“疾”是      结构的字，按音序查字法应先查音序      ，再查拼音      ；按部首查字法应查      部，再查      画。“疾”在字典里有以下解释：①病；②痛恨；③快、迅速；④痛苦。在“眼疾手快”中“疾”应选第      种解释；在“积劳成疾”中“疾”应选第      种解释；在“痛心疾首”中“疾”应选第      种解释。

睑        砸        享        陪       哟      

俭        咂        亨        部       约      

一      珍珠鸟    一      干草    一      吊兰    一      绿蔓

①它们就像躲进      的丛林一样安全。（深幽  幽暗  幽雅  幽寂）

②忽然有一个更小的脑袋从叶间      出来。（伸  探  钻  冒）

③它好肥，整个身子好像一个      的球儿。（滚圆  光滑  蓬松  毛绒绒）

④见我不去伤害它，便一点点      近。（靠  贴  挨  挤）

豪（háo  áo）            享（hēnɡ  xiǎnɡ）           陪（bèi  péi）      

睑（jiǎn  liǎn）      

《珍珠鸟》这篇课文描写了鸟儿对人      的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了      这样的感慨。

    它先是      我较远，见我不去伤害它，便一点点      近，然后      到我的杯子上，      下头来喝茶，再      过脸      我的反应。

①用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。

②用“只要……就……”写句子。

露  珠

    我喜欢露珠，我赞美它。

    夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现  呈现  出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

    露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候  它像慈母用乳汁（教育  哺育  培育）儿女一样地滋润着禾苗  每当黎明到来的时候  它又最早睁开那不知疲倦的眼睛  它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀  显耀  炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷  残忍  残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……

    我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

    我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

    起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

    我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

    我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

    白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

    有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？