部编版五年级语文下册期末测试卷

年级: 学科:语文 类型:期末考试 来源:91题库

一、基础知识 (共10小题)

1、读拼音,写词语。

luò   tuó

guǐ   jì

cí   xiáng

bāo   fú

      

      

      

      

qīng   miè

wú   yín

líng   chēng

xiǎng   lè

      

      

      

      

2、给下面的字组词,然后换个偏旁组成新字再组词。

                     熔                 

                     瞟                 

3、按要求写四字词语。
(1)描写人物外貌的词语:      
(2)描写人物神态的的词语:      
(3)描写人物品质的的词语:      
(4)文质彬彬(ABCC式):      
4、选词填空。
(1)考究    讲究

①您穿上这件衣服正合适,简直就像个公爵穿得那么      

②我们班的孩子个个都很      卫生。

(2)果断    武断

①妈妈经过考虑,      决定暑假带我去黄山游玩。

②单凭衣着判断一个人的身份,这样太      了。

5、把下面的句子填写完整。
(1)稚子金盆脱晓冰,      
(2)      ,客舍青青柳色新。
(3)乡村四月闲人少,      
(4)      ,焜黄华叶衰。
(5)恻隐之心,      
6、按要求写句子。
(1)诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。(改成“被”字句)
(2)礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统。(改为反问句)
(3)刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”(改成转述句)
(4)刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(根据修辞仿写)
(5)装满奶桶的船只在舒缓平稳。(修改病句)
7、口语交际。

如果学校里有有客人来,需要你讲解学校了历史或有代表性的地方,你如何介绍呢?想一想,写下来。

8、课内阅读。

    到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有声响,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。

(1)选段中“真正的荷兰”指      的特点。
(2)“远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静”这句话运用了      的写法,表现了      
(3)“这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情?
9、课外阅读。

杯弓蛇影

    晋朝有个当官的名叫乐广,性情恬淡,非常好客。他有个朋友常到他家来喝酒、聊天。可是有很长时间,不见那个朋友来家做客了。乐广很思念他,便前去看望。登门后,只见朋友卧在病床上,样子很憔悴,便关心地问道:“你怎么病得这样啦?好些了么?”那朋友有气无力地回答说:“前次去你家做客,刚端着酒杯喝酒时,见杯中有条蛇,心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座,不便说出,也不好不喝,只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后,总觉得恶心,不知怎么就病倒了。”

    乐广觉得奇怪,想来想去,终于记起在他家墙上挂有一张弓。他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子(① )在酒杯中了。

    看罢朋友,乐广回家。为了医治朋友的病,便在原地置酒招待那位朋友。当他把那位朋友请来时,乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上,斟上满满的一杯酒,(  ②)地请客人喝。那朋友连连摆手说:“杯里有蛇,我不喝!”这时乐广哈哈大笑,指着墙上的弓说明原委,那朋友豁然明白,眉头舒展,疾病顿时痊愈。

    后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”,用来比喻疑神疑鬼,神经过敏,自相惊扰。

(1)文中所括号位置选择合适的词语。

①(      ) A.倒影    B.倒映

②(      )A.崇敬     B.恭敬

(2)朋友很久没去乐广府是因为      
(3)乐广再次请客,那朋友又看到      ,实际上是      。乐广用      的办法治好了他朋友的疾病。这真是“心病还得      ,解铃还需      。”
(4)跟“杯弓蛇影”意思相近的成语有      ,都用来比喻      
10、作文。

一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他(她)的音容笑 貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。请选择一个让你印象深刻的人,运用课文中一些写人的方法,写出他(她)某一方面的特点。内容要具体,语句要通顺,不要写错别字。题目自拟。字数不少于400字。

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