部编版2021-2022学年三年级下册语文第23课《海底世界》同步练习_试卷库

部编版2021-2022学年三年级下册语文第23课《海底世界》同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、基础知识（共7小题）

1、下列划线词语运用有误的一项是（）

A . 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。 B . 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。 C . 它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出报警。

2、认真拼读,规范书写。

níng jìng	qì guān	wēi xiǎn	xùn sù	hòu tuì

3、下列加下划线的字的读音不正确的一项是（）

A . 警报（jǐng）肌肉（jī） B . 章鱼（zhāng）细胞（pāo） C . 海藻（zǎo）储量（chǔ） D . 金属（shǔ）达到（dá）

4、选择合适的词语填空。

宁静安静平静

(1)教室里十分。

(2)海面上波涛澎湃的时候，海底依然很。

(3)听到这个消息，我的心情久久不能。

5、仿写词语。

①窃窃私语（AABC式）：

②嗡嗡（表示声音的叠词）：

③多种多样（ABAC式）：

6、下列句子使用了什么说明方法?选一选（填序号）。

A.作比较 B.列数字 C.打比方 D.举例子

①它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。

②有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。

③梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。

④最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

7、根据课文内容选择答案。

(1)“你可知道，大海深处是怎样的吗？”作用采用问句开头有什么作用。（） (1)

A . 这样更能体现大海深处的神秘。 B . 这样能够引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。 C . 这样更有利于我们寻找答案。

(2)这篇课文是围绕哪句话来写的？（） (2)

A . 你可知道，大海深处是怎样的吗？ B . 海底真是个景色奇异、特产丰富的世界。

二、阅读理解（共2小题）

1、阅读下文，回答问题。

大海的呼吸

大海会呼吸，是吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。

海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。

海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。

能不能利用潮汐这匹烈马呢？人们用实际行动作出了肯定的回答。

早在20世纪，就建成了世界上第一座潮汐电站。有人做过计算，如果把地球上的潮汐都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站一年的总发电量。

(1)将下面的“被”字句改为“把”字句。

要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。

(2)本文运用了和等说明方法。

A．打比方 B．下定义 C．做比较 D．列数字

(3)填空。

大海的“呼吸”叫，大海“呼吸”的特点是。

(4)为什么可以利用潮汐发电？

(5)人们是怎么利用潮汐的？

2、课文阅读。

海底动物各有各有特点，海参靠肌肉的伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。乌贼和章鱼突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

(1)这段话围绕哪句来写的？请用横线画出来。

(2)这段话写了、、、、和几种动物。

(3)在文中找出下列词语的近义词。

远程— 忽然— 旅游— 一般—

(4)你还知道那些海底动物，它们有什么特点？请你简要写下来。

三、语言表达（共3小题）

1、缩句

①海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

②你能听到各种各样的声音。

2、照样子围绕一个中心把句子写具体。

你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……

公园里真热闹啊！

3、写出下列句子运用的修辞手法，并仿写一句。

①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

②海底的动物常常在窃窃私语。

③你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……