人教统编版五年级上册语文第二单元测试卷

年级: 学科:语文 类型:单元试卷 来源:91题库

一、基础知识。(共11小题)

1、习作。

学校的学习生活丰富多彩,开展的各种有意义的活动一定让你留下了极为深刻的印象。请以“一次_____________的活动”为题,写一篇作文。先把题目补充完整,注意把活动的时间、地点、内容写清楚、写具体。

2、看拼音写词语。

xùn  qī

fǔ  chōng

xié  tiáo

yǔn  nuò

shāng  yì

      

      

      

      

      

lǎn  duò

diǎn  lǐ

dǎn  qiè

jù  jué

qīng  yì

      

      

      

      

      

3、下列词语中下划线字完全正确的一组是(    )
A . 责(qiǎn)     懒(duò)     约(zhuó)    大(chén) B . 言(nuò)     击(fǒu)      达(dǐ)           (qǐn) C . (sǔn)     浩(hàn)      置(gē)      道(chà)
4、下列各组词语中下划线字的读音完全相同的一项是(    )
A . 计就计     信将疑     调兵遣   功补过 B . 战无不     利在望     美不收   决千里 C . 有序     兵遣将     虎离山   风雨顺 D . 接不暇     得心手     有尽有   一呼百
5、选择括号内恰当的词语。
(1)小区居民强烈(谴责  指责)      乱扔垃圾的行为。
(2)学校举行了(隆重  庄重)      的新校区落成典礼。
(3)小芳的邀请真诚而热情,大家就别(推辞  推卸)      了。
6、给下列下划线字选择恰当的解释,将序号写在括号里。
(1)所当然(    )
(1)
A . 条纹,纹理 B . 道理,事理 C . 管理,办理
(2)重(    )
(2)
A . 盛大 B . 兴盛 C . 深厚,程度深
(3)推(    )
(3)
A . 文辞,言辞 B . 告别 C . 躲避,推托
7、根据要求完成下列句子练习。
(1)我的家乡有一条无名小溪。(缩句)
(2)秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
(3)蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为陈述句)
(4)猎豹是陆地上跑得最快的动物。(改为反问句)
(5)蔺相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”(改为转述句)
(6)作文的层次和语言都很通顺。(修改病句)
8、将下面的名句补充完整。
(1)盛年不重来,      。及时当勉励,      
(2)莫等闲,      ,空悲切。
9、根据课文理解填空。
(1)《搭石》作者      通过描绘乡亲们            等生活中几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和      的传统美德,
(2)《将相和》是根据      《史记》中的      改写的。它以      两国的矛盾为背景,以      的活动为线索,通过对                  三个小故事的记述,写出了将相之间      的经过,赞扬了蔺相如      的斗争精神和      的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇      的精神。
(3)《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的            、地道的      等方面进行了介绍和说明,并对冀中地道战作了高度评价,热情颂扬了人民群众的            的斗志。
10、阅读课文片段。

    赵王到了渑池,会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞 , 鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王对秦王鼓瑟。

    蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦王面前,说:“请您为赵王击。秦王拒绝。蔺相如再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。

(1)给文中下划线的词换个词语,意思不变。
(2)按要求改写句子。

①蔺相如走到秦王面前,请他为赵王击缶。(改成直接叙述)

②蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”(改成转述句)

(3)蔺相如为什么逼秦王击缶?
(4)“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?
11、阅读短文,回答问题。

蚂蚁

    我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。

    蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

    当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

    每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧,一团黑风正沿着山脊(jí  jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

    (    )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族(    )会全军覆灭。

    生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。

    敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

    世上称得上伟大的东西,往往(    )体积,(    )精神。千里之堤(tī  dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

(1)划去文中括号内不恰当的拼音。
(2)在第五、八自然段的括号内填上恰当的关联词。
(3)将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。
(4)读第四、五自然段,按要求回答问题。

①第四自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“      ”这一句相照应。写出这一自然段中由事物引起联想的句子。

②第五自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)      

③蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了            这样两种精神。

(5)回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)
(6)读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。
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说明

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