湖北黄冈市黄梅县实验中学2018-2019学年九年级下学期化学期中考试试卷
年级： 学科：化学 类型：期中考试 来源：91题库
一、单选题（共12小题）
1、在托盘天平两边各放一只烧杯并注入相同的足量稀盐酸，调节至平衡，然后向左、右两边烧杯中分别投入等质量的镁和铝，则天平指针的偏转情况是（）
A . 先偏向右，最后偏向左
B . 先偏向右，最后平衡
C . 先偏向左，最后偏向右
D . 先偏向左，最后平衡
2、甲、乙的溶解度曲线如图所示(不考虑水的变化)。下列说法正确的是（ ）
A . 根据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大
B . t2℃时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为40%
C . t2℃时，将甲、乙饱和溶液分别降温至t1℃，析出晶体甲的质量大
D . t1℃时，将甲、乙饱和溶液分别升温至t2℃，两溶液中溶质质量分数相等
3、现有一包由6.5g锌、5.6g铁、6.4g铜混合而成的粉末，把它加入到一定量的硝酸银溶液中，反应结束后过滤，洗涤，烘干，测得滤渣中含有三种物质。则滤渣的质量可能是（）
A . 49.6g
B . 34.8g
C . 32.7g
D . 18.5g
4、下列有关实验现象的描述正确的是（）
A . 白磷燃烧，产生大量的白雾
B . 将无色酚酞溶液滴入醋酸中，溶液呈红色
C . 向氯化钡溶液中滴加稀硫酸，生成白色沉淀
D . 黄铜片和铜片互相刻划，黄铜片上留下的痕迹比铜片上的深
5、类推是学习化学的重要方法之一，但盲目类推又可能得出不符合题意结论。下列类推正确的是（ ）
A . 原子和分子均是微观粒子，原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分
B . 锌和银均是金属，锌能与稀硫酸反应放出氢气，则银也能与稀硫酸反应放出氢气
C . 金刚石和石墨均是碳的单质，金刚石十分坚硬，则石墨也十分坚硬
D . H2SO4与HCl均是酸，H2SO4在水溶液中能电离出H+ ， 则HCl在水溶液中也能电离出H+
6、下列生活和生产中的应用事例中，不是利用酸和碱反应原理的是（ ）
A . 用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸
B . 用胃舒平（含氢氧化铝）治疗胃酸过多
C . 用熟石灰改良被酸雨污染过的土壤
D . 用纯碱来去除蔬菜表面的酸性农药
7、下列有关铁及其化合物的叙述中，正确的是（ ）
A . 加过量铁粉过滤，可以除去硫酸铁溶液中的少量硫酸
B . 往装有氢氧化铁的试管中滴加酚酞试液，无色酚酞变红
C . 往装有少量氧化铁的试管中加适量水，振荡后取上层清液滴加无色酚酞不变红
D . 用稀盐酸除铁锈，生成FeCl2和H2O
8、质量和质量分数均相等的氢氧化钾溶液和稀盐酸相混合，滴入紫色石蕊试液，溶液呈（ ）
A . 红色
B . 蓝色
C . 紫色
D . 无色
9、如图为某化学兴趣小组同学设计的观察铁制品锈蚀的实验装置，下列叙述正确的是（ ）
①一段时间后，铁丝会由下至上出现锈蚀现象
②一段时间后，水面处铁丝锈蚀严重
③一段时间后，塑料瓶会膨胀，因为铁生锈要放热
④一段时间后，塑料瓶会变瘪，因为铁生锈要消耗氧气
A . ①③
B . ②④
C . ②③
D . ①④
10、小明设计了如图所示的实验.据图可知下列说法不正确的是（ ）
A . 图示中称得左盘内装置及物质的总质量为73.2g
B . 实验可证明发生化学反应前后，各物质的质量总和相等
C . 能证明质量守恒定律的现象是反应后天平仍保持平衡
D . 将注射器中的盐酸注入锥形瓶，溶液颜色由无色变为红色
11、通常条件下水的沸点是100℃。压强增大，沸点升高；压强减小，沸点降低。如图是研究水沸点随气压变化的实验。关闭止水夹，连接好装置，再将液体 A滴入试管②中，打开夹子，试管①内的水立刻沸腾。则液体A和物质B的组合可能是（ ）
| 序 号 | A | B | C | D |
| 液体A | 双氧水 | 水 | 石灰水 | 稀盐酸 |
| 物质B | 二氧化锰 | 氧气 | 二氧化碳 | 大理石 |
A . A
B . B
C . C
D . D
12、将稀硫酸加入CuO和Fe粉的混合物中进行反应，当反应停止后，滤出不溶物，并向滤液中投入一枚铁钉，片刻后取出铁钉，发现无任何变化.根据上述现象确定下哪个结论是正确的（ ）
A . 不溶物一定是Cu
B . 不溶物中一定含有Cu、Fe
C . 滤液中一定含有FeSO4 ， 但不一定含有CuSO4
D . 滤液中一定含有FeSO4 ， 一定不含有CuSO4
二、实验题（共3小题）
1、根据图中装置回答问题：
(1)实验室选用A装置制取氧气的化学方程式
(2)硫化氢（H2S）气体是一种密度比空气大，能溶于水的有毒物质，其水溶液叫氢硫酸．实验室常用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸在常温下发生反应制取硫化氢气体，应选择的发生装置是 ，小虹同学认为收集硫化氢气体可用D或F装置，但小娟提出了质疑，小娟的理由是 ，写出你改进后收集方法： ．
2、如下图所示，调节杠杆平衡后开始进行实验。
(1)实验1：加热细铜丝团一段时间后移走酒精灯，铜丝变为黑色（CuO），观察到细铜丝团 （填“上升”、“下降”或“不变”），出现上述现象的原因是 。
(2)实验2：将铜丝团浸入硝酸银溶液一段时间，当观察到溶液变为蓝色时小心地松手，发现稳定后的砝码比起始位置高，写出瓶中反应的化学方程式 。
3、探究影响物质溶解性的因素。
(1)实验1的目的是探究 对碳酸钠溶解性的影响。
(2)实验2可获得的结论是 。
三、填空题（共3小题）
1、化学与生活，用所学的的化学知识填空。
(1)每年冬季来临，园林工人常将树干涂上石灰水，目的是
(2)实验室用加热混合物制取氧气 （用化学方程式表示，下同）
(3)酒精的燃烧
(4)服用胃舒平（含氢氧化铝）治疗胃酸过多时发生反应
(5)曾青得铁则化为铜
2、A，B，C，D，E，F是初中化学常见的六种物质，已知A是一种单质，B为红棕色固体，D常用于改良酸性土壤，F与B属于同类物质，其相互反应情况如下图所示（短线“一”相连的物质间能反应，箭头“→”表示能生成）。
(1)A的化学式为 ；A与C的反应属于 反应（填基本反应类型）。
(2)写出下列反应或转化的化学方程式：
B与C反应： ，D转化为E： 。
(3)写出F的一种用途： 。
3、在学习中和反应后，同学们很有兴趣地做了多次实验，并作了认真思考：
(1)小木同学做了如下实验，：在U形管左右两边同时加入滴有酚酞试液的蒸馏水，向左、右两管中同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸（如图1所示）。
①开始时左管溶液呈 。
②如充分反应后U形管中溶液全部呈无色，则此时酸和碱 （填“恰好”或“可能”）完全反应。发生的反应用化学方程式表示为：
(2)小林同学探究盐酸和氢氧化钠中和反应时，利用数字化温度传感器如图2所示的实验图，请据图分析，下列结论正确的是 。
A 从图知中和反应是先放热后吸热
B 实验过程中a﹣b的pH增大，b﹣c的pH减小
C c点时的溶质为HCl和NaCl
D b点时向溶液中加入酚酞试液，溶液不变色
(3)实验反思；小森同学在做稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中实验时，发现溶液中有气泡产生，经小组讨论一致认为；氢氧化钠变质了，请你用化学方程式表示氢氧化钠变质原因： 。因而氢氧化钠药品必须 保存。
四、计算题（共1小题）
1、某同学取100g水进行电解，为了加快电解速率他加入了7.2g硫酸钠以增强其导电性。通电一段时间后，正极上产生氧气的质量如所示。请回答：
(1)停止通电时产生氧气的质量是的质量 g
(2)停止通电后溶液中硫酸钠的质量分数是多少 ？