川教版历史八年级上册4.13抗日救亡运动课时训练_试卷库

川教版历史八年级上册4.13抗日救亡运动课时训练

年级：八年级学科：历史类型：同步测试来源：91题库

一、选择题（共9小题）

1、

右图所示的博物馆坐落在（）

A . 沈阳 B . 北京 C . 南京 D . 上海

2、

右图是20世纪某时期的一幅标语。该标语反映的历史背景是（）

A . 甲午战争结束后，中国半殖民地化加深 B . 巴黎和会外交失败后，五四运动爆发 C . 国共合作破裂后，南京政府建立 D . 九一八事变爆发后，东北三省沦陷

3、中国人民的局部抗战开始于（）

A . 九一八事变 B . 北伐战争 C . 红军长征 D . 西安事变

4、侵略者总是得寸进尺。九一八事变后，日本侵略者又将魔爪伸向中国的（）

A . 华南地区 B . 华北地区 C . 陕北地区 D . 西南地区

5、“我们为什么这样发动，为争地盘吗？不是！为泄私忿吗？也不是!我们反对政府屈服的外交!国都要亡了，还在这里自相残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张。”(张学良、杨虎城《告全体将士书》)下列属于张、杨发动西安事变原因的是（）

①日本疯狂侵略，民族危机严重 ②抗日民族统一战线政策的影响

③张、杨的伟大爱国情结 ④张、杨不愿意再接受蒋介石的领导

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④

6、杨虎城被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。他的特别伟大之处是1936年同张学良联合发动了（）

A . 南昌起义 B . 秋收起义 C . 西安事变 D . 百团大战

7、

李良城同学观看了右图的影片后，给同学们讲解了西安事变和平解决的过程。其中正确的是（）

①是多方面协商的结果

②反映了社会主要矛盾的变化

③中共从全民族的利益出发主张和平解决

④党中央派周恩来等到西安调停

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④

8、

右图是纪实小说《1936：历史在这里拐弯——西安事变始末纪实》的封面。之所以说“历史在这里拐弯”是因为（）

A . 中共中央派周恩来等到西安调停 B . 蒋介石获释并重新执掌军政大权 C . 国共两党停止对峙走向合作 D . 国共两党矛盾完全消除

9、近年来随着国共两党互信的加深，随着海峡两岸三通的实现，随着两岸同胞交往的增多，可以乐观地预见两党再次合作的实现。历史上体现国共合作的事件有（）

①黄埔军校的创建 ②北伐战争 ③南昌起义

④西安事变的和平解决

A . ①③④ B . ②③④ C . ①②③④ D . ①②④

二、综合题（共3小题）

1、阅读下列材料：

九一八事变后，国民党政府“严格命令全国军队，对日避免冲突，对于国民亦一致告诫，务必维持严肃镇静之态度”，而部分东北军民和中国共产党则采取了积极的应对措施，打击了日本侵略者。

请回答：

(1)根据材料指出当时国民党政府处理九一八事变的政策，并分析由此导致了什么后果。

(2)结合所学知识，指出部分东北军民和中国共产党分别采取的“积极的应对措施”是什么。

(3)国共两党采取不同的对策说明了什么本质问题？

2、右图是20世纪30年代《西北文化日报》报道的一则消息，请回答：

(1)此消息报道的是什么历史事件？

(2)此事件的策划者是谁?他们策划此事件的目的是什么?

(3)此事件的结果如何?有何重大意义?

3、阅读下列材料：

材料一　由于他的不抵抗政策，我东北三省旋即沦入敌手，这样于国于民不利的人，留有何用？

——1936年，东北军爱国官兵

材料二　若先生能改变“攘外必先安内”的政策，停止内战，一致抗日，不但我个人可以听先生的话，就连我们红军也可听先生指挥。

——周恩来

请回答：

(1)两则材料均与哪一事件有关？材料中的“他”“先生”均指谁？

(2)这两则材料反映的主张有什么不同？周恩来之所以有材料二的主张，主要是因为（）

A．中日民族矛盾成为社会主要矛盾

B．国民政府已经开始积极抗战

C．抗日民族统一战线已正式形成

D．国共两党矛盾已经消除

(3)如果你是当时的国民，你会赞同谁的主张，为什么？