分实验图，请回答下列问题．

(1)A中细铁丝燃烧生成黑色固体物质的化学式是．

(2)B中铁钉最易生锈的部位是（填“a”、“b”或“c”）．

(3)C中试管内充分反应后的溶液呈色，发生反应的化学方程式是．

(4)D中反应一段时间后，试管内固体质量比反应前增大，据此推断，试管内溶液质量与反应前相比（填“增大”、“不变”或“减小”）．

五、科学探究题（共1小题）

1、某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．

（提出猜想）该混合气体成分为：一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．

（查阅资料）

a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色；

b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物；

c．H₂+CuO $\text{[math]}$ Cu+H₂O；

d．CO+CuO $\text{[math]}$ Cu+CO₂

（实验过程）

同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．

图1

图2

(1)装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论．

(2)装置D中的药品为．

(3)同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气．为了证明第四种气体的存在，可用装有（填试剂名称）的装置G．

（实验结论）猜想正确．

（实验反思）

经过讨论，同学们将如图中装置C～H进行了简化，改进后的装置如图所示：

其中，干燥管中碱石灰的作用为，烧杯上能观察到的现象是，进一步证明第四种气体的存在实验操作是．

六、实验题（共1小题）

1、实验室中有一瓶标签破损的固态铵盐，它可能是NH₄Cl、NH₄NO₃、NH₄HCO₃、（NH₄）₂SO₄中的一种，请利用下图所示的溶液进行实验探究．

【提出猜想】猜想①：该铵盐是NH₄Cl

猜想②：该铵盐是

猜想③：该铵盐是NH₄HCO₃

猜想④：该铵盐是（NH₄）₂SO₄

【实验探究】步骤一：取少量样品放入试管中，没有嗅到强烈的氨味，加入适量水溶解得到无色液体，选用图中的溶液滴入试管中，无气泡放出，则猜想③不成立．

步骤二：在步骤一所得的溶液中，滴加图中的Ba（NO₃）₂溶液，没有白色沉淀生成，则猜想不成立．

步骤三：另取适量样品放入试管中，加水溶解配成溶液，滴加图中的溶液，有白色沉淀生成，则猜想成立．

【拓展应用】铵盐可作氮肥，它会与碱性物质发生化学反应，请写出硝酸铵溶液与氢氧化钠溶液在加热条件下反应的化学方程式，所以在农业生产中，为避免降低肥效，铵态氮肥不要与碱性物质混合施用．