部编版语文五年级下册 13 人物描写一组同步练习题

年级: 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、积累运用(共7小题)

1、把下面的词语填写完整。

                精神                              拽顶

                仰面                              淘气

2、读拼音,写汉字。

jiǎo wàn

qī fù

pò zhàn

zhī  tǐ

      

      

      

      

gé jú

wú yí

shǎ zǐ

hóu lóng

      

      

      

      

3、照样子,写词语。

①红扑扑(ABB式):                                          

②转(含反义词):                          

③手(含近义词):                          

挠(含数字):                             

4、下面句子的描写方法。

①胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。      

②小嘎子总想使巧招,下冷扳子,仿佛很占了上风。      

③头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;鳃上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。      

④“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一楼,还是随便摔?”      

5、根据课文内容填空。
(1)《摔跤》写的是      的情景,选自      的儿童小说      
(2)《他像一棵挺脱的树》选自      ,作者是      。小说讲述了      。展示了      的世态图。文中的“他”指的是      
(3)《临死前的严监生》描写的是      的情形,选自我国古典讽刺小说      ,作者      
6、课内阅读。

    自此,严监生的病一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

(1)联系上下文,理解词语。

再不回头:      

一声不倒一声:      

(2)用横线画出严监生临死前的动作和神态。此时的严监生可以用一个成语概括      
(3)根据严监生临死前的动作和神态,说说他临死前会想些什么?
7、课外阅读。

范进中举(节选)

    片段一:那邻居飞奔到集上,一地里寻不见;直寻到集东头,见范进抱着鸡,手里插个草标,一步一踱的,东张西望,在那里寻人买。邻居道:“范相公①,快些回去!你恭喜中了举人,报喜人挤了一屋里。”范进道是哄他,只装不听见,低着头往前走。邻居见他不理,走上来,就要夺他手里的鸡。范进道:“你夺我的鸡怎的?你又不买。”

    片段二:范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫②!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹③在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”

注释:①相公:古代对读书人的敬称。②噫:读音yī。文言叹词,表示感慨、悲痛、叹息。③踹:读音chuài。踩,踏。

(1)从文中画线的句子可以看出,这两段文字对范进的描写主要是            

A语言描写   B心理描写   C动作描写

(2)范进知道自己中举消息前“只装听不见,低着头往前走”,知道消息后“自己把两手拍了一下,笑了一声”运用的写法是      ;从范进两次“拍手”“笑”,可以看出他知道自己中举后心情非常      
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