广东省梅州市大埔县2018-2019学年七年级下学期语文期未考试试卷

年级: 学科:语文 类型:期末考试 来源:91题库

一、选择题(共2小题)

1、下列句子中划线词语使用不恰当的一项是(    )
A . 人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。 B . 重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益 C . 春日的午后,我们一起去郊外踏青,享受大自然的天伦之乐 D . 他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不疲 , 却也习以为常。
2、下列语境中,语言表述最准确、得体的一项是(    )

临近期中考试,小枫同学有些烦躁紧张,想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川,小川担心他打篮球时意外受伤会影响期中考试,小川对小枫说:

A . 你笨手笨脚的,就不要打篮球了,免得被别人笑话,不如去网吧打游戏,那还不会受伤。 B . 我才发现你这么蠢,这时候还打篮球,万一把腿摔折了,不能参加期中考试,这辈子就完了。 C . 现在到了冲刺阶段,你上课时间就不要去打篮球了,我们还是把精力都用到学习上吧。 D . 运动确实可以减压,不过万一受伤影响期中考试可就不值了,你这段时间就不要打篮球了。

二、文言文阅读(共2小题)

1、阅读文言文,回答问题。

卖油翁

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃:有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔人,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遗之。

(1)解释下列划线的词语。

①陈康肃公      

②睨之久而不      

③以钱其口      

(2)用现代汉语翻译文中画线的句子。

①翁曰:“无他,但手熟尔。”

②康肃笑而遣之。

(3)下面本文的理解,不正确的一项是(    ) (3)
A . 本文中陈康肃自信,卖油翁自大。 B . 第一段写陈尧咨射箭的技术高超。 C . 第二段写卖油翁酌油的本领过人。 D . 本文揭示了“熟能生巧、艺无止境”的道理。
2、阅读文言文,回答问题。

秦观劝学

    予少时读书,一见辄能诵。暗疏之,亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间 , 把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。

    比数年来,颇发愤自惩艾 , 悔前所为。而聪明衰耗,殆不如囊时十一二。每阅一事,必,寻绎数终 , 掩卷茫然,辄复不省。故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。

嗟夫!败吾业者,常此二物也。比读《齐史》,见孙寨答邢词曰:“我精骑三千,足敌君蔽卒数万。”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者,得若干条,勒为若干卷,题曰《精骑集》云。

    噫!少而不勤无如之何矣长而善忘庶几以此补之。

(选自《精骑集》)

【注】①暗疏:默写。②滑稽:巧言善辩。③旬朔之间:指十天一月之内。④惩艾(yì):惩戒。⑤囊(nǎng):从前。⑥寻绎数终:从头到尾翻寻几次。⑦勒:编辑。

(1)下列句子中划线词的意义和用法都相同的一项是(    ) (1)
A . 故虽有强记力\而两狼并驱如故 B . 而常废不勤\吾十有五而志 C . 聪明衰耗\结友 D . 庶几此补之\意将隧人攻其后也
(2)请用三条“/”给画线句断句。

少  而  不  勤  无  如  之  何  矣  长  而  善  忘  庶  几  以  此  补  之。

(3)本文作者的写作意图是什么?简要说明。

三、句子默写(共1小题)

1、根据课文默写古诗文。
(1)      ,一览众山小。(杜甫《望岳》)
(2)落红不是无情物,      。(龚自珍《已亥杂诗》)
(3)陆游在《游山西村》一诗中流传最广,景物描写中寓含哲理,千百年来被人们广为传诵的两句是            
(4)            。谈笑有鸿儒,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)
(5)默写王安石的《登飞来峰》。

                        

四、字词书写(共1小题)

1、根据拼音写出相应的词语。

①当初xuǎn  pìn      他们的人,钱三强和葛罗夫斯,可谓真正有知人之明。

②我看见这些情形,正在chà  yì      ,韩麦尔先生已经坐上椅子。

③古语说得好,“rú  shì  zhóng  fù      ”;俗语亦说的是,“心上一块石头落了地”。

④从他yǔ  wú  lún  cì      的话里,他们终于明白,这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。

五、语言表达(共1小题)

1、中央电视台推出的文化类综艺节目《中国诗词大会)、(朗读者》,以其清新的风格和新颖的形式迎来了一场全民“赏中华文化、品生活之美”的狂欢,引发了传扬中华文化的热潮。于是,语文老师准备带领同学们进行一次以“中国文学中的爱国情怀”为主题的综合性学习活动。

本次综合性学习活动将开展朗读比赛,如果你是朗读者,你会从第二单元的课文(《黄河颂》、《最后一课》、《土地情诗》《木兰诗》)中选择哪篇课文作为朗读的材料?请在讨论会上向大家说说你的理由。(80—100字)

六、现代文阅读(共2小题)

1、阅读下文,回答问题。

中华文化的最大特质

刘梦淏

    文化是指一个民族的整体生活方式和价值系统。无论哪一个民族,长期居住在一个地方,就拥有一些共同的、不同于其它地方的生活方式。文化还有精神价值的层面,比如宗教信仰、伦理道德、艺术和美学等。

    每一种文化都不是单一的,现代文化是多元的、杂陈的、共生的。而中华文化自古以来就是如此。过去经常说中华文化是黄河文化、黄土地文化,具有内陆文化的特征。但近二三十年来,考古新发现让大家逐渐认同,中华文化并非仅有黄河文化一源,长江文化同样是重要一源。二者在兴起的时间上是相同的,但有不同的特征。如果说黄河文化具有内陆文化的特征,那么长江自古以来航运便利,它的文化已带有了海洋文化的特征。

    黄河文化和长江文化的风格特征不同。《诗经》作为写实主义文学的典范,产生于黄河流域;而浪漫文学的鼻祖《离骚》则产生于长江流域。儒家思想的代表孔子和孟子,诞生在黄河之滨;而道家思想的代表老子和庄子,则诞生在长江之畔。自古以来,黄河文化和长江文化就相互交融而又各自存在。,

    中华文化除了发生是多元的,学术思想也是多元的。儒家在汉代地位隆起,其后一直占据主流;佛教、道家思想同样对中国文化有重要影响。

    “三教合一”,唐以后就有了。这是说儒释道三家不是水火不容的,而是互补共生的关系。如果不是儒家思想具有包容性,佛道两家不可能获得充分发展的空间。

    儒释道历来是互补的。儒家主张一个人通过读书,积累学问,然后做官,再来治国。若此路不通,道教和佛教思想可以给人以安慰。所以古代的知识分子在精神上经常有较大的回旋余地,不致走上绝路。

    要了解今天的中国,必须了解历史上的中国。从历史中,我们可以看出,中华文化是多元一体的文化,所谓“一体”,不是单指汉族,而是指整个中华民族一南北朝时期多民族竞争并立;唐朝之所以出现盛世局面,主要就在于它的开放与包容,胡人都可以到长安为官。因此,“中华文化”的最大特点正在于它的包容性。

    因此中华文化还滋生出了另一个特点,就是不排外,对异风异俗,能够采取一种尊重和欣赏的态度。还有一点,就是中华文化不具有侵略性。在最强大的时候,也用和亲的方式与邻居建立敦睦友好的关系。

    今天的世界同样是多元存在的世界,我们需要做的是,承认文化的差别,保护与尊重文化的多样性。

(1)下列对“中华文化的最大特质”表述最正确的一项是(    ) (1)
A . 单一的 B . 多元的 C . 不排外 D . 包容性
(2)对“中华文化”理解不正确的是(    ) (2)
A . 中国文化自古就具有现实主义和浪漫主义的风格。 B . 儒释道思想在中华文化中是互补共生的关系,地位同等重要。 C . 中华文化同时具有内陆文化和海洋文化的特征。 D . 中国文人的选择和思想,和中国文化的特点有着很大的共通性。
(3)本文的写作意图是什么?
2、阅读下文,回答问题。

柳先生的正骨膏

刘玲海

    邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂,坐堂的先生姓柳,人称柳先生,从东北躲战乱来到邾镇。柳先生擅长骨科,跌打损伤脱臼骨折手到病除,据说,他熬制的外敷育药正骨膏更是神奇,无论多严重的骨折,经柳先生手法复位后,贴上正骨膏再用竹片固定,少则十日多则一月,断骨愈好如初。

    日本人攻打邾镇的那天,一颗炮弹落在颜老爷的家里,三间大堂屋成了废墟,颜老爷正在前厅伺候他的花树,震得昏了过去。半日后醒来,他看到养在莲花缸里的那株花树,如小臂粗的树干被炸断,仅连接着一部分树皮,颜老爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的,儿子的喜好,颜老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时,壮烈殉国,老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下,更是视树为生命。

    现在,儿子的树被日本人毁了,颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈,不知如何是好。许久,他一下子想起柳先生,救人的命和救树的命都是救命,也是心急乱求医,柳先生成了他救命的稻草,一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺,全不顾大街上枪弹横飞,见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。

    柳先生来到花树前,小心地扶起来,把断茬对齐捏实贴上正骨膏,周匝固定木棍。三日后,树叶竟振作起来,十日后,树叶重新泛绿,一月后,树干断处长好了。

    颜老爷一脸泪痕,紧抓着柳先生的手说:“你救了我儿子,也救了我啊!”

    邾镇沦陷后,病人挤满了柳先生的药铺,断胳膊断腿的病人很多。这天,柳先生在药铺里配药,心里默念着药方,川续断十钱,右手去药匣抓药,放进左手的戥子里一称,正好。继续一味味抓药,骨碎补十钱、藏红花十钱……

    汉春堂的大门咣当一声开了,听声音不是手推开的,是脚踢开的。一群日本兵涌进来,后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官,候诊的病人吓得四处躲藏。

    翻译官提着手枪走近柳先生,说:“听说你医术高明,请你为少佐先生治伤,伤愈后重赏。”说着指指乱叫的日本人,“少佐先生率兵进山剿匪,被八路的地雷炸伤,两条腿骨头断了。”柳先生一怔,然后缓步上前,看看担架上那张被疼痛扭曲的脸,认识。邾镇沦陷后,这个日本人牵着一条凶犬,在大街上咬死咬伤的人不计其数。

    柳先生指点把病人放到诊床上,然后双手在断腿上拿捏,病人忽然疼得又叫起来,日本兵哗哗地拉枪栓,黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。柳先生好像没看见,继续接骨,修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一条腿整好换另一条腿,有条不紊。

    “好了,隔日过来换膏药。”柳先生说着直起身去洗手,不再说话。翻译官放下大把银元,日本兵抬着少佐走了。

    隔日,翻译官抬着那个日本少佐来换膏药,又放下大把银元。

    又隔日,那个日本少佐被抬过来换音药,翻译官再放下大把银元。

    这些日子,柳先生药铺里来治病的人越来越少,以致门可罗雀。

    半月后,日本少佐是拄着拐杖来的,两个日本兵扶着,见了柳先生露出一脸笑,不住地说:“你的,良民大大的!”柳先生也笑,只是不多说话。日本少佐换完药走了,当然还留下许多银元。

    柳先生听到大门口哗啦一声响,出门看,是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口,还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断,丢在地上愤愤而去,街上好多围观的人,恨恨地吐下唾沫,转身散去。

    柳先生一脸淡然。

    一个月后,是日本少佐自己走着来的,翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了熟人,最后一次换完药开始喝酒,喝酒的时候,推杯换盏很是热闹,一坛酒喝光还没尽兴,柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。

    翻译官抱着酒坛子回来时,日本少佐躺在地上已经死了,面目狰狞,胸口插着一把刀,刀柄深入,污血满地。柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药,莲花缸换了新的,缸里的花树折断处周匝固定着木棍,花树枝青叶绿,一派盎然。

    刑场上,翻译官向柳先生:“你当初为什么给少佐先生医伤?”“我是医病的先生,不能坏了先生的名声。”柳先生说。“那你干嘛又杀死他?”翻译官追向。“我是中国人,不能坏了中国人的名声!”柳先生脱口而答。

(选自《小说月刊》2018年第4期,有改动)

(1)请根据提示梳理文章的故事情节,填写空缺部分。

      ,医治花树;②      ;③      ,摔缸折花树;④            

(2)文中多次写颜老爷的那株“花树”,请简要分析其作用。
(3)文中的颜先生这一人物具有怎样的特点?请简要概括。
(4)文章最后两段写了故事的结局,请分析这样结局的好处。

七、命题作文(共1小题)

1、母爱,是我心中的阳光,给我寒冷的世界带来温暖;友情,是我心中的阳光,在我困难的时候伸出援手;恩师,是我心中的阳光,在我迷惘的时候指点迷津;理想和信念,是我心中的阳光,照亮我前行的道路……

请以“我心中的阳光”为题,写一篇作文。

要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外);②中心明确,内容具体,有真情实感;③文中不得出现真实的校名、人名;④字数不得少于500字。

八、名著阅读(共1小题)

1、阅读下面名著选段,完成小题。

    祥子,多么体面的祥子,变成个又瘦又脏的低等车夫。脸,身体,衣服,他都不洗,头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好。拉上买卖,稍微有点甜头,他就中途倒出去。坐车的不答应,他会瞪眼,打起架来,到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车,他走得很慢,他心疼自己的汗。及至走上帮儿车,要是高兴的话,他还肯跑一气,专为把别人落在后边。在这种时候,他也很会掏坏,什么横切别的车,什么故意拐硬弯,什么别扭着后面的车,什么抽冷子搡前面的车一把,他都会。原先他以为拉车是拉着条人命,一不小心便有摔死人的危险。现在,他故意的耍坏;摔死谁也没大关系,人都该死!……

    凡是以前他所混过的宅门,他都去拜访,主人也好,仆人也好,见面他会编一套谎,骗几个钱;没有钱,他央求赏给点破衣服,衣服到手马上也变了钱,钱马上变了烟酒。他低着头思索,想坏主意,想好一个主意就能进比拉一天车还多的钱;省了力气,而且进钱,他觉得非常的上算。

(1)祥子是      (作者)的长篇代表作《      》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子,到北平谋生创业,三次买车又三次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。
(2)祥子对待拉车的态度和以前相比发生了哪些变化?什么原因造成祥子对生活态度的变化?
(3)结合祥子的一生说说祥子是怎样由人变成“兽”的?
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