部编版2021-2022学年三年级上册2《花的学校》同步练习

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础积累(共6小题)

1、给下列句子加上标点。
(1)这时    花孩子们便穿了紫的    黄的    白的衣裳     冲了出来 
(2)你可知道    妈妈    他们的家是在天上    在星星所住的地方 
2、在横线上填上适合的词语。

      的东风           的衣裳          的学校

      地响           地走           地跳舞

3、句子练习。

①湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写句子)

②一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。(缩句)

③老师是要罚它们站墙角的。(改成被字句)

4、看拼音写词语。

shuāng  bì

kuáng  huān

fàng  jià

hù  xiāng

tiào  wǔ

      

      

      

      

      

5、辨字组词。

          裳          扬          猜          笛      

          赏          杨          清          宙      

6、查字典填空。
(1)“舞”用部首查字法应查      部,再查      画,第13画是      

晴晴用“舞”组了三个词语,你能把这三个词语补充完整吗?

手舞      蹈    眉      色舞    张            

(2)“扬”在字典里的解释有:①高举;往上升。②在空中飘动。③传播出去。给下面划线字选择正确解释,填序号。

Ⅰ老师表了拾金不昧的张华。      

Ⅱ我自然能够猜得出他们是对谁起双臂来。      

Ⅲ彩旗在蓝色的天空中飞      

二、课文理解(共4小题)

1、根据课文内容,完成练习。
(1)“于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。”这句话要读出________的语气。(    ) (1)
A . 欢快 B . 急躁 C . 平和
(2)“我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来”中的“谁”是指      (A.学校  B.妈妈),“我”猜得出的原因是:      。(用原文回答)
(3)判断下列说法的正误。

①泰戈尔是印度诗人、哲学家。

②泰戈尔获得过诺贝尔文学奖,作品有《飞花集》等。

③泰戈尔名气很大,作品有《园丁集》《新月集》等。

2、你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗(在横线上填上表示颜色的词语)?

      的丁香花            的月季花

      的玫瑰花            的牵牛花

3、课文回眸室(根据课文内容作答)。
(1)《花的学校》是一首优美而富有情趣的      ,作者用      的手法,展开了丰富的想象,以儿童的视角描绘了花孩子们的      、活泼和调皮。
(2)《花的学校》是写__________________的。 (2)
A . 泰戈尔 B . 契诃夫 C . 雪莱
4、根据课文原文填空。

当雷云在天上轰响,六月的阵雨      时候,      的东风走过      ,在竹林中      。于是,      的花      跑出来,在      跳舞、狂欢。

三、现代文阅读(共3小题)

1、阅读短文,回答问题。

    清晨,我推开窗户,风雨之后,清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中,一朵红霞向眼前飞来,哦,原来是那盆心爱的紫荆花,一夜之间相怒放了,真有一番”夜来风雨声,花‘开’知多少”的情趣啊!

    一阵清风吹来,紫荆花飘飘摇摇,犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色,就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈,弯弯曲曲地向四周延伸,互相盘绕,合力向上生长着,多像蛟龙的龙须呀!

    花冠是整个盆景的精华,就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花,红花托绿叶,交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的,分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓;叶片有的向外翘,有的向内弯,有的平整,有的弯曲,形态各异。它的花朵真是别具一格,花瓣呈紫红色,由外向内卷曲,就像一个褶纹多彩的羽扇,又像一个晶莹剔透的铃铛,微风中送来一阵阵幽香,沁人心脾。花儿三朵一簇,五朵一堆,花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵,苞欲放,那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨中钻出,花骨朵慢慢地绽开笑脸,似乎正为自己的未来而喜悦。

    秋风瑟瑟,紫荆花微微颤动着,随风飞舞,投入了大地的怀抱。这一寸泥土,一方空间,就是它的栖身之地。曾几何时,它在这里扎了根,在大地的滋润下,在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲,把大自然赋予的一切又无私地奉献给了人们,让人们一起分享这金秋时节的美景。

    感叹之余又多了一份惆怅,叹息它短暂的一生。突然,我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生,风雨之中,一片新的红霞又向我飘来。啊,紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天增添一线生机!

    望着这一切,我沉醉了,沉醉在一派迷人的秋色中

(1)联系上下文,先解释划线的字,再解释词语。

相怒放:       

苞欲放:      

(2)从文中找出具体描写紫荆花的色、形、味的句子。

色:      

形:      

味:      

(3)读文中的句子,按要求填空。

①画横线句子中的“未来”指的是      

②“啊,紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天增添一线生机!”这句话的意思是:      

2、阅读下文,回答问题。

    当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风________荒野,在竹林中________口笛。

    于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上________地跳舞。

    妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

    他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的。

    雨一来,他们便放假了。

    树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里萧萧地响,雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

(1)仿写词语。

①一群一群(ABAB):                  

②急急忙忙(AABB):                  

(2)在横线上填上合适的词语。

      荒野          口笛          地跳舞

(3)短文中的他们指谁?
(4)“地下的学校”的含义是什么?
(5)对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是(    )

例句:它们也有它们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。

(5)
A . 比喻 B . 比喻、拟人 C . 拟人 D . 夸张
(6)“这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。”中的“冲”字理解正确的是      

①运用拟人的修辞方法,体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿快乐的心情。

②运用拟人的修辞方法,体现了花儿们无组织,无纪律,胡乱开放的情景。

3、阅读下文,回答问题。

上学一路歌

    春天上学,走一路,看一路野花。黄的是蒲公英,紫的是二月兰。一边走,一边看,弄得满身香。

    夏天上学,走一路,(tāng  táng)一路溪水。小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石。我们唱着歌,伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果,教室的地上满是湿鞋印。

    秋天上学,走一路,吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。今天不红,明天就红了。

    冬天上学,走一路,滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站,或者坐,往冰上一冲,要么让小伙伴帮忙一(tuī  duī),便从自己家门口一直滑到了学校。一路(dā  tá)嗒嗒!嗒嗒嗒!睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机。“到了!到了!”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。跑进校门,大伙又都怪学校太近太近……

(1)给选文中划线的字选择正确的读音。

      (tāng  táng)一路    一      (tuī  duī)

      (dā  tá)嗒嗒

(2)同学们在上学的路上看见了哪些花?(    )(多选) (2)
A . 牵牛花 B . 蒲公英 C . 野菊花 D . 二月兰
(3)根据短文内容连线。

春天           来滑冰

夏天           吃野果

秋天           看野花

冬天           蹚溪水

(4)文中写了孩子们秋天上学,吃了哪些野果?
(5)冬天,孩子们把小溪当成了(    ) (5)
A . 溜冰场 B . 游泳池 C . 滑梯
(6)我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。你最喜欢哪个季节?为什么?
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