广东省廉江市实验学校2018-2019学年八年级上学期语文期末考试试卷(二)

年级: 学科:语文 类型:期末考试 来源:91题库

一、选择题(共2小题)

1、下列划线词语使用不正确的一项是(    )
A . 大海用涛声歌颂,大山用巍峨见证,大地用缄默宣誓:中国,我为你骄傲。 B . 情人节的由来众说纷纭,其中最为多数人所认同的传说可追溯到古罗马时代。 C . 这处旅游圣地的环境脏乱差到如此地步,简直令人叹为观止 D . 年节将近,民众纷纷前往菜市场采办年货,摩肩接踵的人潮把整条街挤得水泄不通。
2、下列对病句的修改不正确的一项是(    )
A . 当参加“2017WTA深圳公开赛”的体育明星们来到深圳市,受到了球迷的热烈欢迎。(成分残缺,缺少主语,应该把“当”去掉) B . 公安机关将涉嫌贩卖盗版光盘的11人拘留接受调查。(“接受调查”前加上“和”) C . 据商务部统计,目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。(去掉“大约”或“左右的”) D . 央视《朗读者》收到观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。(删去“的缘故”)

二、情景默写(共1小题)

1、古诗文默写填空。
(1)      ,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
(2)无可奈何花落去,            。(晏殊《浣溪沙》)
(3)杜甫的《春望》中,春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是:            
(4)天接云涛连晓雾,      。(李清照《渔家傲》)
(5)请将李贺的《雁门太守行》默写完整。

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

            

            

报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

三、字词书写(共1小题)

1、根据拼音写出相应的词语。

①杀死了人,又不敢承认,还要wū  miè      人,说什么“桃色事件”。

②miǎn  huái      我的父亲,我写了《怀念》这篇文章。

③近处小路上骑驴而行的则是cháng  tú  bá  shè      的行旅。

④自信与它的姊妹和平总是携手并进,xiāng  fǔ  xiāng  chéng      

四、语言表达(共1小题)

1、根据下面的内容拟一则新闻标题,不超过20字。

    本报北京5月16日讯:在今天举行的中国少年科学院第三届小院士表彰大会上,徐芳硕等来自全国的50位小院士受到表彰。这是团中央、全国少工委学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,实施“科教兴国”战略,在全国少儿中开展体验教育的重要举措,也是科技活动周的一项重要内容。

“中国少年科学院小院士”是全国少工委、中国少年科学院为引导和鼓励少年儿童学习科学家精神,热爱科学、参与科普实践活动而设立的最高荣誉称号。小院士表彰活动作为2004年国家“科技活动周”的重点活动,在培养青少年对科学技术的兴趣和爱好的同时,重在引导他们树立科学思想、科学态度,并逐步形成科学的世界观和方法论。

五、文言文阅读(共2小题)

1、阅读文言文,完成下列小题。

生于忧患,死于安乐

    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(1)解释下列划线字词的意思。

①舜于畎亩之中      

②困于心,于虑      

空乏其身,行拂乱其所为      

(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①所以动心忍性,曾益其所不能。

②入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

(3)下面对文章的分析有误的一项是(    ) (3)
A . 文章一开始就列举了一系列由卑微到显贵的历史人物为事实论据,然后分析论证,最后水到渠成,得出结论。 B . 全文主要强调艰苦奋斗的生活对人的磨砺作用。本文以论点为题,文章自然,主旨显豁。 C . 文章在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚。 D . 原文从正反两方面论述受磨练的好处,从正面讲磨练激发人的斗志,从反面解释国家灭亡的原因。
2、阅读文言文,完成下列小题。

厚德孝基

    许昌士人张孝基,娶同里富人女。富人只一子,不肖 , 斥逐之。富人病且死,尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之其子丐于途孝基见之恻然谓曰:“汝能灌园乎?”答曰:“如得灌园以就食,何幸!”孝基使灌园。其子稍自力,孝基怪之。复谓曰:“汝能管库乎?”答曰:“得灌园,已出望外,况管库乎?又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨 , 无他过。孝基徐察之,知其能自新,不复有故态,遂以其父所委财产归之。

(选自《厚德录》)

【注】①许昌:古地名,在今河南境内。②里:乡。③肖:通“孝”,孝顺。④恻然:同情(怜悯)的样子。⑤驯谨:顺从而谨慎。

(1)下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是(    ) (1)
A . 家财付孝基/其境过清 B . 曰/予菊,花之隐逸者也 C . 富人病死/年九十 D . 其子颇驯谨,无他/人恒 , 然后能改
(2)请用三条“/”给文中画线的句子断句。

久 之 其 子 丐 于 途 孝 基 见 之 恻 然 谓 曰

(3)你觉得张孝基是个怎样的人?请结合文章分析。

六、现代文阅读(共2小题)

1、阅读下文,回答问题。

民以“食”为天

俞水生

    ①自古以来,中国就有“民以食为天”的说法。中国人在饮食上追求美感与愉悦,讲究色、香、味、形俱佳。中国饮食不仅内容丰富,其背后蕴含的文化也非常丰厚。

    ②中国疆域辽阔,地形多样,加上气侯多变,这就为中国人的饮食提供了大量的动植物原料,并形成了汉民族的基本饮食结构特征:以粮食作物为主食,以丰富的动植物作为副食。

    ③米食和面食是汉族主食的两大类型。南方因气候湿热,多种植稻类,故以米食为主:北方气侯相对干冷,多种植小麦,则以面食为主。

    ④与丰富的主食相对,作为副食,中国菜肴在长期烹饪中出现了许多流派,并形成不同类型的地方菜系。其中,粤菜、川菜、鲁菜、淮扬菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜被称为“八大菜系”。不同的菜系,其口味具有很大的不同过去,人们常把中国人的口味概括为南甜、北咸、东辣、西酸。此说在一定程度上道出了我国饮食文化的地区差异,也放映了人们的口味与地理环境存在着相应的关系。比如,喜辣的饮食习俗多与东部地区气候潮湿有关,经常吃辣可以驱寒去湿:过去新鲜蔬菜在北方是罕见的,人们习惯杷菜腌制后慢慢食用,这样,北方大多数人就养成了吃咸的习惯。

    ⑤除了地理环境因素外,各地的烹注方法,包括配料、调味、火候、刀工等不同要求,都是形成不同菜肴类型的重要因素。我们在品尝美味哇肴时,往往会说这道菜好吃,然而,若要进一步细究为什么“好吃”,恐怕一般人就讲不清楚了。这说明,中国饮食似乎有着一种难以言传的奥妙。这种奥妙,关键在于它的味道。与西方“菜生而鲜.食分而餐”的饮食传统相比,中国烹饪更讲究调和之美,这是中国烹饪艺术的精妙之处。美味的产生在于调和,使食物的本味、配料和调料,交织融合在一起,便之达到中和之美的最佳味道。

    ⑥中国很早就有“礼乐文化始于食”的现念。从古到今,中国人喜欢把饮食与节庆、礼仪活动结合在一起,每逢年节或婚丧寿辰,都会举办各种宴请沄动。在节日里,人们通过相应的饮食活动既可加强亲友联系,又可活跃节日的气氛。过节的菜肴也有讲究,经常通过谐音、双关等方式,表达吉祥、祝福的寓意,如“鸿运当头”、“全家福”等。

    ⑦一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性,但并不是一成不变的。近车来,随着经济的快速发展和生活水平的不断提高,人们在吃的方面已不满足于吃饱、吃好,而是对“吃什么”和“怎么吃”讲究起来显然,这已不单是为满足口欲而吃,主要是为健康、长寿而吃了。

(1)下列说法与原文意思不相符每的一项是(    ) (1)
A . 中国人在饺食文化上追求精神上的美感和愉悦,讲究色、香、味、形俱佳。 B . 中国南北方汉民族基本的饮食结构是由人们的喜好决定的。 C . 南甜、北咸、东辣、西酸的口味与地理环境存在着相应的联系。 D . 中国饮食的美味,在于把食物的本味与配料和调料相调和,使之达到中和之美。
(2)下列说法不正确的一项是(    ) (2)
A . 本文主要绍了南北方和“食”相关的饮食结构特征以及饮食礼俗文化。 B . 第⑥自然段采用举例子、作比较的说明方法,介绍了饮食与节庆、礼仪活动结合在一起的饮食习俗。 C . 第⑦段“一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性”一句中划线词“相对的”不能删除,否则会影响原文的意思。 D . 本文介绍汉民族的饮食时先介绍南北方的主食,再介绍副食,最后介绍饮食礼俗文化。
(3)请你根据上文有关饮食方面的知识,结合下面的链接材料,回答后面的问题。

【链接材料】大年三十,张伯家欢聚一堂.女儿与在北方长大的女婿从北京回到长沙过年,做年夜饭的时候,张伯特意嘱咐做菜的老伴,一是做菜的口味比平时要稍微咸一点, 二是一定要做一道红烧鱼。

①张伯为什么嘱咐做菜的口味要比平常稍微咸一点?

②张伯为什么嘱咐要做一道红烧鱼?

2、阅读下文,完成下列小题。

暖爱拂过红围巾

邓迎雪

    许小然想送妈妈一条漂亮的红围巾。

    事情的起缘是她看见同学李美琪的妈妈就围着那样好看的红围巾,石榴红的颜色,金色的丝线若隐若现,看上去毛绒绒的,给人感觉非常温暖,再衬上李美琪妈妈那件有蕾丝边的黑棉衣,那美丽的搭配效果,立即就像一朵砰然绽放的花轻轻击中了许小然的心。

    她想给妈妈买条这样的围巾!妈妈每天去市场卖菜,围的是一条黑白相间的薄薄的旧围巾,回家的时候,脸颊常冻得红红的。许小然想,如果妈妈围上那条暖和又漂亮的红围巾,肯定就不怕冷了。

    许小然去商场悄悄看了看,但是一看价钱,热切的心好像立即被凉水浇了,120元,而许小然只有30元,离这个数目还远着呢。尽管如此,许小然还是摸了摸围巾,果然细致绵软,手感很好,那美丽的色泽比春天的花朵还鲜艳。导购小姐说,这是澳洲产的羊绒围巾,今年卖得最好。

    许小然无精打采地离开商场,心里失望透了。她一边走一边想围巾,忽然有个想法跃上心头——她可以在学校捡饮料瓶卖钱,说不定就能凑够买围巾的钱呢。

    她为自己的这个想法感到兴奋。

    许小然平时住校,一周才回一次家。这天放学吃过饭后,趁着班里没人,许小然鼓足勇气去教室后面的灰斗里捡瓶子。只见那里横七竖八地躺着好几只饮料瓶,许小然忙高兴地弯腰去捡,忽然,身后响起阴阳怪气的口哨声,许小然一惊,回头见是胖男生张承虎。许小然脸红心跳,仍旧低下头捡瓶子。张承虎怪声怪气地问,许小然,你在干什么。许小然没有理他,拎着袋子走出了教室,刚走到教室门口就听见后边传来他稀里哗啦的笑声。

    许小然心里有些难过,但想想那条漂亮的红围巾,这些不好的情绪转瞬即逝了。

    那天晚自习后,许小然拎着一袋子塑料瓶回了寝室。室友邵娟立即掩鼻子反对,这是垃圾啊,有病菌。许小然的脸又红了,她赶快拎着放置到卫生间一角。直到第二天,她和打扫卫生的赵阿姨商量,才把那袋塑料瓶放在赵阿姨放置工具的贮藏室里。赵阿姨夸许小然说,现在像你这样懂事的孩子可不多啊。

    渐渐地,班里同学都知道她捡瓶子了,大多数同学都没有笑话她。许小然发现,他们不再到处扔空瓶子,而是悄悄地放到她的塑料袋里。刚开始,她很不好意思,再后来,她会大方地有礼貌地说声谢谢,内心里洋溢着小小的温暖。

    许小然的两个好朋友很多次关心地问,你现在很困难吗?用不用我们帮你?许小然摇摇头,神秘地一笑。

    许小然第一次卖废品的收入是11元钱,她把那11元钱放在口袋里,又紧紧捏着口袋,好像怕它飞走似地。她的步子轻快,嘴角不住地绽开小花,她喜滋滋地想,虽然收入很少,但毕竟积少会成多啊,这样算来,她春节前应该能实现买围巾的愿望啦。

    就这样一点一滴,许小然卖废品的收入积攒到了85元,再加上她的零用钱,已快够买一条美丽的红围巾了。可就在她即将实现这小小梦想的时候,有一件事情让她改变了计划。

    是在周一的升旗仪式后,校长在全校师生面前通报了初二班一位女生家庭的不幸遭遇。就在前天,患有精神分裂症的女生父亲突然犯病,挥刀砍向她和弟弟,妈妈为救她姐弟两个,死死地抱住父亲,结果被父亲砍成重伤,女生和弟弟受了轻伤,现在她们一家三口,住在两个医院里。她家里本来就很穷困,现在遇上这样的事情,更是雪上加霜,也因此,学校号召全体师生向他们捐款,奉献爱心,帮他们度过难关。

    班上的几名女生听着听着就哭了,许小然也哭了。

    班里开始捐款的时候,许小然第一个捐款,120元,正是那条红围巾的价格。那天,天很冷,下着雨,但当她把钱放进红色捐款箱的时候,心里却特别温暖、踏实,这份爱心,那名同学和家人更需要。

    许小然想,看来今年给妈妈买不成那条红围巾了,但是相信明年冬天,她一定会给妈妈买一条最漂亮的围巾。

(1)阅读全文,填写下面表格。

情节

许小然心理变化

许小然想给妈妈买一条120元的围巾,而自己只有30元

      

      

兴奋

同学张承虎嘲笑许小然检饮料瓶

      

大多数同学悄悄把空瓶放到许小然的塑料袋里

先不好意思,后来内心洋溢着小小的温暖

许小然第一次卖废品得到11元收入

喜滋滋

许小然第一个捐款120元

      

(2)请从人物描写的角度品析下面句子中划线词语的表达效果。

①许小然的两个好朋友很多次关心地问,你现在很困难吗?用不用我们帮你?许小然摇摇头,神秘地一笑。

②许小然第一次卖废品的收入是11元钱,她把那11元钱放在口袋里,又紧紧着口袋,好像怕它飞走似地。

(3)文章写许小然想方设法要为母亲买一条漂亮的红围巾,好不容易凑够了钱,却插入初二班一女生家庭横遭惨祸,有什么作用?
(4)结合全文,谈谈“拂过红围巾”的“暖爱”有哪些?许小然身上哪些可贵品质值得我们学习和借鉴?

七、命题作文(共1小题)

1、请以《因为有你,我_____________》为题,写一篇文章,可以记叙经历,可以抒发感情、发表议论、展开想象等。

要求:①把题目补充完整;②文体自选(诗歌除外);③不少于500字;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

八、名著阅读(共1小题)

1、阅读名著选段,完成下列小题。

    既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力,那活着还有什么意义?在今天,在凄凉的明天,他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢?用什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝和呼吸吗?仅仅作为一名无能为力的旁观者,看着同志们战斗前进吗?就这样成为这个队伍的累赘?该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体?只是朝心口打一枪,一切难题都解决了!过去能够生活得不错,现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎,有谁能指责他呢?

    他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身,手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。

    “谁能想到,你会有这么一天?”

    枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来:

    “老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。”

(1)保尔为什么要自杀?后来又是什么事情让他的生活“有益而充实”?
(2)选文刻画人物形象的主要方法是什么?结合选文,分析保尔这一人物形象。
(3)保尔也曾有过自杀的念头,最后他是如何说服自己放弃这个念头的?本文写到主人翁保尔有自杀的念头,你认为这样写是否有损于英雄人物的光辉形象?
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说明

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