教科版小学科学五年级上册期末专项复习卷（一）生物与环境（二）
年级： 学科：科学 类型：期末考试 来源：91题库
一、选择题（共8小题）
1、一些珍稀的动物正面临灭绝，保护它们的最好办法是（ ）。
A . 进行人工饲养
B . 把它们迁移到安全的地方
C . 建立自然保护区保护它们赖以生存的环境不被破坏
2、每条食物链中生产者一定是（ ）。
A . 植物
B . 动物
C . 植物和动物
3、采用拟态的方式保护自己的动物是（ ）。
A . 枯叶蝶
B . 变色龙
C . 负鼠
4、池塘里的淤泥（ ）。
A . 为动植物提供养料
B . 为动物提供栖身之所
C . 既是植物的养料，又是动物的栖身之所
5、我们给种子编号的主要原因是（ ）。
A . 利于回收
B . 防止丢失
C . 容易区别不同种子的情况
6、
(1)“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成（ ）。 (1)
A . 动物之间的协作关系
B . 动物之间的捕食关系
C . 动物之间的竞争关系
(2)“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（ ）。 (2)
A . 蝉→螳螂→黄雀
B . 黄雀→螳螂→蝉
C . 树→蝉→螳螂→黄雀
(3)这条食物链中共有（ ）个消费者。 (3)
A . 1
B . 2
C . 3
7、冬天到了，并不是所有鸟类都飞到南方，有一些鸟类，比如麻雀、喜鹊会留在本地，这是因为（ ）。
A . 它们已经适应了本地环境
B . 它们无法飞那么远的距离
C . 它们会通过冬联度过寒冬
8、据介绍，蚯蚓具有超强的“吃”污泥能力，一条蚯每天可处理0.3克的造纸污泥，只要养殖3.3亿条蚯蚓就可以每天处理100吨的造纸污泥。此外，蚯蚓还可以处理酒厂、畜禽和水产品加工厂的废弃物和废水。蚯蚓处理垃圾的能力可谓前途无量，如果让你帮蚯蚓选择，下面的“垃圾”中，（ ）适合它。
A . 埋在地下的城市垃圾
B . 干燥处理后堆在地面的食物垃圾
C . 可供回收的纸张、塑料垃圾
二、判断题（共7小题）
1、几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。（ ）
A . 正确
B . 错误
2、凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。（ ）
A . 正确
B . 错误
3、做种子发芽实验时，每个盒子都放三粒种子是为了减少实验的偶然性。（ ）
A . 正确
B . 错误
4、蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们落在自然界的任何地方都会发芽。（ ）
A . 正确
B . 错误
5、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔，鼠等。（ ）
A . 正确
B . 错误
6、我们要在生态瓶中放入大量的植物，因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。（ ）
A . 正确
B . 错误
7、在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。（ ）
A . 正确
B . 错误
三、探究题（共2小题）
1、如图是北极熊，请根据你对北极熊的印象，写出它适应北极冰面上生活的两个身体特征。
(1) 。
(2) 。
2、同学们在进行小组观察活动发现小鱼浮出水面的次数会有不同，记录表如下。
|
生态瓶的情况 |
第一次观察 |
第二次观察 |
第三次观察 |
|
水较多 |
0 |
1 |
0 |
|
水较少 |
4 |
6 |
5 |
(1)从图表可知在 情况下小鱼生活得更好， 情况下小鱼频频浮出水面，你认为主要的原因是 （填“拥挤”“口渴”或“缺氧”）。
(2)你认为上述实验中哪个做法能保证实验数据更可靠一些。 。
(3)这样的观察活动和我们在科学课上经常做的 实验相类似。