人教统编版2019-2020年六年级下册语文第三单元提升练习
年级： 学科：语文 类型：单元试卷 来源：91题库
一、基础知识。（共8小题）
当我正pái huái 不定时,爸爸突然开口说话了:“我yuán liànɡ 你了,虽然你dān wù 了我的正事。”听了他的话,我那颗huánɡ kǒnɡ 不安的心终于安定了下来。
小鸟在树枝上鸣叫。
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?
①婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。
②当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。
③有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。
④一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。
⑤溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。
二、阅读感悟。（共2小题）
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上_______过，从我脚边_______走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又_______了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_______过了。
A.闪 B.飞 C.溜 D.跨
掌声
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似 _______(sì shì)的,不_______(再 在)像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次_______(连 联)欢会上,还让同学们教 _______(jiāo jiào)她跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
英子的情感变化: — — —