部编版2021-2022学年二年级上册语文《植物妈妈有办法》同步练习
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、判断题（共1小题）
二、基础积累（共8小题）
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A．发明 |
B．发现 |
①啄木鸟 树干上生了虫子。
②阿切尔 了邮票打孔机。
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A．工工整整 |
B．整整齐齐 |
①小红的作业写得 。
②我们把教室里的桌椅摆放得 。
例：很多很多
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bàn fǎ |
rú guǒ |
wá wa |
pí máo |
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zhī shi |
shǒu jiǎo |
gèng jiā |
zǐ xì |
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例：女 如、好、娃
讠 、 、 氵 、 、
月 、 、 宀 、 、
孩子如果已经长大，就得 告别妈妈，四海为 家。
为 什么他经常得 到老师的表扬呢？
告别── 仔细── 如果──
粗心── 轻── 仔细──
许多 许许多多、 、 、 。
三、课文理解（共2小题）
孩子如果已经长大，就得告别 ， 。课文中讲的植物妈妈有 、 、 、 ，它们让孩子离开自己的办法分别是：1． ；2． ；3． ；4． 。
| 植物名称 | 植物妈妈给孩子准备了什么 | 靠什么传播种子 |
四、阅读理解（共3小题）
生物角
第二天早晨，我走进教室，呦！只见生物角前面围了许多同学，正在七嘴八舌地议论着。欢欢一见我，就说：“丽丽，快来看呀，我们的生物角变样啦。”我走进一看，可不是，有不少新面孔在生物角“安家落户”了。瞧，一盆火红的石榴花，两株洁白的马蹄莲，圆形的玻璃缸里，两只小乌龟正躲在石头后面，探头探脑地东张西望呢……
| 例：（七）嘴（八）舌 | |
| 心 意 | 花 门 |
| 面 方 | 牛 毛 |
| 的石榴花 | 的马蹄莲 |
| 的玻璃缸 | 的小乌龟 |
谁的妈妈本领大
大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。”
“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”
野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”
秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”
“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。
破碎（偏旁相同）：
各显 同声
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，________________。
牛马有________，鸟有翅膀。
植物要旅行又用什么________？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
________有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷________。
五、语言表达（共3小题）
只要有风轻轻吹过，蒲公英的孩子们就乘着风纷纷出发。有的孩子飞到了 ，有的 ，还有的 。
如果……就……