广西霞秀乡霞秀中学2018-2019学年九年级下学期化学期中考试试卷_试卷库

广西霞秀乡霞秀中学2018-2019学年九年级下学期化学期中考试试卷

年级：学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、单选题（共20小题）

1、某同学郊游时不慎被蜜蜂蛰伤，蜜蜂的刺液是酸性的．为减轻疼痛可以在蛰伤处涂抹（　　）

A . 食醋（pH≈2） B . 牛奶（pH≈6.5） C . 矿泉水（pH≈7） D . 肥皂水（pH≈10）

2、许多植物的花汁可以作酸碱指示剂．下表是菊花浸出液在不同条件下的显色情况．在肥皂水（pH：9.5﹣10.5）中滴加菊花浸出液，溶液显示的颜色是

（）

溶液的酸碱性	酸性	中性	碱性
菊花浸出液显示的颜色	红色	紫色	黄色

A . 无色 B . 红色 C . 黄色 D . 紫色

3、以下说法正确的是（　　）

①工业上采用液化空气的方法制备氧气和氮气

②氢气、甲烷在点燃前要检验气体的纯度

③一般情况下，合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高

④氢氧化钠固体潮解、变质与水蒸气和二氧化碳有关

⑤干冰灭火既能降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹

⑥二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物．

A . ②③⑤⑥ B . ①②④⑥ C . ①②④⑤ D . ①③④⑤

4、氢氧化钙可用于改良酸性土壤，其俗称是（）

A . 小苏打 B . 熟石灰 C . 生石灰 D . 纯碱

5、在铁制品上连接比铁活泼的金属是防止铁生锈的方法之一。下列金属中，可行的是（）

A . 银 B . 金 C . 铜 D . 锌

6、遇稀盐酸不产生气体的是（）

A . 铁片 B . 铝片 C . 石灰石 D . 铜片

7、等质量、等质量分数的烧碱溶液与盐酸混合后，滴入紫色石蕊溶液，溶液呈现的颜色是（）

A . 红色 B . 蓝色 C . 无色 D . 紫色

8、下列叙述中，正确的是（）

A . 盐酸遇石蕊溶液就可以变红 B . 酚酞溶液可以使稀硫酸变红 C . 用石蕊溶液可以鉴别稀盐酸和稀硫酸 D . 用酚酞溶液可以鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液

9、下列关于溶液的说法，正确的是（）

A . 只有水才可以作溶剂 B . 一瓶溶液里各部分的性质都相同 C . 饱和溶液一定是浓溶液 D . 凡是无色透明的液体都是溶液

10、我市一家企业生产的“土豆农膜”是一种新型环保农膜，在塑料中添加土豆淀粉，可被细菌和微生物释放的酶分解，使塑料呈多孔状＋强度下降。下列有关说法不正确的是（）

A . 塑料属于天然高分子材料 B . 淀粉属于高分子化合物 C . 该新型农膜有助于解决农村“白色污染”问题 D . 土豆农膜容易降解

11、下列推理正确的是（）

A . 向某无色溶液中滴加酚酞无现象，则溶液一定呈中性 B . 原子核由质子和中子构成，但并不是所有的原子核中都含有质子和中子 C . 在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 D . 酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应

12、下列说法不正确的是（）

A . 铁在潮湿的空气中易生锈 B . 铁可以在空气中燃烧 C . 铁跟稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气 D . 生铁是含杂质的合金

13、下列对置换反应的总结中，描述不正确的是（）

A . 置换反应都是在溶液中进行的 B . 置换反应的生成物中肯定有化合物 C . 置换反应发生时一定有化合价的改变 D . 单质与化合物参加的反应不一定是置换反应

14、现将X、Y两种银白色金属片分别插入硫酸铜溶液中，X表面有铜析出，Y无明显变化，则X、Y、Cu的活动性由强到弱的顺序是（）

A . X＞Y＞Cu B . Cu＞X＞Y C . Y＞X＞Cu D . X＞Cu＞Y

15、下列有关说法中不正确的是（）

A . 酸溶液中都含有H^＋，所以有相似的化学性质 B . 酸、碱在水溶液中都可解离出带电的粒子 C . 在实验室，常用浓硫酸来干燥某些气体 D . 医疗上的生理盐水是0.9%的纯碱溶液

16、小华将一张滤纸在某示剂中浸泡后晾干，用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字，立刻显红色。再将其悬挂于铁架台上，并在滤纸的下方(如图)放置一个盛有某溶液的烧杯，过一会儿，发现红色的字消失，则滤纸上的指示剂和烧杯中的溶液分别是（）

	A	B	C	D
滤纸上的指示剂	酚酞溶液	酚酞溶液	石蕊溶液	石蕊溶液
烧杯中的溶液	浓氨水	浓盐酸	浓氨水	浓盐酸

A . A B . B C . C D . D

17、铁是目前应用最广泛的一种金属，下列说法不正确的是（）

A . 常见的铁制品大多由铁合金制成 B . 铁与稀盐酸反应生成H₂和FeCl₃ C . 赤铁矿是常见的铁矿石 D . 地壳里金属元素的含量铁元素居第二位

18、把一定质量的锌和镁分别投入足量的稀盐酸中，充分反应后，生成氢气的质量关系如图所示(图中m表示氢气的质量，t表示反应时间)，则投入的锌和镁的质量比是（）

A . 1∶1 B . 24∶65 C . 65∶24 D . 无法确定

19、饱和溶液用水稀释变成不饱和溶液的过程中，保持不变的是（）

A . 溶质的质量 B . 溶剂的质量 C . 溶液的质量 D . 溶质与溶剂的质量比

20、下列溶液中pH最小的是（）

A . 使石蕊变红的溶液 B . 使石蕊变蓝的溶液 C . 使酚酞变红的溶液 D . 不能使石蕊变色的溶液

二、科学探究题（共2小题）

1、小明对铁的锈蚀进行如下探究，室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图，观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146mL)。当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表

(1)实验①和②说明NaCl可以铁锈蚀的速率。

(2)实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是 (填“放热”或“吸热”)过程。

(3)实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是。

(4)已知碳能够加快铁的生锈速度，小明想通过实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成。

(5)该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是 (小数点后保留1位)。

2、实验室有一瓶标签受到腐蚀(如图所示)的无色溶液，老师叫各小组开展探究。

（提出问题）这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？

（猜想与假设）经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。

（理论分析）为了确定该溶液，他们首先进行了分析：

(1)甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是溶液。

(2)乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是。

(3)（设计实验）为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验。

实验操作

实验现象

①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl₂溶液。

②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸。

产生白色沉淀。产生大量气泡，沉淀消失。

（实验结论）

该瓶无色溶液的溶质是。生成白色沉淀的化学方程式是。

(4)（实验反思）

丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：

实验操作	实验现象	实验结论

三、填空题（共6小题）

1、在Cu（NO₃）₂、Al（NO₃）₃和AgNO₃的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生．则反应后所得溶液中含有的金属离子有；反应后溶液的质量比原混合溶液的质量（填“大”或“小”）；有关反应的化学方程式为（写出一个即可）．

2、从考古文物出土情况来看，金器保存完好，铜器表面会生锈，铁器几乎保存不了，锈迹斑斑或者烂掉，说明金、铜、铁的活动性顺序是。

3、若6.5克锌与100克稀硫酸恰好完全反应。

(1)在100克稀硫酸中，溶质的化学式是，其质量是，溶剂的化学式是，其质量为。

(2)完全反应后，所得溶液的质量为，其中溶质的化学式为，其质量为。

4、化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识。

(1)下列食物中，能提供大量维生素的是（填字母序号）； (1)

A . 蔬菜 B . 牛奶 C . 大米

(2)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有的功能；

(3)厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是（填字母序号）； (3)

A . 塑料保鲜膜 B . 橡胶手套 C . 棉布围裙

(4)厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是（填“食醋”或“食盐水”）。

5、

(1)归纳与比较，是学习化学的重要方法之一，对比CO和CO₂ ，它们的组成元素，但它们的化学性质，工业上CO可用来冶炼金属，是利用它的性．

(2)铝具有良好的抗腐蚀性，是由于铝在空气中与氧气反应，在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，铝与氧气反应的化学方程式为．

(3)进入森林，注意防火，通常状况下燃烧需要三个条件：①可燃物 ②氧气（或空气） ③ ；当森林发生火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，其灭火原理是．

6、材料的应用，极大地促进了人类社会的发展和人们生活水平的提高．请从化学视角回答下列问题：

(1)如图是某品牌服装标签的部分内容．请根据标签提供的信息回答：

在面料中，属于有机合成纤维的是．区分羊毛与涤纶的简单实验方法是（选填“观察光泽”或“灼烧闻气味”。

(2)请列举合成橡胶在生产生活中的一种具体用途：。

(3)塑料常用于制作食品保鲜膜及方便袋等，极大的方便了我们的生活，但大量使用后随意丢弃会造成“白色污染”。为了保护环境，减少“白色污染”，请结合日常生活提出一条合理化建立：。

四、简答题（共1小题）

1、为探究铁生锈的条件，某化学社团设计了如下实验：取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，装置如图所示，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象

(1)铁生锈实际上是铁与空气中的 (填名称)发生反应的结果。

(2)当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的。

(3)该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和两种现象来判断铁丝反应进行的情况。

五、计算题（共1小题）

1、煅烧含氧化铁80%的赤铁矿1000吨，可炼出含杂质4%的生铁多少吨？