人教新课标(标准实验版)五年级下册 第14课 再见了,亲人 同步测试

年级:五年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、读拼音,写词语。(共1小题)

1、读拼音,写词语。

zhàn yì    fēnɡ suǒ   xiāo yān    qínɡ yì

                                          

è hào    ɡānɡ qiánɡ    dà sǎo    lán zi

                                        

二、辨字组词。(共3小题)

1、辨字组词。

      

      

      

2、辨字组词。

      

      

      

3、辨字组词。

      

      

      

三、多音字组词。(共1小题)

1、多音字组词。

朝zhāo          空kōnɡ          背bēi      

cháo            kònɡ            bèi      

四、火眼金睛,找别字。(共1小题)

1、找出下列句子中的错别字。

(1)山路这样奇岖,您架着双拐,以经送了几十里。      

(2)难到您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮亡怀?不,永远不会。      

五、把反问句改成陈述句。(共3小题)

1、把反问句改成陈述句。

难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?

      

2、把反问句改成陈述句。

这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀?

      

3、把反问句改成陈述句。

您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?

      

六、根据课文内容填空。(共2小题)

1、根据课文《再见了,亲人》内容填空。

《再见了,亲人》一课,分别叙述了      同朝鲜                  告别的情景,表达了志愿军战士和      的情谊。

2、读课文《再见了,亲人》,选择下列说法中正确的一项。

再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起。_____

A . 这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时志愿军说的话,表达了他们对朝鲜人民难舍难分的感情。 B . 这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时朝鲜人民说的话,表达了他们那种难以分舍的感情。 C . 这一句话既表达了志愿军对朝鲜人民的深情厚谊,同时也表达了朝鲜人民对志愿军的深情厚谊。

七、阅读:(共1小题)

1、阅读

                                                                                                             手

    妈妈的手是粗糙的手,皮肤上可以看到几根明显的青筋。你乍一看,一定会觉得这并没有什么稀奇,可这双手却使我羡慕。

    这双手没歇过,不停地为全家人服务:买菜、煮饭、洗洗浆浆、缝缝补补、拖洗地板、整理房间,家里所有的活全它包了。妈妈的手不仅勤劳,还很灵巧。一块布,经它裁剪就成了式样新颖的裙子,一套旧衣服,经它拼凑就能改成我喜欢的新衣,一团团线团,经它编织,就成为漂亮的毛衣。秋天的一天,妈妈正为我织一件新衣,我在一旁仔细地瞧,那双手一针过来一针过去,那样的欢快,每个动作都是那么娴熟、准确,我简直看呆了!

    妈妈的手不仅勤劳、灵巧,还很力大,为我们全家撑起一片天空。她常常为我们打年糕、碾米、磨面,做许多好吃的家乡糕点。每当尝到妈妈做的糕点,我心里都甜滋滋的。

    妈妈的手既平凡又不一般。我喜欢妈妈的那双手。

(1)写出下列词语的近义词。

娴熟          勤劳          灵巧          稀奇      

(2)找出文中的一个过渡句。

(3)当你看到妈妈粗糙的手,你会对妈妈说什么?

八、写话:(共1小题)

1、读课文《再见了,亲人》,写话

如果你是文中的小金花,看着疾驰的列车载着亲人志愿军即将离开这片土地,你想说些什么?

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