人教统编版六年级上册语文期末测试卷(C)

年级: 学科:语文 类型:期末考试 来源:91题库

一、基础知识。 (共12小题)

1、给下面的字选择正确的读音。

曝(bào  pù)      书画     飞奔(bēn  bèn)      

恬(tián  qià)      静       供(ɡōnɡ  ɡònɡ)      

入场券(quàn  juàn)           沮(qiè  jǔ)      

拍摄(niè  shè)             山涧(jiān  jiàn)      

2、下列句子中下划线的成语运用错误的一项是( )。
A . 弟弟学起小猴子来,挤眉弄眼,抓耳挠腮,真是惟妙惟肖 B . 漫步在明湖岸边,杨柳依依,水波荡漾,令人心旷神怡 C . 班会上,大家一致推选德高望重的小华担任班长。 D . 读完《小学生自救手册》后,同学们恍然大悟 , 原来学会自救可以躲过许多灾难。
3、六(2)班的同学写了一份“教室卫生公约”,最适合作结尾的语句是(    )。
A . 希望全班同学自觉参加,互相学习。 B . 希望全班同学自尊自爱,严于律己。 C . 希望全班同学自觉遵守,互相监督。 D . 希望全班同学深入学习,大胆参与。
4、下面各组词语不是近义词的一组是(    )。
A . 千里一碧——青草茵茵 B . 别出心裁——标新立异 C . 全神贯注——全力以赴 D . 心惊肉跳——大惊失色
5、看拼音写词语。

shāo  wēi

ɡē  da

páo  xiào

tái  xiǎn

línɡ  lì

      

      

      

      

      

áo  yóu

huì  jí

zhù  míng

kāng  kǎi

zī  yuán

      

      

      

      

      

6、下列词语中有错别字的是(   )(多选)
A . 线条   禁飘带舞    庞然大物   排山倒海 B . 沸腾   斩钉截铁    惊天动地   念念有词 C . 僻静   暴露无遗    自做自受   一望无际 D . 预报   心满意足    意味深长   狂风怒号
7、选词填空。

结果      成果    后果

(1)不听劝告,      自负。
(2)不听劝告,不会有什么好的      的。
(3)科学家的研究取得了丰硕的      
8、下面句子中用了什么修辞手法,将序号填在括号里。

A.比喻   B.拟人   C.夸张   D.排比   E.设问   F.反问

①每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫。      

②你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?      

③我的目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,它们互相打着招呼。      

④地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。      

9、按要求写句子。
(1)厚墩墩的云彩遮盖住了太阳。(改为“把”字句和“被”字句)
(2)雨点儿跳跃。(扩句)
(3)伯父笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”(改为转述句)
(4)我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。(缩句)
(5)《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。(修改病句)
10、课内阅读。

    不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即(jì  jí)使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

    “我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎(shuì  suì)了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

    只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种(资  姿)

源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环(镜  境)。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

(1)划去选文括号中错误的拼音或生字。
(2)选文中画横线的句子采用了      的说明方法。
(3)选文中画波浪线的句子形象地概括了地球的两大特征            
(4)认真读文段,判断下面问题,用“正确”“错误”表示。

①因为科学家提出那么多设想,人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。

②“又有多少人能够去居住呢?”这句话的意思是没有多少人能够去居住。

③读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。

11、课外阅读。

勇气叩响成功的大门

    听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手,年轻的书籍装订工人法拉第激动不已,赶快到选拔委员会报了名。但临近选拔考试的前一天,法拉第被意外通知取消他的考试资格,因为他是一名普通工人。

    法拉第愣住了,他气愤地赶到委员会。委员们傲慢地嘲笑说:“没有办法,一个普通的装订工想到皇家学院来,除非你能得到戴维教授的同意!”

    法拉第犹豫了。如果不能见到戴维教授,自己就没有机会参加选拔考试。若是一个普通的装订工人想要拜见大名鼎鼎的皇家学院教授,他会理睬吗?

    法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦想,他还是鼓足勇气站到戴维教授家的大门ロ。教授家的门紧闭着,法拉第在教授门前徘徊了很久。“笃笃笃笃”,教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了。

    院子里没有声响。当法拉第准备第二次叩门的时候,门却“吱呀”一声开了。一位面色红润、须发皆白、精神矍铄的老者正端详法拉第,“门没有闩,请你进来。”老者微笑着对法拉第说。

    “教授家的大门整天都不闩吗?”法拉第疑惑地问。

    干嘛要闩呢  老者笑着说   当你把别人闩在门外时  也就把自己闩在屋里  我才不当这样的傻瓜呢  他就是戴维教授。他将法拉第带到屋里坐下,聆听了这个年轻人的叙说和要求后,写了一张纸条递给法拉第说:“年轻人,你带着这张纸条去,告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了。”

    经过激烈的选拔考试,书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手,走进了英国皇家学院那庄严而华美的大门。后来,法拉第成为世界著名的物理学家和化学家,曾任英国皇家学院实验室主任,英国皇家学会会员。

(1)把短文第7自然段开头加标点处加上标点。
(2)联系上下文解释词语。

大名鼎鼎:      

须发皆白:      

(3)写出文中画横线句子的意思。
(4)这篇短文多处用了对比的方法。如,面对年轻的法拉第,选拔委员会委员们的态度是      的,而大名鼎鼎的戴维教授却是      的。又如,法拉第成功前后的身份反差也很大,原先,他是一名      ,后来,他成为      ,并在皇家学院任职。法拉第的成功说明      的重要性。
12、表达与交流。

题目:请你发挥想象,以《长大后,我就成了你》为题目,写一个故事。

要求:①任选一个题目写作(选题目一的,需补全题目再写作),内容充实,有真情实感。②书写认真,卷面整洁,文中不能出现真实的地名、校名、人名。③文体不限,不少于500字。

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