部编版2021-2022学年三年级下册语文第5课《守株待兔》同步练习

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础知识(共8小题)

1、《守株待兔》这则寓言告诉我们(  )

A . 每天守在树桩旁就能捡到撞死的野兔 B . 等兔子到来的时候有一株花会开 C . 对于意外的收获不要心存侥幸
2、首先应当练眼力。句子中“眼力”是指(  )。


A . 辨别东西的能力 B . 眼睛的力量
3、辨字组词。

          珠          颈          项      

          侍          释          择      

4、下列断句不正确的一项是(    )
A . 宋人/有耕者。 B . 兔/走触株,折颈/而死。 C . 因/释其耒/而守株。 D . 兔/不可复得,而/身为宋国笑。
5、下列说法错误的一项是(    )
A . 《守株待兔》选自《韩非子·五蠹》。 B . “兔走触株”中的“走”是跑的意思。 C . 文中的“耒”是古代用来播种的一种农具。
6、为带下划线的字选择正确的读音。
(1)田中有       (zhū  zū)
(2)颈而死      (zhé  shé)
(3)复得兔      (jì  yì)
(4)而身宋国笑      (wèi  wéi)
7、按查字典的要求填空并作答。

“释”用部首查字法应先查      部 ,再查      画。“释”在字典里的解释有:①解释。②消除。③放开;放下。④释放。“释”在下列句子里应选哪种解释?(填序号)

A.因其耒而守株。      

B.你可以参看注来理解句子的意思。      

C.他们俩已经冰前嫌了。      

D.听说父亲的病好了,我如重负。      

8、解释下列句子中加下划线的词。
(1)田中有      株:      
(2)兔走触株      走:          触:      
(3)因释其耒而守株     因:          释:      
(4)复得兔     冀:      

二、阅读理解(共2小题)

1、阅读下文,回答问题。

    宋人有耕田者,田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

(1)解释划线的词。

①田中有      株:      

②兔走触株      走:          触:      

因释其耒而守株     因:          释:      

复得兔     冀:      

(2)为什么宋人不会再得到兔子?
(3)读了这个故事,你明白了什么道理?
(4)《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人?
(5)《守株待兔》告诉我们什么道理?
2、阅读短文,回答问题。

_______________________

    茂密的森林,茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿,简直是鸟类的王国。

    在一株大杨树上,画眉遇到啄木鸟。

    “啄木鸟大姐,”画眉娇滴滴地说:“我们来比赛唱歌吧!我先唱。”画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悠扬悦耳,美妙动听。“对不起,我还要工作。再说我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧,友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的羽毛,很自得。啄木鸟唱了,果然比天才歌手画眉差远了。

    “我们再来比谁的衣服好看行吗?”画眉更加得意了,自然,啄木鸟的衣服也不如她的艳丽。

    “我们再来比……”这时,一直在打盹的白杨树睁开眼皮,粗声粗气地说:“你们还是比比保护森林的贡献吧!”画眉娇柔的声音戛(jiá)然而止。

(1)给短文加个题目。
(2)在短文中找出下列词语的近义词。

悠扬悦耳            得意           美丽      

(3)填空。

画眉和啄木鸟一比      ;二比      。结果      胜了,      败了。

(4)如果比一比谁保护森林的贡献大(   ) (4)
A . 画眉的贡献大。 B . 啄木鸟的贡献大。 C . 两个贡献一样大。
(5)你觉得这则寓言说明了一个什么道理?

三、综合表达(共2小题)

1、将下列句子改为陈述句。

①马跑得越快,离楚国不是越远了吗?

②难道爸爸的咳嗽和东南风有关系吗?

2、把你知道的由寓言而来的成语写下来,看谁写得多。
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